《唐詩(shī)》讀書心得(錦集15篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的《唐詩(shī)》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《唐詩(shī)》讀書心得1
對(duì)唐詩(shī)的美好印象，似乎一直停留在小學(xué)階段，因?yàn)槌赡旰笕セ貞洠浀米钌羁痰木褪悄菚r(shí)候語(yǔ)文教材中的那些詩(shī)歌。像孟浩然的春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。和白居易的草：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。還有李白的靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我依舊記得，那時(shí)書上，春曉是配了一副春天桃花盛開的水粉畫，兩只燕子從花下飛過。孟浩然草的背景，是一片草坡和藍(lán)天，一片蒲公英在風(fēng)中飛起來(lái)。靜夜思是畫著李白在月夜望著天空中的一輪圓月。這些畫面為什么會(huì)記得如此清楚，一方面在于這些詩(shī)歌的確是朗朗上口又淺顯易懂，自帶音樂的美。而其次一個(gè)重要原因就在于，這些詩(shī)歌對(duì)自然有著無(wú)與倫比的贊頌。并在這種贊頌中，將人性中的情感隱晦地藏在其中，給人情感和精神上的共振。
所以，到如今，我依舊覺得，最好的詩(shī)歌與自然是無(wú)法脫節(jié)的，兩者互為一體，相互成就。兩者相結(jié)合，便能成為最好的人類文學(xué)。
這本書，本質(zhì)上是寫唐詩(shī)的背景，也就是這些作品誕生的社會(huì)現(xiàn)狀，是依據(jù)詩(shī)歌來(lái)挖掘當(dāng)時(shí)的歷史。這其中，又挖掘出這些名作作者的另一面，有看作家八卦的性質(zhì)。當(dāng)然另一方面也講述這些詩(shī)歌中所牽涉的戰(zhàn)爭(zhēng)、政事。所以看這本書，有種好玩的意味，而與文學(xué)或者說(shuō)唐詩(shī)本身的文學(xué)性的關(guān)系，倒是其次的了。
然而對(duì)于我這種對(duì)硝煙戰(zhàn)場(chǎng)不甚感興趣的向往平安喜樂世外桃源的人，注意力還是會(huì)被吸引到書中那些夾帶的詩(shī)歌作品上。也因?yàn)樽孕?duì)孟浩然、辛棄疾、陶淵明這些自然文學(xué)作者的喜愛，自然而然地會(huì)去書中尋找這些人的蹤跡。
通常，向往世外桃源愛好自然與世無(wú)爭(zhēng)的人，如果一到名利場(chǎng)合，必然會(huì)有水土不服的癥狀。并且還會(huì)因?yàn)檫@種水土不服鬧出笑話。孟浩然就是個(gè)例子，畢竟他能寫出流傳千古的`春曉。所以毫不意外地看到書中寫到，孟浩然一生與山水田園為伴，但也偶然升起過為官的心。一次他入長(zhǎng)安求取功名，在宰相張說(shuō)的府中偶遇唐玄宗，為了引起皇帝的注意，他當(dāng)場(chǎng)吟起詩(shī)來(lái)，讀到“不才明主棄”一句時(shí)，唐玄宗當(dāng)場(chǎng)大怒，說(shuō)，我根本不知道有你這個(gè)人存在，何來(lái)拋棄你這一說(shuō)呢？為什么在這里污蔑朕？這個(gè)事情對(duì)孟浩然打擊很大，從此他考取功名的心漸漸淡了下來(lái)，一生安于田園生活。
其實(shí)孟浩然的這種遭遇，在我們生活中也很常遇到。換句話說(shuō)就是，他這種人屬于那種在名利場(chǎng)混不開的人，本身是因?yàn)椴粔驁A滑，腦子不夠機(jī)靈，不會(huì)看人下菜碟。性格又直爽，想到什么說(shuō)什么，于是難免會(huì)得罪人，也因此把很多機(jī)會(huì)都搞丟了。但另一方面呢，也因?yàn)檫@種性格中的單純，讓他能夠?qū)懗龊玫淖髌穪?lái)。只有自然草木沒有復(fù)雜的人心，也正因此這些事物給了他無(wú)窮的靈感。所以，其實(shí)另一層面也可說(shuō)，孟浩然這樣的人也是幸福的。最怕就是那種明知自己不適合做某件事，還硬要去做的人，這種人是最痛苦的。
總而言之，看這本書，不只是能夠體會(huì)到古詩(shī)本身的美，在這些古代文人的趣聞中，我們也能夠看到那時(shí)候的人與社會(huì)的現(xiàn)狀。放到現(xiàn)在來(lái)思索，其對(duì)我們依舊有值得參考的用處。
《唐詩(shī)》讀書心得2
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟�！痹跉v史的長(zhǎng)河中，歲月的浪花沖刷走了許許多多古老的文化，唐詩(shī)卻如磐石般沉淀在中華兒女的心中。清代蘅塘退士選編的《唐詩(shī)三百首》收集了唐詩(shī)中膾炙人口的佳作名篇，每每誦讀，都加深了我對(duì)詩(shī)歌、對(duì)古人、對(duì)歷史的感悟。
讀詩(shī)要有三品，品色、品溫、品韻。讀到“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”我們一齊先看顏色：綠的'酒，紅的火爐，黑的天，白的雪，四種顏色呈此刻眼前，能說(shuō)不美嗎再看溫度：酒本來(lái)是冷的，卻被火爐加熱了，雖說(shuō)天快下雪，卻讓人感到一股暖意。最終看韻律：新酒上的泡沫像綠色的小螞蟻，小火爐上的火苗也在跳動(dòng)，靜中有動(dòng)，整首詩(shī)仿佛有了生命。
唐詩(shī)的美還在于它的精。現(xiàn)代文章、詩(shī)歌的篇幅較長(zhǎng)，文字比較華麗、飽滿。古詩(shī)則不一樣，雖然大都僅有二十多字，可是字字珠璣，所以讀詩(shī)要細(xì)。杜甫的《春夜喜雨》就是讓人回味無(wú)窮的好詩(shī)，“潛入夜”“細(xì)無(wú)聲”六個(gè)字讓人感覺到春雨的君子風(fēng)格，同時(shí)也感受到詩(shī)人的儒者風(fēng)范。
為什么這么精簡(jiǎn)的文字卻能深入人心呢那是因?yàn)楣湃说脑?shī)也是源于生活，讀詩(shī)也就是讀生活，詩(shī)里有人生、有道理。有“花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的惜時(shí)；有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)�。挥小凹t豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思；有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的壯別；有“明日隔山岳，世事兩茫茫”的重逢；有“江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失東吳”的惋惜……唐詩(shī)的美無(wú)以言表，它不是簡(jiǎn)單的文字，它是讀詩(shī)人的心跳與呼吸，也是讀詩(shī)人行走的步伐。
