小學(xué)六年級(jí)暑期趣味語(yǔ)文試卷
中國(guó)有句古話:熟能生巧。做題,既可以進(jìn)行思維訓(xùn)練.還可以進(jìn)行技能訓(xùn)練。下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)暑期趣味語(yǔ)文試卷，歡迎參考~
小學(xué)六年級(jí)暑期趣味語(yǔ)文試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)樂(lè)園。
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)
2、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，很有意思，你來(lái)試試看。(5分)
(1)將成語(yǔ)補(bǔ)充完整：精兵( )政 ( )貫而入 司空 見(jiàn)( )
(2)成語(yǔ)加減法：( )顧茅廬 +( )步登天 =( )海為家
十全十美—( )上( )下=( )心( )意
3、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4)
“望”字在字典里有多種釋義：A.看，往遠(yuǎn)處看B探訪問(wèn)候 C希望，盼 D名望，聲譽(yù)
(1)德高望重 ( )
(2)喜出望外 ( )
(3)看望 ( )
(4)望不見(jiàn)了 ( )
4、句子變形記。(10分)
(1)在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒.(縮寫句子)
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(2)哪一個(gè)真理不是誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后呢?(改為陳述句)
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(3)蔡琳看了看老師，撇撇嘴說(shuō)：“老師，我是差生，沒(méi)人提問(wèn)我的�！�(改為間接引語(yǔ))
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(4)人們常對(duì)姑娘們婀娜的笑容，俊俏的舞姿贊嘆不已。(修改病句)
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(5)在非洲看金子塔，必須坐飛機(jī)。(改為雙重否定句)
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5、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(5分)
(1)《十六年前的回憶》這篇課文首尾呼應(yīng)，突出了“永遠(yuǎn)忘不了那一天”。( )
(2)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家周樹人的作品，是一篇感悟時(shí)光易逝的散文。( )
(3)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是我國(guó)古代詩(shī)人司馬遷說(shuō)的。( )
(4)《我的伯父魯迅先生》一文通過(guò)“伯父和我談《水滸傳》”、“笑談碰壁”、“幫助車夫”、“關(guān)心女傭”這四件事情，說(shuō)明了伯父是一個(gè)“為自己想得多，為別人想得少的人”。( )
(5)修辭手法包括比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)等。( )
6、根據(jù)情景填寫詩(shī)句。(10分)
(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)，懷念親友的詩(shī)：______________
______________ ________________ ___________________。(1分)
(2)在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有的為人們揭示了一個(gè)道理，如《題西林壁》中的“_________ _____，_________ _____”。有的表達(dá)了對(duì)朋友的情深意重，如《贈(zèng)汪倫》中的“_________ _____，_________ _____”。有的抒發(fā)了自己的愛(ài)國(guó)情懷，如“_________ _____，_________ _____”。(6分)
(3)“_________ _____，_________ _____”說(shuō)明了時(shí)實(shí)踐才能出真知的道理。(2分)
(4)洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_____________________。 (1分) (王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
7、給句子排出正確的順序呢。。(6分)
( )是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。
( )他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。
( )這天，雷鋒因公出差上了火車。
( )一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧!”
( )“我不累”。
( )他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。
二、口語(yǔ)交際。(3分)
電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦來(lái)代替，且打印出來(lái)的字美觀整齊，有人就認(rèn)為有了現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費(fèi)神地去練字了有什么看法?以正方反方的形式說(shuō)明理由。
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三、閱讀快樂(lè)島。(23分)
(一)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從一大把火柴里抽出一小根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的.火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。
1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
溫 暖 ( ) 舒 服 ( ) 明 亮( )
(2)、短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請(qǐng)你用一段話，寫出它蘊(yùn)含的意思。(2分)
答：___________________________________________________________________
(3)在文中寫實(shí)實(shí)在在的事物的句子下面畫上“_”，在寫小女孩想象的句子下面畫上“……”
(2分)
(4)這 段話 里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成對(duì)比，更襯托了小女孩 ( )，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的( ) 。(2分)
(二)另起一行
當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。
坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說(shuō)話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說(shuō)現(xiàn)在還有什么比沒(méi)錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。
坐了一夜的車，沒(méi)想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^(guò)來(lái)了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人:你是王老師的孩子吧?我說(shuō)我要去王家村的王文利家。他忙說(shuō):“我就是，我就是�！�
大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來(lái)說(shuō):到了。雖說(shuō)才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來(lái)雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。
吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒(méi)有電話、傳呼機(jī)，也沒(méi)帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲(bèi)和心痛的感覺(jué)來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒(méi)多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過(guò)似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲(āi)：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說(shuō):“你的事老師在信上說(shuō)了，你的那個(gè)什么公司倒了。想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”
我看看大表哥，想說(shuō)什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。
“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過(guò)日子，靠的是這整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣，可越長(zhǎng)越不一樣。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ)，多余的拔掉，沒(méi)活的補(bǔ)上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒(méi)飯吃?另起一行重新干!”
大表哥本來(lái)不善言談，他一口氣說(shuō)出這么多話，就不再言語(yǔ)了。我開始心不在焉地聽，可聽著聽著忽然覺(jué)得眼前一亮:“另起一行”——一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰(shi)，幫我打開了擋住我的那扇門。
我騎著大表哥的自行車，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽，謝謝你讓我來(lái)這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去!
1、 注音或?qū)憹h字 ( 2分)
厭惡( ) 疲bèi( ) 悲āi( ) 鑰shi( )
2、造句(2分)
心不在焉——
胡思亂想——
3、 找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正 (2分)
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4、 找出一個(gè)反問(wèn)句，把它改為陳述句 (2分)
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5、 用“————”畫出描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。 (2分)
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6、 “我為大表哥感到一絲悲哀：生活的 艱辛使他過(guò)早地蒼老了�！蹦阏J(rèn)為“我”這樣想對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。 (2分)
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7、 你能用自己的話說(shuō)說(shuō)在第⑧段中，大表哥所說(shuō)的話的含義嗎? (2分)
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三、習(xí)作空間。(30)
同學(xué)們，當(dāng)你遇到困難，別人向你伸出援助之手時(shí)，你一定十分感謝他，體會(huì)到“愛(ài)心”的力量，當(dāng)別人遇到困難，你向他伸出援助之手時(shí)，他一定十分感激你，你也會(huì)體會(huì)到愛(ài)心的分量。在生活中，關(guān)愛(ài)他人，或他人關(guān)愛(ài)自己，這會(huì)經(jīng)常碰到，請(qǐng)圍繞“愛(ài)心”寫一篇習(xí)作。(題目自擬,，不少于400字)
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