課 件 .5y 蘇教版小學六年級下冊語文期末試卷
一、看拼音寫詞語。（10分）
zhàng yì chú fáng shòu xuē yù zhuó bīng diāo
( ) ( ) ( ) ( )
dù juān nuò yán pú sà chóng shān jùn lǐng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）
玫瑰（guī guì） 竹筍（sǔn shǔn） 殲滅（jiān qiān）
綴滿（chuò zhuì） 花莖（jīn jīng） 翹首（qiáo qiào）
三、成語練習。(6分)
1.把下列成語補充完整。（3分）
直（ ）了當 花團（ ）簇 萬（ ）千紅
顧名思（ ） 司空見（ ） 溫文（ ）雅
2.按要求寫成語。（3分）
（1）與孔子有關(guān)的成語：
、 、
（2）來自于歷史故事的成語：
、 、
四、將下列詞語搭配起來。（3分）
顆粒飽滿的 廣玉蘭 打通 礦井
蒼翠挺拔的 麥穗 實現(xiàn) 隧道
潔凈高雅的 松樹 開鑿 理想
五、按要求完成句子練習。（9分）
1.“神舟七號”成功飛天，我們感到十分自豪。（改成反問句）

2.長城是那樣雄偉壯麗。長城吸引了很多游客。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
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3. 小溪快速地流淌著。(把句子寫得更加生動些)
4.把句子補充完整。
今天的天氣可真冷啊， 。
5.仿寫句子。
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；
如果你是一只蜜蜂，就 ；
， 。
6.小時候，我不愛讀書，老師用有關(guān)讀書的名言開導我：“ ， 。”后來，我對讀書有了興趣最愛讀科技小制作的課外書，但很少親自動手做，老師用陸游的古詩告誡我：“ ， �！�
六、把下面的句子整理成一段通順的話。(3分)
（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡的心愿，把第一束陽光灑在睡身上。
（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。
（ ）湖里的睡就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
（ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡都躲到荷葉下乘涼去了。
（ ）湖里的睡慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
（ ）東方剛露出晨曦。
七、用修改符號改病句。（4分）
1.王偉和張奇說好了，他到他家去做作業(yè)。
2.學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
3.稻子已經(jīng)熟透了，一望無垠的田野里一碧千里。
4.說話和作文時，我們要恰當運用和正確理解所學會的成語。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
1. 時光悄悄地溜走， 跟著 。夕陽也 ，變得溫和起來，像 ，懸在海與天的邊緣。
2. 《石灰吟》作者 代的 。詩人用 的方法，通過對石頭不畏“ ”和“ ”，即使“ ”也要留下清白石灰的描寫，贊頌 的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人
的思想感情。
3.不入虎穴， 。近水識魚性， 。欲知山中事， 。兼聽則明， 。
九、閱讀短文，完成練習。（24分）
（一）區(qū)別（8分）
世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋里的薪水是惟一安定的理由，但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。
那次她購買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的姿態(tài)，來往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點點燃燒。“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司門口�！泵舾屑由虾脧姡�她從此更努力更謹慎。就在這時“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領(lǐng)小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的尊卑據(jù)理力爭。風波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。
她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學習和工作上。
很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業(yè)務(wù)代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部作戰(zhàn)略研究的人。最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。
她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗爭，后者屈服。
1．“但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”和“于是就因一張薄紙片兒被晾在門口”兩句話中，前一句的修辭方法是 ，“小小的快樂”指 ，“薄紙片”指 。（3分）
2.“涼水又塞牙了”是指 ，原因是 。（2分）
3.讀了這篇文章后，你受到什么啟發(fā)？請簡要寫出你的感受。（3分）

（二）松籽和野草（16分）
從前，有個書生很有才氣，但多次參加科舉考試都不能中舉，他心里煩悶，郁郁寡歡，久病不愈。常常gù yǐng zì lián（ ），形銷骨立，眼看著不久于人世。
有一天，集市來了個鶴發(fā)童顏的老郎中。書生請老郎中給自己診治。老郎中仔細詢問了病情，沉吟良久，開出了一張?zhí)幏剑荷綆r上的松籽四錢，將沃土上的野草當柴煎服。
書生如法炮制，吃了幾劑，病情仍不見好轉(zhuǎn)，就派人去請老郎中。老郎中寫一首詩，叫人帶給書生。書生展開一看，上面寫道：
“雜草纖柔身，燒之除草性。松籽耐風寒，食之具松質(zhì)。”
書生讀完，máo sè dùn kāi（ ）。從此他每天都要花三四個小時，到深山老林里散步，或讀書，或吟詩，病情漸漸好了起來。
一天，老郎中飄揚而至，他問書生，有沒有吃藥。書生回答道：“吃了，而且把藥吃到了心里�！�
老郎中拈須微笑：“味道如何？”
書生起身作輯：“感謝老先生指點，味道好極了�！崩侠芍兄t虛地擺擺手：“愿聞其詳�！�
書生說：“雜草生于沃野，松樹長于山巖。雜草只能長成細弱之身，松樹卻能長成參天喬木。只因雜草多愁善感，一會兒愁天旱，一會兒怕地干；夏怕熱，冬畏冷；又哀白日短，又怨黑夜長，它怎能長大？松樹卻不然，生于貧瘠之地不叫命苦，身處逆境之中不嘆福淺；頂風雪而不怕寒冷，遭風雨而不怕吹打；不因春去而悲，不因冬來而愁，它只管拼命地扎根，沖天猛長。”書生頓了頓，“先生開這劑藥方，又寫詩贈我，是要我去萎靡不振的草性，取巍然屹立的松性。晚生當時刻銘記在心！”
后來書生 ，終于如愿以償，成為國家的棟梁之才。
1.讀拼音，在括號中填上所缺詞語。（2分）
2.在文中橫線上補寫幾句話，使上下文聯(lián)系起來。（3分）
4.理解句子。（8分）
（1）“吃了，而且把藥吃到心里了�！�
句中兩個“吃”意思不同，第一個“吃”的意思是 ，第二個“吃”的意思是 ，這句話的意思是 。
（2）“雜草纖柔身，燒之除草性。松籽耐風寒，食之具松質(zhì)�！�
“草性”指 “松質(zhì)”指
這首詩的意思是：
5．這個故事給你怎樣的啟迪？請你簡要談一談。（3分）

十、習作天地。（30分）
記憶中，總有一些抹不去的身影，他們就像退潮后沙灘上的貝殼，色彩斑斕，撞擊心靈，永世難忘。請從你的老師中選一位來寫，要寫出令你敬佩的地方來。
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