《唐詩(shī)》讀書心得3
一天，我讀了吳克欣的一篇文章，名字叫《唐詩(shī)里的中國(guó)》。文章從鐘聲、明月、烈酒、離別等幾個(gè)方面著手，突現(xiàn)出了唐朝人民的生活狀況。
唐朝是中國(guó)歷史上最有名的朝代之一。就是這個(gè)時(shí)代， 我們的祖國(guó)強(qiáng)盛了起來(lái)，有著名的貞觀之治，舉世聞名的絲綢之路，都能從唐詩(shī)中體現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)出唐朝的強(qiáng)大。此文更活靈活現(xiàn)展示出唐朝人們的生活，古人的'生活也和我們現(xiàn)代人一樣，有離別、有歡樂、有悲傷、酸甜苦辣、多姿多彩。在中秋節(jié)吟詩(shī)，在重大場(chǎng)合吟詩(shī)，在休閑的時(shí)候吟詩(shī)，于是我們便挑選了其中最為精典的三百首詩(shī)，吟誦了幾代人，一直吟誦到今天。許多詩(shī)人參照著這些詩(shī)，從中寫出了名流千古的詩(shī)。
有人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)湊�？梢�，唐詩(shī)的文化對(duì)人影響是非常大的。從唐詩(shī)中，我也更加熱愛祖國(guó)的文化，唐詩(shī)使我們能得以見證幾百年以前的盛唐之勢(shì)。唐詩(shī)是唐朝的文化，是中國(guó)的文化，我們要從一首詩(shī)中確知我們中華民族的千古文化，使我們更加熱愛中國(guó)的文化。于是，唐裝在身，唐詩(shī)在手，祖國(guó)的心中，一個(gè)人讀過唐詩(shī)，會(huì)更熱愛自己的祖國(guó)。
《唐詩(shī)》讀書心得4
在中國(guó)文學(xué)史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈的光芒，它就是古詩(shī)，是中國(guó)文明的見證。它，每一首雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
就這么屈指可數(shù)的.幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩(shī)告訴我們的哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)人已文明于世，而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。
每一首都是那樣的耐人尋味，每一首都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細(xì)細(xì)品讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首都是一個(gè)伊索寓言，告訴別人一個(gè)深刻的道理。品讀古詩(shī)，我們的一切都是父母給的，吃的，穿的，住的……父母是世界上比較偉大的人。
看到這里，我忽然想起了一件事。
這天晚上我和朋友在外面玩，忽然我暈倒了，媽媽聽說(shuō)急忙跑過來(lái)。她連忙背著我往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要去更大的醫(yī)院，媽媽這下都要急哭了。
媽媽跑到車站去等車，一分鐘過去了，五分鐘過去了，八分鐘過去了……媽媽急得直跺腳，好不容易才找到一輛車。因?yàn)樘煲呀?jīng)晚了，媽媽上臺(tái)階的時(shí)候不小心崴到腳了，過了好一會(huì)兒，她才慢慢爬起來(lái)，一瘸一拐地跑向醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)我沒什么大問題，媽媽才放下心。
《游子吟》這首詩(shī)給我的啟發(fā)是：母愛是無(wú)私的，偉大的，做兒女的不要頂撞父母，要愛他們，要好好孝順?biāo)麄�，�?bào)答他們。
《唐詩(shī)》讀書心得5
中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；如今，21世紀(jì)的中國(guó)也正以飛快的速度發(fā)展著。近年來(lái)，各種以“保護(hù)方言、保護(hù)文化遺產(chǎn)”為主題的活動(dòng)、文章層出不窮。種種類似的現(xiàn)象向我們提出了一個(gè)問題：我們的先民留下的文明是否在減少甚至消失殆盡？
我的回答是否定的，尤其是在讀了《戴老師高能唐詩(shī)課》之后。這本書也許讀過的人不多，但提起作者的大名戴建業(yè)，可以說(shuō)是無(wú)人不知了。被譽(yù)為“別人家的老師”的他在這本書中毫無(wú)保留地展露出了他的博學(xué)多才和風(fēng)趣幽默。這本書中，他對(duì)許多首唐詩(shī)展開了21講的賞析。我讀下來(lái)卻沒有感受到一點(diǎn)點(diǎn)的單調(diào)與乏味。戴老師以他接地氣的語(yǔ)言使文學(xué)賞析收起了它那高冷的面目，變得通俗易懂。說(shuō)了這么多，讓這本書能成為我的論據(jù)的理由是什么呢？答案是我在書中發(fā)現(xiàn)了古代和現(xiàn)代的融合。唐王朝是詩(shī)的時(shí)代，這些來(lái)自一千多年前的瑰寶們?cè)谌缃翊蠖喽硷@得古板；現(xiàn)在又是一個(gè)全速前進(jìn)的時(shí)代，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)有趣但略為單薄的網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚用詞。而在書中，二者相輔相成：唐詩(shī)們煥發(fā)出了全新的生機(jī)與活力；網(wǎng)絡(luò)用詞也獲得了未曾擁有過的深厚底蘊(yùn)。譬如，戴老師在講孟浩然的詩(shī)的.特征時(shí)，就用了“佛系”一詞，而后引出了那首家喻戶曉的《春曉》來(lái)具體論證。
