今天小編分享的是徐志摩的《闊的�！�，讓我們跟隨陳旭光的腳步，去體會志摩的詩
闊的�？盏奶煳也恍枰�
我也不想放一只巨大的紙鷂
上天去捉弄四面八方的風(fēng);
我只要一分鐘
我只要一點光
我只要一條縫，
象一個小孩爬伏
在一間暗屋的窗前
望著西天邊不死的一條
縫，一點
光，一分
鐘。
�、賹懽鲿r間小詳。發(fā)表報刊不詳。
一天到晚老“想飛”(同名散文)，總想“云游”(同名詩歌)，總是以忘情而淋漓盡致、瀟灑空靈的筆墨寫他所向往之“飛翔”的徐志摩，竟然在這首詩中絕決然宣稱：
“闊的�？盏奶煳也恍枰�，
我也不想放一只巨大的紙鷂
上天去捉弄那四面八方的風(fēng);”
豈非咄咄怪事!
徐志摩在他為數(shù)并不算很多的詩文中多次描寫過“飛翔”，“飛翔、飛翔、飛翔”(《雪花的快樂》)，這幾乎已成為他個人創(chuàng)作心理的某種揮之難去的深刻情結(jié)，也成為其詩歌本文中反復(fù)出現(xiàn)的，某種充滿動感的“姿勢”和“幻像”，成為一種經(jīng)由個人私設(shè)象征而溝通整個人類的飛翔之夢，并上升到公共本體象征的“原型意象”。而于各種各樣的飛翔中，尤為令徐志摩神往的恰恰是那種莊子“逍遙游”式的“怒而飛，其翼若垂天之云……背負(fù)青天而莫之夭閼者”的“壯飛”!他宣稱：“要飛就得滿天飛，風(fēng)攔不住云擋不住的飛，一翅膀就跳過一座山頭，影子下來遮得陰二十畝稻田的飛……”
何其壯觀!何其逍遙!
然而，此刻，作者竟宣稱放棄所有這些壯觀和逍遙，宣稱無疑象征自由的“闊的�？盏奶臁薄拔也恍枰�?!這里面，滿溢著詩人理想幻滅的幾許沉重?幾許“濃得化不開”的悲涼?
在這里，一個天真浪漫的理想主義者的希望顯得如此的卑微，渺小而可憐：不再是“壯飛”和“云游”的奢望，而只是“一分鐘”的時間，“一點光”的明亮和“一線天”似“一條縫”的希望。
作者接著以破折號強調(diào)并刻劃出一幅令人終身難忘的畫面：一個小孩——“小孩”當(dāng)然是純真、新鮮、生命剛開始，希望剛萌生，絕對應(yīng)該擁有更多的光明，更美好的希望、更開闊的自由與更長遠(yuǎn)的生命力的“寧馨兒”——“在一間暗屋的窗前 “望著西天邊不死的一條縫，一點光，一分鐘�！�
這個畫面具有一種類似電影中鏡頭“定格”的強烈視覺效果，象明暗反差極大的黑白片鏡頭，感官刺激尤其強烈�！耙环昼姟边@一時間意象，在這里同時起到了兩種作用：一者，“一分鐘”對應(yīng)作者前面宣稱的“我只要”，仿佛總算達(dá)到了如此卑微可憐、時間上僅需“一分鐘”的希望;另者，“一分鐘”本身作為表達(dá)客觀物理時間長度的語詞，勢必在讀者的閱讀想象中，留下短促而凝固暫停的“定格”般的閱讀效果。這首詩歌，明顯使用了為西方“新批評派”所推崇的“反諷”的手法。在語言陳述上，深究一點的話，則是使用了“反諷”方式中主要的一種“——“夸大陳述”性的“反諷”。所謂“反諷”，就是正話反說，言在此而意在彼。所謂“夸大陳述”，則是假情假意地夸張，然而，卻大言若反，暗示相反的性質(zhì)。我們正應(yīng)該從“反諷”的角度來更好地理解這首詩歌。
詩歌一開篇如“石破天驚逗秋雨”般先聲奪人的幾個“我不要”的宣稱，無疑正是一種“夸大陳述”。詩人正是因為太想要“闊的�？盏奶臁绷耍艜@樣說，才會象一個頑強爬伏追求的小孩那樣，孜孜以求“一條縫”、“一點光”、“一分鐘”。可以說， 追求光明的的可憐、卑微而頑強執(zhí)著正反襯出一片“闊的�？盏奶臁薄@“自由與光明”的象征——對于每一個有生命的人來說是何等的重要。
這首詩歌不但在局部語言技巧上使用了“反諷”的手法，在整個詩篇總體結(jié)構(gòu)安排上，也同樣成功地使用了“反諷性”的“張力結(jié)構(gòu)”。標(biāo)題“闊的�！迸c最后所追求的結(jié)局，構(gòu)成了“反諷性”的強烈對比效果。詩歌句子的展開和排列，從“闊的�？盏奶臁遍_始，最后可憐巴巴地被擠兌成“一條縫”似的狹窄的時間的短暫的時間。作者明顯有意識地在句子排列上注重視覺效果的強調(diào)，整篇詩歌呈現(xiàn)出“倒三角形”(B)的形狀�！翱p”、“光”、“鐘”排成整齊而局促的一條線，“一分鐘”的“鐘”最后孤零零地單獨成行……所有這些，都不難見出詩人獨具的匠心和深刻的寓意，足以讓讀者想見追求光明與“闊的�？盏奶臁敝D難，又充分揭示出此種追求對于人之必然而然的“天性”性質(zhì)。(陳旭光)