九年級語文下冊第五單元測試題及答案參考
基礎知識及運用（30分）
1．根據(jù)下列拼音寫出漢字。（2分）
�。�1）公輸bān（）（2）敝yú（）（3）fù（）魚
�。�4）jīng（）國（5）一dān（）（6）cù（）爾
�。�7）gǒu（）得（8）lǐ（）泉
2．下列加粗字拼音無誤的一項是（）（2分）
A．拂士（bì）米粟（sù）行拂（fú）膠鬲（gé）
B．至于郢（yíng）侮臣（wǔ）荊國（jīn）胡不見（xiàn）
C．竊（qiè）錦繡（jǐn）褐（hè）糠糟（zāo）犀（xǐ）
D．黿（yuán）楩（biān）楠（nán）牒（diē）圉（yǔ）
3．解釋下列句中加粗的字。（3分）
（1）子墨子（）（2）起于魯（）
�。�3）吾義固不殺人（）（4）胡不已乎（）（）
�。�5）舍其文軒（）（6）舍其粱肉（）
�。�7）攻城之機變（）（8）而曰（）
（9）楚寇（）（10）鄰有敝輿（）
�。�11）故不為茍得也（）（12）賢者能勿喪耳（）
4．下列四組加點字用法和釋義完全相同的一項是（）（1分）
5．下列句子不是反問句的一項是（）（1分）
A．子墨子曰：然，胡不已乎？B．此為何若人？
C．子墨子曰：胡不見我于王D．宋何罪之有？
6．指出下列句中的通假字，并解釋它的含義。（5分）
（1）公輸盤不說。（）通（）含義（）
（2）知而不爭，不可謂忠。（）通（）含義（）
�。�3）子墨子九距之。（）通（）含義（）
（4）公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。（）通（）含義（）
�。�5）公輸盤詘，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。（）通（）含義（）
�。�6）寡助之至，親戚畔之（）通（）含義（）
�。�7）困于心，衡于慮，而后作（）通（）含義（）
（8）入則無法家拂士（）通（）含義（）
�。�9）所以動心忍性，曾益其所不能（）通（）含義（）
�。�10）故患有所不辟也（）通（）含義（）
7．下列各句與課文原句相同的在括號內打√，不同的打×。（1分）
（1）城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。（）
�。�2）以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（）
（3）必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。（）
�。�4）然后知生于憂患，而死于安樂。（）
8．選出加粗詞詞義相同的一組（）（1分）
A．所以動心忍性此先漢所以興隆也
B．故天將降大任于是人也是年謝莊辦團
C．入則無法家拂士出入之迂也
D．行拂亂其所為此人一一為具言所聞
9．譯文
�。�1）翻譯下列句子不正確的一項是（）（2分）
A．公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋
譯：公輸盤給楚國制造云梯這種器械，造好后，將要用來攻打宋國
B．宋無罪而攻之，不可謂仁
譯：宋國沒有罪，卻要攻打它，不能算是仁愛
C．今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之
譯：假如現(xiàn)在這里有個人，舍棄他的彩飾的漂亮車不坐，鄰居有輛破車，卻想去偷它
D．荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也
譯：楚國的土地，方圓五千里，宋國的土地，方圓才五百里。這就好像破車同漂亮的車一樣
�。�2）判斷下列譯文的正誤，將正確的譯文字母序號填入括號內。（3分）
①委而去之。（）
A．受委屈而離開他。
B．放棄城而逃跑。
C．受委屈到哪兒去。
�、诠示佑胁粦�(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（）
A．所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。
B．過去的君子有的不打仗，打仗的就一定能取勝。
�、鬯詣有娜绦裕嫫渌荒�。（）
A．因此使他的心受驚動，使他的性格堅韌起來，增加了他不行的方面。
B．通過那樣的途徑，使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，增長了他的才干。
C．通過那樣的途徑，使他動了心，忍耐住性子，增長了他的才干。
④池非不深也。（）
A．護城河不是不深啊。
B．水池不是不深啊。
C．池塘非常不深啊。
�、菰嫫渌荒�。（）
A．增加了他不行的`方面。
