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人教版小學(xué)語文六年級升學(xué)復(fù)習(xí)試卷
上一所重點中學(xué)對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)有著莫大的意義的。自然重點名校一直是學(xué)生和家長們關(guān)注的焦點。小編為大家提供人教版小學(xué)語文六年級升學(xué)復(fù)習(xí)試卷，希望能夠幫助大家在2024年小升初考試中取得好成績!
一、看拼音寫詞語。（5分）
1、 kǒng bù yán jùn
( ) ( )籠罩著全城，形勢非常( ) ( )。
2、我國成功研制的“天河一號”超級計算機，以實測速度每秒563.1萬億次位列世界第五，亞洲第一，這是我國計算機Lǐng ( ) yù ( )發(fā)展的一塊里程碑。
3、因為缺fá（ ）足夠的 fan（ ）土作為肥料，這些t?ng （ ）草長得很矮小，但它們?nèi)匀?wán（ ）強地生長著。
二、下列各組詞語中每個詞語都有錯別字的一組是（ ）。（2分）
A、不記其數(shù)贊嘆不已任勞任怨
B、勤勞儉樸鬼鬼祟祟戒驕戒躁
C、各抒己見興興向榮鋪張浪廢
D、克苦鉆研天崖海角興高采烈
三、給加點字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出（5分）
憧憬（chōng chóng ）追悼（dào diào）摩平（mā mó）暫時（zàn zhàn ）哺育（ bǔ pǔ）
四、把下列詞語補充完整，再按要求分類。（8分）
�。� ）在旦夕 座無（ ）席 （ ）堂大笑 蜂（ ）而至
�。� ）夕相處 張燈結(jié)（ ） 一見（ ）故 千（ ）一發(fā)
1、形容人特別多的 2、形容場面熱鬧
2、形容情況危急的 4、形容情誼深厚的
五、用相同的句式寫句子。（ 4分）
1、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
2、這里的工作多么重要，我哪能離開呢？
六、精彩課文回放（14分）
1、按要求寫句子（3分）
淡泊名利 無私奉獻 不辭辛苦 鍥而不舍 精益求精 堅定執(zhí)著 廢寢忘食
讀了這些詞語你想到了本冊書學(xué)過的哪些人物，選其中的一個人物寫一段話，要用上面至少兩個詞語。
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2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）
�、胖芸偫淼纳罘浅� ，比如 。周總理的工作非
常 ,比如 。作者親眼看到了周總理一夜的工作，心中充滿了 和- 感情。
�、茷槭瞧渲� ？曰： 也。
一人雖聽之，一心以為有鴻鵠- 。 繳而射之。這兩句話是古文《 》 中的句子，這個故事告訴我們 的道理。
七、積累展示（7分）
1、人非生而知之者， ？
2、操千曲而后 ，觀千劍而后 。
3、守信是一項財寶， 。
4、粉骨碎身全不怕， -。
5、 ，不拘一格降人才。
6、爆竹聲聲一歲除， 。
八、向你推薦一本名著（5分）
同學(xué)們：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中你一定讀了許多課外書吧！相信你們更喜歡安徒生的童話，
請你選擇其中的一個故事推薦給大家。要求寫出簡短的故事梗概（不少于50字）
九、小學(xué)生活就要結(jié)束了，請你寫幾句祝福語給母校、老師和同學(xué)。
⑴敬祝母校： 。
�、谱８＠蠋煟� 。
⑶祝福同學(xué)： 。
十、閱讀分析
�。ㄒ唬╅喿x《桃花心木》片段，回答問題。（共12分）
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒�！�
種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。 種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1、根據(jù)下面的意思從文中找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。（2分）
�、叛赞o誠懇，情意深長。（ ）
�、菩稳輼淠旧L旺盛，充滿生命力。（ ）
2、“不只是樹人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
�、拧霸诓淮_定中生活”是指什么？（2分）
�、七@句話的含義是什么？（2分）
3、讀畫線的句子，回答問題？
桃花心木為什么不會枯萎了？（3分）
4.聯(lián)系“種樹人不再來了”這一舉動，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說你想到了什么？（3分）
（二）笨男孩與紐扣（共15分）
他是個笨男孩，對二分之一與三分之一誰大誰小的問題，一見就發(fā)暈。上了中學(xué)，老師曾多次給他父母暗示，讀書不會在他身上發(fā)生奇跡。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。
父親決定讓他跟一個師傅學(xué)裁剪，他學(xué)得很認(rèn)真。師傅說，他將來會成為一個好裁縫，因為十個學(xué)員中，他釘?shù)募~扣最結(jié)實。
他確實是個不錯的裁縫。他不僅紐扣釘?shù)睦慰�，而且還是一個地地道道的實用主義者。他在裙腰的內(nèi)側(cè)加小口袋，讓穿裙子的人有地方放BP機和零錢。他把T恤衫的領(lǐng)子去掉，
他把童裝的口袋移到胸前�？傊�，學(xué)徒期間，他把老板滯銷的服裝給改造賣光了。師傅說他是天才。
兩年后，真有一個“天才服裝店”誕生了，它在廣場的一角。那是笨男孩跟師傅一樣既剪又賣。顧客起初是親戚和鄰居，由于他的紐扣總是釘?shù)暮芙Y(jié)實，后來又發(fā)展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。
一天，幾個退休老人在廣場上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奮勇，義務(wù)服務(wù)。后來老人的隊伍擴大，發(fā)展成秧歌隊，他成了秧歌隊的義務(wù)工——免費訂紐扣，免費做秧歌服。老人為了感謝他，每次晨練，都掛一面“天才服裝秧歌隊”的旗子。
老人秧歌隊成為廣場上的一道風(fēng)景，先是被圍觀，后是被電視臺采訪，再后來是作為市里的形象使者到省里到首都參加文化節(jié)。隨著秧歌隊的揚名，天才服裝也聲名遠(yuǎn)播。笨男孩開始雇人，開始成立公司。
現(xiàn)在天才服裝公司已是一個資產(chǎn)超過3000萬元的私營企業(yè)，他的商標(biāo)是一枚紐扣。
1、文章的主人公是一個怎樣的人？請簡要概述。（3分）
2、本文寫了“笨男孩”成長路上的哪幾件事？（4分）
3、本文語音的主要特點是（ ）（2分）
A、平實 B、生動 C、簡潔 D、幽默
4、“笨男孩”的人生轉(zhuǎn)折點是什么？（3分）
5、“笨男孩”的成長經(jīng)歷揭示了一個什么樣的人生哲理？請簡要回答。（3分）
十、習(xí)作（40分）
題目：我向往這樣一所中學(xué)
要求：1、將自己想象中的一所中學(xué)寫出來，可以從校園、教室、老師、同學(xué)和學(xué)習(xí)情況等方面來寫。
2、想象要合理，文章層次要清楚，中心要明確，語句要通順。400字左右。
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