由此可見，文章開頭所題的問題可以說(shuō)是有些杞人憂天了。其實(shí)不單單只是這本書，大家只要仔細(xì)觀察一下生活中的小細(xì)節(jié)就可以輕而易舉地發(fā)現(xiàn)我們的身邊處處是這種“結(jié)合”。近幾年來(lái)日益流行的國(guó)潮不正是其最好的證明嗎？舉些具體的例子：之前網(wǎng)絡(luò)上突然爆紅的古文物表情包，將文物與人們?nèi)粘缀醣赜玫谋砬榘诤�，不僅方便了我們?nèi)粘＝涣鳎�讓大多數(shù)人對(duì)這些珍貴遺產(chǎn)有了了解；把模擬挖掘文物用盲盒的形式展示，既滿足了當(dāng)代年輕人熱愛盲盒的心理，又可以讓我們獲得文物的仿制品，加深對(duì)它們的自豪感；《原神》在不久前發(fā)表的中國(guó)戲劇《神女劈觀》更是被央視點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，借游戲這一媒介，推廣發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)戲�。缓贾菁磳⑴e辦的亞運(yùn)會(huì)備受矚目，其三大吉祥物琮琮、蓮蓮、宸宸分別是以良渚文化的玉琮、杭州西湖、京杭大運(yùn)河上的拱宸橋?yàn)樵�，輔以高科技感的機(jī)器人形象誕生的。
現(xiàn)在，我們的古老文明正在與現(xiàn)代社會(huì)相融合，慢慢變成我們生活中不可或缺的一部分，我堅(jiān)信，我們中華上下五千年文明會(huì)永遠(yuǎn)留存！
《唐詩(shī)》讀書心得6
俗話說(shuō)得好：熟讀詩(shī)書三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟！唐詩(shī)——是中華民族的文化瑰寶，短短幾行字，凝聚著幾代人的精神力量。
我的老爸酷愛唐詩(shī)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他就開始教我吟讀“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”、“床前明月光，疑是地上霜”。等我上了小學(xué)，老爸迫不及待地把他那本已經(jīng)翻得皺巴巴的《唐詩(shī)三百首》拿出來(lái)，開始教我背誦一些簡(jiǎn)單的五言絕句，漸漸地，我就喜歡上了這本書，喜歡上了唐詩(shī)。時(shí)至今日，我已經(jīng)會(huì)背誦一、兩百首唐詩(shī)了，我知道了詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)佛王維、初唐四杰、晚唐小李杜等古代偉大的詩(shī)人。每次品讀，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)文字構(gòu)建的世界，或悲或喜或靜或動(dòng)，讓我流連忘返。
自從愛上唐詩(shī)以來(lái)，我的生活有兩次出彩的機(jī)會(huì)，給了我“天生我材必有用”的`自信。一次是班級(jí)組織的飛花令比賽，看到飛出的“風(fēng)”、“花”、“雪”、“月”，我從容鎮(zhèn)定、對(duì)答如流，腦海中相應(yīng)的詩(shī)句一句句飛出來(lái)，得到了老師的贊許和同學(xué)們的陣陣掌聲；另一次是和奶奶、老媽到武漢旅游，登上歷史悠久的黃鶴樓，我吟起了崔顥的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”；站在水流滾滾的長(zhǎng)江邊，我又脫口而出杜甫的詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，得到了周圍人的夸贊，讓我歡欣鼓舞！
2021年7月夏季奧運(yùn)會(huì)在日本東京盛大開幕，當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奮勇奪冠，站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我立馬想起了詩(shī)句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長(zhǎng)安花”來(lái)表達(dá)激動(dòng)快樂的心情；當(dāng)我看見廣州14歲姑娘全紅嬋跳水打破世界紀(jì)錄后，老家人頭攢動(dòng)，我又想起了“十年寒窗無(wú)人問，一朝成名天下知”來(lái)形容人間百態(tài)；當(dāng)我看到運(yùn)動(dòng)員憾失金牌，神情沮喪時(shí)，我又想把”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！彼徒o他們，給他們安慰。
好的詩(shī)句，就像大海中的燈塔、風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)刻幫助著我們、溫暖著我們。背誦唐詩(shī)不僅可以幫助我們更好地了解先輩的心境，還可以開闊視野、豐富知識(shí)。
在以后的日子里，我還會(huì)繼續(xù)與《唐詩(shī)三百首》這本書朝夕相處，充分地汲取其中的精華，得到它的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言，達(dá)到思維和能力上的“質(zhì)”的提升。
《唐詩(shī)》讀書心得7
英國(guó)的培根曾經(jīng)說(shuō)過“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”，宋代的蘇軾也曾云“腹有詩(shī)書氣自華”，下面我們就來(lái)讀一讀詩(shī)吧。
就比如唐代孟郊的《游子吟》，讀了這首詩(shī)，我的心情久久不能平靜，詩(shī)人的母親一邊辛勞地為兒子縫制衣服一邊思念遠(yuǎn)游的兒子的場(chǎng)景呈現(xiàn)在我的眼前。讀了這首詩(shī)，我更能體會(huì)母愛的偉大，媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn)在腦海里。母愛是偉大的，詩(shī)中的母親是那樣的愛著自己的兒子，我的媽媽有何嘗不是呢？媽媽懷胎十月生下我，把最好的都留給我，這首詩(shī)又一次喚起了我對(duì)媽媽的感激！
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家�；秀敝�，我仿佛成了那典雅的古代儒生，為豐富懂我頭上淡藍(lán)的逍遙巾。乘上一輛古舊的馬車，馬車吱吱呀呀而去，一到兩邊是一片片火紅的楓樹，把我的.雙頰也映得微紅，叫我如何不停下車來(lái)多看兩眼？“小令樽前見玉簫，歌曲太妖嬈。歌中醉倒誰(shuí)能恨？唱罷歸來(lái)酒未消。”夜色已深，打更人在窄窄的街道上越走越遠(yuǎn)，而紅樓之上酒興正濃。蕭是那精精制制的玉簫，燈是那花花貴貴的銀燈，音樂就在身邊流淌著……