B．增長了他的才能。
C．曾經(jīng)更加強了他的才能。
⑥兵革非不堅利也。（）
A．士兵和皮革不是不堅定鋒利啊。
B．兵卒和鎧甲不是不精良啊。
C．武器和裝備不是不精良啊。
10．判斷正誤，正確的在括號內畫√，錯誤的畫×。（3分）
�。�1）《孟子》是一部記錄孟子的思想和政治言論等的書。孟子是戰(zhàn)國人，是孔子以后的儒家大師。
《孟子》是一部記錄孔子和他弟子言行的書。（）
（2）寡助之至導致親戚畔之，那么多助之至的結果就是天下順之。（）
（3）這兩篇短文，論述的中心都是文章的題目。（）
�。�4）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。這句話是從一個國家存亡的角度來說明死于安樂的道理。（）
（5）《公輸》一文選自《墨子·公輸》，《墨子》一書現(xiàn)在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。墨子，相傳原為宋國人，后長期住在魯國，是春秋戰(zhàn)國之際墨家學派的創(chuàng)始人。（）
�。�6）《莊子》故事兩則均選自《莊子·秋水》�！肚f子》是莊周及其后學的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周是春秋時宋國人，哲學家，道家學派代表人物。（）
11．下面句式變換不正確的一項是（）（1分）
A．那難道不是你的作文本嗎？
改為陳述句：那是你的作文本。
B．真正的政治家都努力讀書。
改為雙重否定句：真正的政治家沒有不努力讀書的。
C．這套西裝式樣好，做工也考究。
改為否定句：這套西裝式樣好，做工也不錯。
D．難道我還不懂得這個道理嗎？
改為陳述句：我應該懂得這個道理。
12．加入下面一段文字橫線上的幾個句子恰當?shù)捻樞蚴牵ǎ?分）
南極是一個冰雪有2000米厚的大陸，__________________
�、�1983年7月，測得最低溫度為零下89.2℃。
�、谠谀蠘O點，年平均溫度達零下50℃。
�、凼澜缟檄h(huán)境最惡劣的大陸在等待著我們去征服。
�、芩鞘澜缟献詈�、風最大的地方。
A．①②④③B．④③②①C．④②①③D．③④①②
13．依次填入橫線上的句子，同上句銜接得好，表達意思恰當?shù)氖牵ǎ?分）
�、僭鯓泳x？或一遍一遍地讀，或在書上批注，或寫閱讀筆記，____________________。
②殘疾人靠貨真價實的工作贏得光榮。當然，我們也不能沒有別人的幫助，自尊不意味著拒絕別人的好意。只想幫助別人的好意。只幫助別人而一概拒絕別人的幫助，那不是強者，那其實是一種心理的殘疾，因為事實上，_________________。
A．①動手寫批注或閱讀筆記，效果肯定好于只是一遍一遍地讀
�、谑澜缟蠜]有任何一個人不需要別人的幫助
D．①動手寫批注或閱讀筆記，效果肯定好于只是一遍一遍地讀
�、谑澜缟厦總�人都需要別人的幫助
C．①一遍一遍地讀，效果不如寫批注或閱讀筆記
�、谑澜缟蠜]有任何一個人不需要別人的幫助
D．①一遍一遍地讀，效果不如寫批注或閱讀筆記
②世界上每個人都需要別人的幫助
14．如果你忙得不可開交，這時有人請你幫忙，你回答得最得體的一項是（）（1分）
A．急什么，沒見我正忙著嗎？你先等會兒吧
B．不行，我正忙，去不了，你等著吧
C．沒關系，我把事情辦完就來，您先等會兒
D．真抱歉，現(xiàn)在正忙，請你稍等，我過會兒就去給你幫忙
閱讀（40分）
閱讀下面文字，然后回答問題
一
子墨子曰：荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕（sì）麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
王曰：善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。（6分）
1．解釋下列加粗的為字。（2分）
�、贋樘煜赂唬ǎ跒榕c此同類（）
�、酃敱P為我為云梯（）（）
2．翻譯句子臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（2分）
________________________________________________________________________
3．這段選文，用________________的方法，將楚宋兩國的_________、_____________一一對照，推出楚王也有_______________________________的結論。（2分）
二
