關(guān)于初二年級橋之美語文家庭作業(yè)試題

　　一、基礎(chǔ)知識

　　1.給下列加點字注音：

　　和諧( ) 點綴( ) 煞風(fēng)景( ) 孕育( )

　　2.解釋下列句子中的詞語：

　�、湃绻�煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，則摧毀了形式美。

　　煞它風(fēng)景：

　�、扑囆g(shù)形式的處理中，往往是失之毫厘，差之千里。

　　失之毫厘，差之千里：

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下表。

　　橋之美的總特征

　　舉例說明

　　各自的作用

　　橋普遍具有的作用

　�、�

　　⑵

　�、�

　�、�

　　4.對下面句子理解正確的項是( )

　　A、除了造橋的工程人員外，恐怕要算畫家見的橋最多了。

　　此句說除了造橋工程人員外，畫家肯定是見的橋最多的人。

　　B、美術(shù)工作者大都喜歡橋。

　　此句說美術(shù)工作者沒有不喜歡橋的。

　　C、“失之毫厘，差之千里”是一條成語，也叫做“失之毫厘，謬以千里”。

　　意思是如果相差不大，造成的誤差或錯誤也就不大。

　　D、凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!

　　此句從具體的橋擴(kuò)展到“構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵的形象”，起到這種作用的形象就具備了橋之美!

　　5.體味下列句子的情味。

　�、琶┒芄枢l(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。

　　⑵田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

　　6.判斷下列句子的修辭手法。

　　⑴畫家們眼里的'索橋卻是一道線，一道富有彈性的線!()

　�、泼慨�(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。()

　�、菆A的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。()

　　二、同步解讀

　　將來的橋梁一定造得很低�，F(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。(甲)橋一高，兩岸的路面也要高起來，高的路面上又要造橋，這種橋的下面是陸地而不是水，名叫“引橋”，引橋的工程往往比水上“正橋”的工程還大。(乙)現(xiàn)在有一種活動橋，橋面很低，平常走車，等到有船過橋時，就把一個橋孔開開來，等船過去再關(guān)上。但是因為橋孔的開關(guān)很慢，對于走車過船都不方便，因而這種橋雖然便宜，卻用得很少。(丙)將來的橋梁，可就大不同了。橋孔可以用極輕的材料如玻璃鋼制成，開動橋孔的機(jī)器，也比現(xiàn)在的靈活得多，因而開橋、關(guān)橋的時間可以大大縮短。而且橋上有自動遠(yuǎn)距離控制的設(shè)備，有船過橋時，它會自動打開橋孔，并且預(yù)先對兩岸路上的車輛發(fā)出信號，讓它們知道橋下正在過船。等船一過去，橋孔立刻自動關(guān)好，車輛可以很快地過河，這樣對于水陸交通，兩不妨礙。(丁)[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

　　7.“因為橋下要走船，如果水高船也高，水漲船高，橋就更要高了�！币痪涫菑脑�文中抽出來的，應(yīng)還原于( )處。

　　A、甲處 B、乙處 C、丙處 D、丁處

　　8.說說下列句子中加點詞語的表達(dá)作用，然后自己從文中找出類似的一處加以說明。

　�、努F(xiàn)在造橋的費用之所以大，往往不在橋長而在橋高。

　�、茖�來的橋梁，可就大不同了。

　�、�

　　9.文段末的“兩不妨礙”是指哪兩方面都不妨礙?

　　10.要想使將來的橋梁造得很低，必須具備三方面的前提，請加以概括：

　�、�

　　⑵

　�、�

　　11.本段的中心句是。

【初二年級橋之美語文家庭作業(yè)試題】相關(guān)文章：

初二語文《橋之美》教案09-21

初二語文《橋之美》教案參考04-30

初二語文上冊《橋之美》教學(xué)設(shè)計12-19

初二上冊語文《橋之美》精品教案08-24

初二上冊語文《橋之美》優(yōu)秀教案12-08

初二語文課《橋之美》教學(xué)實錄12-07

橋之美01-30

九年級語文橋之美教案03-04

《橋之美》語文教學(xué)反思01-11