如今的唐詩(shī)不再只是詩(shī)，它更是一種精神，一種向往，是中華文化的縮影。細(xì)讀唐詩(shī)，它能給予你智慧；品味唐詩(shī)，則可以使其勉勵(lì)你，鞭策你，使你前行。在紛繁的今日，不妨覓一個(gè)清凈之所，心如止水的捧一本唐詩(shī)，來(lái)領(lǐng)略其中的感悟。
《唐詩(shī)》讀書心得8
在暑假期間我讀了許多好書，戴老師的高能唐詩(shī)課就是其中一本這本書的作者是著名作家戴建業(yè)老師寫的。他是古代文學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，博士導(dǎo)師，華中師范大學(xué)教授他機(jī)智幽默的教學(xué)風(fēng)格，親切率真的人格魅力，伸手學(xué)生們的喜愛，被評(píng)為華中師范大學(xué)首屆研究生我心目中的好導(dǎo)師第一名。還被廣大網(wǎng)友稱為國(guó)民教師，別人家的老師。
這本書原是戴建業(yè)在嗶哩嗶哩中開展的課教程的上卷。名為代建業(yè)高能唐詩(shī)詞課。所以這本書就是牛21個(gè)課程來(lái)拼湊起來(lái)的，一本書雖然是拼湊，但質(zhì)量一點(diǎn)也不低，而且還很高。首先我們看到他的目錄，我們就可以眼前一行第一講這么艷，這么美，第六講詩(shī)中有畫，第八講看取寶刀雄第七節(jié)，田園風(fēng)情與靈魂歸宿，第九講峽谷軸承，第十講彪悍人生，第21講詩(shī)中的硬漢可謂是豐富多彩，瞬間就勾起了讀者的興趣啊，當(dāng)初我看這本書的`時(shí)候也是馬上就被這些目錄給迷住了呢。而這本書并不是只是目錄有趣，像那種高深學(xué)者，呃，著名作家寫出來(lái)的文章，我們小孩子多多少少還是有些看不懂的，或者有些隱喻我們讀不出來(lái)或是覺得枯燥乏味，但這本書克服了這兩個(gè)困難，首先他在講解的時(shí)候極其詳細(xì)克服了第一個(gè)困難不會(huì)讀。然后他克服了第二個(gè)困難，枯燥乏味，像這本書中我們的戴老師，也就是戴建業(yè)先生一點(diǎn)也不希望文章變得枯燥乏味，反而用他自己獨(dú)特的手法拉近了我們之間的關(guān)系就像一下子穿越到唐宋時(shí)期，面對(duì)面。跟著作者一起。解讀這些詩(shī)句。和大建業(yè)老師一起攜手走進(jìn)詩(shī)詞的樂園。他不僅有七言絕句，還有五言律師，各種各樣的詩(shī)詞在這里都能找得到，他對(duì)這些詩(shī)詞的解釋非常認(rèn)真。
不知道大家對(duì)目錄中最感興趣的是哪篇文章，我最感興趣的是詩(shī)中的硬漢，難道說(shuō)古詩(shī)中也有硬漢嗎？現(xiàn)在我?guī)Т蠹铱匆豢催@篇文章柳宗元和劉禹錫是唐詩(shī)中的隱含，他們并稱為劉柳。他們不僅年齡相仿，考場(chǎng)上有同榜登科，而且政治上一同進(jìn)退，創(chuàng)作上互相欣賞，生活上彼此幫襯，社會(huì)理想，人生追求又基本相同，這對(duì)鐵哥兒們?nèi)^組合，才華相當(dāng)，這就是第一篇鐵哥們兒。接下來(lái)便是第二篇，更有意思的題目來(lái)了，老天太偏心，劉宗元是山水田園派，重要是誰(shuí)？他在21歲就考上了進(jìn)士，唐朝人說(shuō)30老精靈50少進(jìn)士，50歲考上進(jìn)士就30年輕，而他21歲就考上了，我們今天很多人21歲，可能還沒大學(xué)畢業(yè)，一般情況下是22歲，大學(xué)畢業(yè)，他21歲就考上了，近視很快就受集賢店政治韓玉評(píng)價(jià)他迅捷漢就是季財(cái)報(bào)卷出有人梁高杰個(gè)性更是無(wú)比強(qiáng)悍，用我們今天的話說(shuō)，在高富帥之外還應(yīng)加上才與能。老天真的太不公平了，柳宗元出身高貴就算了，人又生的儀表堂堂，生的儀表堂堂也就算了，又加上絕頂聰明，聰明絕頂又算了，又外加品性清廉高潔，更加上為人精明強(qiáng)悍，只要占有其中任何一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們這些菜鳥男人就可以走遍天下，男人想要的優(yōu)點(diǎn)，柳宗元竟然樣樣都有，老天對(duì)他太偏心了，大家從這段文字就能看出來(lái)戴老師的幽默一下子就拉近了我們之間的關(guān)系。雖然說(shuō)我們的戴老師如此風(fēng)趣幽默，但是呃他的文章卻一點(diǎn)都不偏離主題，還是牢牢的扣緊詩(shī)詞這一線索。像這些風(fēng)趣幽默都是在一部偏題詩(shī)詞建立之上用來(lái)裝點(diǎn)修飾的。除此之外，還有許多許多大家可以自己去讀一讀這本好書，還可以去讀讀太代老師同樣的其他作品，比如說(shuō)戴老師的魔性詩(shī)詞。
《唐詩(shī)》讀書心得9
輕輕地翻開《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，?酒傭?不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，完美詩(shī)意地蕩漾開來(lái)。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。
思念之情
緩緩翻開《唐詩(shī)三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中。“與君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無(wú)論去與往，俱是夢(mèng)中人”是他的思念，那對(duì)朋友的思念，那對(duì)朋友的不舍，在長(zhǎng)河中聚集在一起，永遠(yuǎn)樂會(huì)消逝。
人生之挫
靜靜翻開《唐詩(shī)三百首》，和李白一起應(yīng)對(duì)人生挫折。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在?”是他的感嘆，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是他的`信念。那縷堅(jiān)貞的信念，是他的心中留下了永遠(yuǎn)的烙印。
《唐詩(shī)三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉!