三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。（4分）
1．這段文字的出處是（）（1分）
A．《論語》B．《孟子》C．《韓非子》D．《列子》
2．用原文回答下列問題。（3分）
（1）守城一方的防衛(wèi)條件具體表現(xiàn)在哪里？
答：____________________________________________________________________
�。�2）攻城一方環(huán)而攻之所憑借的條件是什么？
答：____________________________________________________________________
�。�3）攻城一方不能取勝的原因是什么？
答：__________________________________________________________________
三
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。（14分）
1．這段文字闡述了什么道理（）（1分）
A．人若處于困難之中，國家處于憂患之中就一定要滅亡的道理。
B．人只有處于困境才能有作為，國沒有憂患才能發(fā)展的道理。
C．人若處于困境，就無法發(fā)揮才能，國無憂患則往往要遭到滅亡的道理。
D．人處于困境能激發(fā)斗志，國無憂患易遭滅亡的道理。
2．文中六個于可作受到、在、使三種解釋，請分別指出。（3分）
A．困于心，衡于慮中的兩個于字可解釋為__________________________________
B．征于色，發(fā)于聲中的兩個于字可解釋為__________________________________
C．生于憂患，死于安樂中的于字可解釋為__________________________________
3．文中有兩個動詞作名詞用的詞，請找出來并解釋。（2分）
a．_____________________________b．____________________________
4．文中用的論證方法是_____________________________________（2分）
5．本段從正、反兩方面論證了什么？（用自己的話概括）（2分）
答：____________________________________________________________________
6．經(jīng)過痛苦斗爭過程而得到的好處是什么？（用文中的三個字概括）（2分）
答：___________________________________________________________________
7．造成一個國家滅亡的原因是什么？（用原文回答）（2分）
答：___________________________________________________________________
四
齊桓公伐楚
四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡。蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？管仲對曰：昔召康公命我先君太公曰：五侯九伯，女實征之，以夾輔周室。賜我先君履，東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無棣。爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是征。昭王南征而不復，寡人是問。對曰：貢之不入，寡君之罪也，敢不共給？昭王之不復，君其問諸水濱。師進，次于陘。
夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯曰：豈不谷是為？先君之好是繼。與不谷同好，何如？對曰：君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。齊侯曰：以此眾戰(zhàn)，誰能御之？以此攻城，何城不克？對曰：君若以德綏諸侯，誰敢不服？君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之。屈完及諸侯盟。（16分）
�。ü�(jié)選自《左傳·僖公四年》）
1．下列加粗字解釋正確的一項是（）（2分）
A．漢水以為池池：池塘
B．屈完及諸侯盟盟：訂立盟約
C．賜我先君履履：踐踏
D．夏，楚子使屈完如師如：像
2．下列加粗之字意義不相同的一項是（）（2分）
A．不虞君之涉吾地也，何故
B．五侯九伯，女實征之
C．以此眾戰(zhàn)，誰能御之