《唐詩(shī)三百首》讓我感覺到朋友之間濃濃的友情，幸哉!
《唐詩(shī)三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉!
沏一杯菊花茶，捧著唐詩(shī)三百首，窗外有陽(yáng)光照過窗簾，驀然回首，細(xì)細(xì)欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。
我讀《唐詩(shī)三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……
《唐詩(shī)》讀書心得10
歲月悠悠，唯有書籍相伴。書豐富了世界上單純的人；書，讓世界喧囂回歸自然。在漫長(zhǎng)而短暫的人生旅途中，在深深的書包里，在學(xué)校的課桌里；在家里，書桌的一角會(huì)有一本愛情書！
看書，已經(jīng)習(xí)慣了晚上。雖然沒有茶添香，但也沒有美人相伴；但是一個(gè)小床頭燈就夠了！在寂靜的夜窗前，銀輝瀑布；伴隨著一本書，你可以犧牲掉你的夢(mèng)想。晚上沒人的時(shí)候就唱了幾首唐詩(shī)，一下子就上心了。燈下，開唐詩(shī)三百首。爺爺把這本書作為禮物送給我，說(shuō)是很多年前買的�？粗l(fā)黃的書頁(yè)，我一定比我大。翻扉頁(yè)，兩行也蒼勁飄逸；這一定是爺爺做的！一開始不知道爺爺留給我一句話是什么意思，‘劍鋒磨礪，梅花香自寒自來(lái)’。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們頓悟了，真相是——。
看書，已經(jīng)習(xí)慣了晚上。雖然沒有茶添香，但也沒有美人相伴；但是一個(gè)小床頭燈就夠了！在寂靜的夜窗前，銀輝瀑布；伴隨著一本書，你可以犧牲掉你的夢(mèng)想。晚上沒人的時(shí)候就唱了幾首唐詩(shī)，一下子就上心了。燈下，開唐詩(shī)三百首。爺爺把這本書作為禮物送給我，說(shuō)是很多年前買的�？粗l(fā)黃的書頁(yè)，我一定比我大。翻扉頁(yè)，兩行也蒼勁飄逸；這一定是爺爺做的！一開始不知道爺爺留給我一句話是什么意思，‘劍鋒磨礪，梅花香自寒自來(lái)’。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們頓悟了，真相是——。雖然我才十幾歲，但是經(jīng)歷了很多事情，能更好的體會(huì)到努力的.艱難和喜悅。
翻到唐詩(shī)，獨(dú)樹一幟的愛國(guó)詩(shī)人陸游說(shuō)：“王師定中原日在北方，別忘了把乃翁說(shuō)成家祭”，他被這種迫近的死亡和國(guó)家安定的精神所感動(dòng)�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，多少士兵在血戰(zhàn)中犧牲，想到驅(qū)逐日寇。士兵們不怕死，以換取我們現(xiàn)在的國(guó)家和平與安全。難道不應(yīng)該珍惜嗎？
翻下一篇，我讀了李白的《我們都被尊崇到遙遠(yuǎn)的思想，我要去天上捕捉明月》，我也要去天上摘明月。看看今天，科技發(fā)達(dá)，人類也參與其中。但是，由于科技的發(fā)展，很多學(xué)生已經(jīng)沉迷于科技電子產(chǎn)品，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)，樹立崇高的目標(biāo)和理想，為人類尋求幸福。而手機(jī)的這些科技產(chǎn)品，卻極大的消耗了這種崇高的野心，沉溺于虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界。更別提李白要摘下天上明月的野心了。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)充滿了氣象。要想站穩(wěn)腳跟，除了好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，別無(wú)選擇。
但是堅(jiān)持僵化不是好事！放下《唐詩(shī)三百首》，不自覺的看看其他書：“江山有人才，領(lǐng)路百年�！睂懗鰜�(lái)時(shí)代變遷一定要早來(lái)，有創(chuàng)新。有什么意義？還不如把書中的原理付諸實(shí)踐，讓它們“活”起來(lái)，用新的思維去面對(duì)，去研究，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的、新奇的東西，不自覺的就不能創(chuàng)造歷史。面對(duì)創(chuàng)新思維，可能會(huì)有很多意想不到的收獲！
書和卷軸留下了很多附件，一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的紙和古詩(shī)詞，教會(huì)了我很多做人的道理。從愛國(guó)主義，到一群充滿豪情壯志，憧憬明天走向未來(lái)，以新思維創(chuàng)新事物的人，這些情懷都是可以從古代傳承到現(xiàn)代的。書中的金屋需要自己去找，書中的顏如玉需要自己去找。古代
大家都知道：“當(dāng)時(shí)讀了300首詩(shī)，就不會(huì)寫詩(shī)，也不會(huì)唱歌”。這就說(shuō)明了讀好唐詩(shī)的妙處。我小時(shí)候也看過一些書，現(xiàn)在快四十了。重讀唐詩(shī)，不禁有所感觸。
流傳千古的唐詩(shī)三百首，藝術(shù)上當(dāng)然精彩，但與作者的人生經(jīng)歷相比，卻讓人落淚：除了極少數(shù)人，大部分人仕途不如意，晚年辭官退休，甚至一生都有點(diǎn)清貧。
于是我想到了一個(gè)問題：唐朝有那么多的政治家、軍事家做出了貢獻(xiàn)，為什么他們沒有一部?jī)?yōu)秀的傳世之作？相反，偉大的天才詩(shī)人如李白、杜甫、王維、孟浩然、李商隱等。沒有立功的野心，卻過著坎坷的生活，一點(diǎn)成就都沒有？大詩(shī)人事業(yè)失敗，政治家杰作失敗，是偶然嗎？
其實(shí)仔細(xì)想想也是正常的。政治務(wù)實(shí)，三起三落，“忍”字最受推崇。而藝術(shù)則超凡脫俗，關(guān)注超越現(xiàn)實(shí)的美。如果整天社交，如何獲得藝術(shù)靈感？所以即使你有才華，成為大官，忙于政務(wù)，也很少有優(yōu)秀的作品出來(lái)。這就是為什么江郎盡力了。當(dāng)然除了少數(shù)人，比如曹操。
于是我進(jìn)一步想到了教育。俗話說(shuō)：360行，每行先出。但這360線對(duì)人的天賦、氣質(zhì)、學(xué)識(shí)、能力都有不同的要求，有的甚至有不同的要求。在教育培訓(xùn)過程中，要因材施教，分類施教，而不是一刀切。例如，現(xiàn)在要求小學(xué)生背誦唐詩(shī)和古典名著，好像他們希望每個(gè)人都能記住四書五經(jīng)。但是小學(xué)生長(zhǎng)大了，是不是都成了詩(shī)人學(xué)者隱士了？顯然，這既不可能，也沒有必要。
教育，最忌一刀切，最忌蜂擁而至。以前批判傳統(tǒng)文化的時(shí)候，恨不得一腳把它踢翻在地，一腳踩上去，只好全盤西化�，F(xiàn)在又要看經(jīng)典，不能等學(xué)生把滿是汗的古書都吃了。其實(shí)就算多背，也不太可能超過明清儒生，因?yàn)槿思沂裁炊疾还�，整天背古書。但是金范和孔乙己已�?jīng)成為反面教材了嗎？由此可見，不經(jīng)詢問就盲目念經(jīng)，并不是萬(wàn)能的。
《唐詩(shī)》讀書心得11
歲月悠悠，唯書獨(dú)伴。書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂返璞歸真。在人生漫長(zhǎng)而短暫的旅途中，在深沉的行囊里，在學(xué)校課桌里；家中書桌都會(huì)有某個(gè)角落屬于自己的愛書！
讀書，已然習(xí)慣了在夜間。雖無(wú)紅袖添香，也無(wú)佳人相伴；不過一盞床頭小臺(tái)燈足矣！寂夜窗前，銀輝灑落；一書相伴，便可祭夢(mèng)遠(yuǎn)去。夜深無(wú)人，便吟幾首唐詩(shī)驀然上心。燈光下，翻開那本唐詩(shī)三百首。這書還是爺爺作禮物贈(zèng)與我的，說(shuō)是許多年前買的。看著泛黃的書頁(yè)，想必年紀(jì)都比我大。翻開扉頁(yè)，兩行字亦剛勁飄逸；這想必是爺爺揮毫而作的吧！起初不知爺爺留我一句"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"是何意。隨著年齡的長(zhǎng)大，起發(fā)頓悟其中道理——苦盡甘來(lái)。
讀書，已然習(xí)慣了在夜間。雖無(wú)紅袖添香，也無(wú)佳人相伴；不過一盞床頭小臺(tái)燈足矣！寂夜窗前，銀輝灑落；一書相伴，便可祭夢(mèng)遠(yuǎn)去。夜深無(wú)人，便吟幾首唐詩(shī)驀然上心。燈光下，翻開那本唐詩(shī)三百首。這書還是爺爺作禮物贈(zèng)與我的，說(shuō)是許多年前買的。看著泛黃的書頁(yè)，想必年紀(jì)都比我大。翻開扉頁(yè)，兩行字亦剛勁飄逸；這想必是爺爺揮毫而作的吧！起初不知爺爺留我一句"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"是何意。隨著年齡的長(zhǎng)大，起發(fā)頓悟其中道理——苦盡甘來(lái)。雖然才十幾歲，卻也歷了不少事，更能體會(huì)苦盡甘來(lái)的不易與喜悅。
翻來(lái)唐詩(shī)，獨(dú)到愛國(guó)詩(shī)人陸游的“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁"是，便被這臨之將死，也念著國(guó)家安定的精神而感動(dòng)不已。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，多少戰(zhàn)士也是浴血沙場(chǎng)臨死也念著驅(qū)逐日寇，戰(zhàn)士們不懼死亡換來(lái)我們?nèi)缃竦膰?guó)泰民安，我們不應(yīng)該珍惜嗎？翻下一篇，讀到了李白的”俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"那是何等的豪情壯志，還欲上九重青天將明月摘下。再看看如今，科技發(fā)達(dá)明月天宮，人類而然涉足�？�，由于科技發(fā)達(dá)，許多學(xué)生已然沉淪于科技電子產(chǎn)品繼而荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生本該學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)理想，為人類謀福�？墒謾C(jī)這些科技產(chǎn)品極大的消磨了這種豪情壯志，沉溺在虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)世界。更不用說(shuō)心懷李白那種上青天將明月取下的氣勢(shì)于壯志。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)氣象萬(wàn)千，風(fēng)起云涌，想要站穩(wěn)腳跟，除了好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)之外應(yīng)該就沒什么辦法了吧！不過固守死板，也不是什么好事喲！放下《唐詩(shī)三百首》不自覺看了一眼別的書一句：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”寫出來(lái)時(shí)代改變的必須來(lái)早，那邊是創(chuàng)新。有何意義呢？倒不如將書里的道理實(shí)踐起來(lái)，讓它們“活起來(lái)”，以新的思維面對(duì)它，研究它，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多好玩而新奇的事物，不知不覺不可以創(chuàng)造歷史。以創(chuàng)新的思維去面對(duì)，或許就有許許多多意想不到的收獲喲！