D．齊侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之
3．下列譯句不正確的一項是（）（2分）
A．蔡潰，遂伐楚（楚國被打垮，于是就討伐楚國）
B．君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也（你在北方，我在南方，相距很遠，本來互不相干）
C．豈不谷是為？先君之好是繼（這次用兵是為我呢，還是為了繼承先君的友好關系呢）
D．楚國方城以為城，漢水以為池（楚國拿方城作為城墻，拿漢水作為護城河）
4．下列加粗字中不是通假字的一項是（）（2分）
A．昔召康公命我先君太公曰
B．君惠徼福于敝邑之社稷
C．女實征之
D．王祭不共
5．下列與君若以德綏諸侯中若字意思不相同的一項是（）（2分）
A．若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢
B．若止印三、二本，未為簡易
C．若為傭耕，何富貴也
D．若有作奸犯科及為忠善者
6．下列對加粗字解釋有誤的一項是（）（2分）
A．不虞君之涉吾地也涉：蹚水過河，這里有進入的意思
B．以此眾戰(zhàn)，誰能御之眾：多
C．君其問諸海濱諸：之于
D．師進，次于陘次：臨時駐扎
7．下列加粗字意義不同于其他一項的是（）（2分）
A．無以縮酒，寡人是征
B．齊侯以諸侯之師侵蔡
C．以此眾戰(zhàn)，誰能御之
D．君若以力，楚國方城以為城
8．下列說法中不正確的一項是（）（2分）
A．昭王南征而不復，寡人是問。此句表明齊國在為進攻楚國尋找借口
B．本文記敘春秋初年齊、楚兩個強國之間的一場斗爭，最后楚國戰(zhàn)敗
C．文章簡潔地表述了外交上的辭令應對
D．豈不谷是為？先君之好是繼。這是虛偽的外交辭令
作文（50分）
提示：消費是日常生活重要的一環(huán)，我們每個人，每個家庭都離不開消費。消費往往又是大人的行為，我們學生常常是被動享受消費的成果，很少獨立從事消費活動。不過，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，學生手頭上零花錢的增加，中小學生自主消費的現(xiàn)象也越來越多了，中小學生消費的話題也常見諸報端。請以中小學生消費為話題，寫一篇文章，可記述自身的經(jīng)歷，也可表述自己的思考。
要求：1．文章內容要合乎情理；
2．文章要能反映出對本話題的關注和思考；
3．標點正確，書寫工整。字數(shù)600～800字。
參考答案
基礎知識及運用
1．（1）盤（2）輿（3）鮒（4）荊（5）簞（6）蹴（7）茍（8）醴
2．A
3．（1）夫子（即先生、老師）（2）出發(fā)、動身
�。�3）堅持合宜的道德、情理（4）為什么停止（5）彩飾
�。�6）好飯好菜（7）巧妙的方式（8）可是（9）入侵
�。�10）破車（11）茍且取得。這里有茍且偷生的意思。
（12）不丟掉，不遺失
4．D5．B
6．（1）說通悅，高興。（2）凈通諍，以直言勸人改正錯誤。
�。�3）距通拒，抵擋，防守。（4）圉通御，防御，抵擋。
�。�5）詘通屈，沒辦法了，屈服了。（6）畔通叛，背叛
�。�7）衡通橫，梗塞，不順（8）拂通弼，輔佐
�。�9）曾通增，增加（10）辟通避，躲避
7．（1）×（2）√（3）√（4）×
8．C9．（1）D（2）①B②A③B④A⑤B⑥C
10．（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×
11．C12．C13．A14．D
閱讀
一1．①是②是③替造
2．我認為大王進攻宋國，和這有偷竊病的是一樣的。
3．類比土地面積物產(chǎn)資源竊疾
二1．B
2．（1）三里之城，七里之郭（2）得天時（或必有得天時者矣）
�。�3）天時不如地利（或是天時不如地利也）
三1．D2．A．受到B．在C．使
3．a(chǎn)．入--國內b．出--國外
4．對比論證人處困境能激發(fā)斗志，國無憂患易遭滅亡
5．論證磨煉的好處。證明人處困境能激發(fā)斗志，國無憂患易于滅亡的道理。
6．改作喻
7．入則無法家拂士，出則無敵國外患。
四1．B2．A3．C4．B5．C6．B7．A8．B
作文（略）
【九年級語文下冊第五單元測試題及答案參考】相關文章：
初二語文下冊第五單元單元測試題及答案12-11
人教版初二語文下冊第五單元測試題及答案12-16
高二語文第五單元檢測題及參考答案(下冊)04-19
九年級下冊語文第五單元測試題及答案06-07
高二語文下冊第五單元檢測試題11-20
五年級下冊語文第五單元的測試題和答案12-17
初二語文下冊第五單元檢測題及答案10-29
人教版初二語文下冊第五單元測試題10-23