書書卷卷，留下不少眷戀，一頁(yè)一頁(yè)泛黃的紙，一首首古老的詩(shī)，教會(huì)我不少做人的道理。從愛國(guó)，到滿懷豪情壯志的群號(hào)憧憬明天去未來(lái)，再以新思維創(chuàng)新事物，這情懷無(wú)一不可以流傳古今，書中的黃金屋需要自己找，書中的顏如玉也要自己尋。書中的青燈古佛；書中的竹林亭居；書中的云霧仙境，無(wú)一不令人向往。書，給內(nèi)心留一片凈土！書如一杯清茶，仔細(xì)品；口中的苦澀，舌尖的回甘；也許只有自己明白吧！發(fā)白。年年歲歲，歲歲年年。一針一線，密密麻麻，她把無(wú)盡的思念與牽掛縫進(jìn)衣衫的袖口，心中的念念不舍似燈油慢慢融化，落在地上，好像瀉了一地的月光。母親老了，卻固執(zhí)的像個(gè)孩子。她擔(dān)心孩子不能如期歸來(lái)，一人默默在故鄉(xiāng)等待。都說(shuō)母愛如歌，似水柔情，直至今日，才悟得真諦。前些日子，我與母親到樓下散步。我總喜歡走在前面，一轉(zhuǎn)頭，望見與我齊平的臉，臉上的細(xì)紋一如她走過的風(fēng)花雪月。我放緩步子，直到與母親并肩�；椟S的路燈下，她稀疏的頭發(fā)里大把的銀絲泛著淡淡的微光�！皨專阌邪最^發(fā)了�！蔽覍�(duì)她悄聲說(shuō)道�！班�，我老了啊�！彼孟駠@了口氣，眼里像是彌漫著大霧。我的思緒被拉回很多年前，那時(shí)候我的小手還觸不到她的臂彎，母親喜歡彎下腰同我說(shuō)話。那時(shí)候我唯一的心愿，便是有朝一日能像父親一樣挽著她的手，走過每一條街頭。我想起兒時(shí)總喜歡和母親擠在同一床被窩里，身上的冰涼貼近她肌膚的滾燙。她總會(huì)半真半假地把我推開，推的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直到床邊。但每個(gè)清晨醒來(lái)，睜開雙眼，總發(fā)現(xiàn)自己小貓一樣蜷伏在她的懷里，感受著她鏗鏘的心跳。往事一幕幕涌上心頭，一陣暖流鉆入心底，恍惚間我還是那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小女孩兒，而她還是青春的模樣�！澳挠�，你才四十嘛，很年輕啦。”我握住母親的手，沿著街道慢走。只記得我們倆的影子被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，像留不住的時(shí)光。
讀詩(shī)時(shí)，總免不了了解詩(shī)人。孟郊被稱為“詩(shī)囚”，我看完資料，多少有些酸心的。他的一生有太多荊棘坎坷，經(jīng)歷了多少的風(fēng)雨�；蛟S人只有到了一定閱歷的時(shí)候，細(xì)數(shù)過往，才懂情深。原來(lái)很多人本是我們生命中的路過，哪怕父母，也只是短暫地陪我們半輩子�？倳�(huì)待到別離時(shí)，有些路只能一個(gè)人走。我們不該把父母的愛當(dāng)作揮霍，且行且珍惜。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！边@選自李白的《行路難》。李白一生詩(shī)作無(wú)數(shù)，我卻對(duì)這一首情有獨(dú)鐘�！叭绻苤貋�(lái)，我要選李白。創(chuàng)作也能到那么高端，被那么多人崇拜�！边@是前不久很流行的一首歌曲。我很羨慕李白，傾倒于他出眾的文采，也向往著他的灑脫�！芭胙蛟着Ｇ覟闃�，會(huì)須一飲三百杯�！彼摹秾⑦M(jìn)酒》，字字透著瀟灑，句句唱得昂揚(yáng)。我以為，他本知足常樂之人，飲一杯酒，且忘憂愁�！翱v死俠骨香，不慚世上英�！彼摹秱b客行》，“十步殺一人”的豪情，顛覆了我的看法。但當(dāng)我讀到《行路難》，心中竟生起了敬意。詩(shī)人巧借行路的.艱難，暗喻仕途的坎坷。官場(chǎng)的你爭(zhēng)我奪，阿諛欺詐，給予詩(shī)人一次又一次的打擊。命運(yùn)注定不會(huì)一帆風(fēng)順，海上洶涌的波濤就要將他擊垮。但李白的過人之處，便是沒有被無(wú)情的命運(yùn)打倒，仍是”愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪“，愈挫愈勇，直至到達(dá)理想的彼岸。愛我中華者，必當(dāng)敬我中華之精神文化也。千年之前，我們祖先輩的他們，面對(duì)逆境，咬牙切齒卻也從不輕言放棄，在悲洪似的逆境前掙扎著尋找一絲光明。而多年后的我們，是否延承了此般精神？俄而，我想起了我的班主任俞老師，從一個(gè)寸草不生的窮鄉(xiāng)村走出來(lái)，走到一個(gè)丁點(diǎn)兒大的縣城，一步步打拼，如今來(lái)到了省城南京。依稀記得他與我們談及曾經(jīng)時(shí)雙眼的朦朧，一次次雨中的揮淚，一夜夜翻來(lái)覆去的難眠，一場(chǎng)場(chǎng)慘敗的考試，世事如此不順人心。也曾幾度消沉，他告訴我們，那些迷茫的日子，孤苦無(wú)依，唯有詩(shī)詞與書籍作伴，那些苦痛的歲月，是文字陪在他的身邊。而如今的他，上課時(shí)信手拈來(lái)的幾句詩(shī)詞，令人驚嘆不已。我們?yōu)槭裁匆x詩(shī)，讀的豈是字句，更是靈魂。正值青春年少的我們，更應(yīng)學(xué)習(xí)古人的精神，迎難而上，為了更加美好的明天而奮斗。終有一日，我們能穿過厚厚的云層，尋覓到希望的光亮。
“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪�！币f(shuō)愛國(guó)，歷史上名垂青史的詩(shī)人還真是數(shù)不勝數(shù)，但最令我欽佩的還是詩(shī)圣杜甫。還記得第一次接觸他的詩(shī)，是在小學(xué)。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！蹦恰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚瑩�(jù)說(shuō)是他生平第一首快詩(shī)。小小年紀(jì)的我，還無(wú)法理解國(guó)之深，只是同他一起“喜欲狂”，也是種別樣的歡欣。不同于詩(shī)仙李白的浪漫，現(xiàn)實(shí)主義的他倍感深沉。而當(dāng)我讀到這首《春望》，心中沉沉的一擊，感覺喘不過氣來(lái)。國(guó)都陷落，城池殘破，雖然山河依舊，但亂草遍地，林木蒼蒼。古時(shí)詩(shī)人詞人總喜歡寫一字“深”，“庭院深深深幾許”“城春草木深”，這一字，染上了荒涼，沾滿了無(wú)奈。淪陷的長(zhǎng)安城，昔日的笙歌舞曲早已不見蹤影，一城的繁華轉(zhuǎn)眼間成了沙石瓦碩。放眼望去，破敗不堪，千里不見人跡，唯有雜草叢生。感傷時(shí)事，看到那嬌艷的鮮花，思緒被勾起，憶起曾經(jīng)，兩行濁淚沾濕了衣裳。許多時(shí)日未見家人，思念愈加濃烈，忽聞鳥鳴，心頭一顫，乍然驚起。看那火紅的戰(zhàn)火啊把天空的碧藍(lán)鋪成了鮮血的顏色，看那彌漫的硝煙啊不知何日方休。無(wú)言的等待啊只希望送來(lái)一封家書，告訴我家里安好，告訴我妻小平安。年華易逝，滿頭的白發(fā)像秋末飄零的枯葉，大把大把的往下掉，越來(lái)越稀少，簡(jiǎn)直連簪子都差不住了。品完詩(shī)，心頭空蕩蕩的，卻又像被什么堵住。千年中華，這片土地上經(jīng)歷過多少場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，多少家破人亡。那些歲月里的逃離與漂泊，永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷。我該慶幸，自己出生在這樣一個(gè)和平的年代，一個(gè)整日陽(yáng)光明媚的年代。能在清早醒來(lái)時(shí)看見爸爸媽媽的臉，能在睡前道一句“晚安”。讀了那些詩(shī)，我突然間覺得自己多幸福。孟子說(shuō)：“天下之本在于國(guó)，國(guó)之本在于家，家之本在于身�！鄙頌檠S子孫，我們?cè)摫M己所能，為國(guó)家貢獻(xiàn)微薄之力。如今很火的電影《戰(zhàn)狼》，“當(dāng)你在國(guó)外遇到困難時(shí)，不要忘記，你的身后還有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)�！迸笥讶铮⒉﹦�(dòng)態(tài)里，都是紛紛的好評(píng)。那一刻內(nèi)心的震撼著實(shí)難以言表。但在這之后，真正有所行動(dòng)的又有誰(shuí)呢？口說(shuō)無(wú)用，我們?cè)撏渡碛趯?shí)際行動(dòng)之中。作為學(xué)生的我們，孝親敬長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，便是愛國(guó)。它無(wú)需做出驚天動(dòng)地的大事，卻存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得兒時(shí)的我，對(duì)詩(shī)并不感興趣。還不如童話，看公主幾經(jīng)波折后遇到王子，盼賣火柴的小女孩兒在那個(gè)風(fēng)雪之夜悄然升入天堂。那時(shí)候的知識(shí)面很單薄，不過停留于”鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌�！边@般略顯膚淺的詩(shī)罷了。也只是單純的記誦，從不試想理解。如今漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌不僅僅是詩(shī)歌，它可以包含許多許多。詩(shī)，可以是一種回憶，就如同默片播放，刻下一寸一寸的舊時(shí)光。看前朝，多少風(fēng)流人物，不盡英雄史詩(shī)；論今朝，是否依舊如初？詩(shī)，可以是千千萬(wàn)萬(wàn)的寄托：羇旅之人借詩(shī)詞抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念與牽掛；沙場(chǎng)上英勇拼搏的將軍戰(zhàn)士，借詩(shī)詞表現(xiàn)自己拳拳的愛國(guó)之心和報(bào)國(guó)之志；多情之人借詩(shī)表達(dá)對(duì)紅顏的斷腸愛戀......詩(shī)，更多的是一種鼎盛文化的象征，是一個(gè)無(wú)人能及的巔峰！
如果說(shuō)中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，那么唐詩(shī)就是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史的高峰與瑰寶。它的篇幅不長(zhǎng)，卻是中華兒女智慧的結(jié)晶。字里行間，凝聚著世世代代中國(guó)人的力量。它告訴我們，中華民族歷經(jīng)千年歷史，風(fēng)吹雨打，我們悲痛過，我們哭泣過，但我們不曾放棄過！我們理應(yīng)繼承并將其發(fā)揚(yáng)光大，讓它成為中國(guó)恒久不變的經(jīng)典，永遠(yuǎn)地留在中國(guó)人心中。
一歌一舞一琵琶，一冬一秋一繁夏，一顰一笑一牽掛，一刀一劍一傷疤，一朝一夕一晚霞，一山一水一人家，一生一世一剎那。待到雙鬢成白霜，在詩(shī)里感嘆人生夢(mèng)一場(chǎng)；待到雙鬢成白霜，回望來(lái)路繁華落地落滿傷；待到雙鬢成白霜，煮一壺清茶，看昨夜燈火樓臺(tái)，待來(lái)世滿面紅妝。
《唐詩(shī)》讀書心得12
看到書面上素氣的山水畫，我就被它吸引。
一樣的是唐詩(shī)，不一樣的，是曾冬給予我們的闡釋。
讀《早發(fā)白帝城》。因?yàn)殡y掩內(nèi)心的欣喜。詩(shī)人在一大早就告別了在朝霞映襯下彩云繚繞的白帝城，湍急的流水，如詩(shī)人急歸的心情，洶涌著，流淌著，向期待的目的地。兩岸的高山上傳來(lái)一聲聲猿啼，似要將詩(shī)人留下，但這是無(wú)用的，詩(shī)人乘的小舟，早已隨水而逝，漂過了千千萬(wàn)萬(wàn)重山。這是我眼中的詩(shī)。但曾冬眼中的畫面卻不止單單是這樣。他聽到“吱吱嘎嘎一陣脆響”，然后“城門張開了惺忪的眼”，他看到太陽(yáng)“急急忙忙拿起陽(yáng)光的錦線，在一朵白云上，為高山之巔的白帝城繡了一條斑斕的絲巾”。
他說(shuō)“所有的道路都只有一個(gè)歸宿”。是否可以簡(jiǎn)單理解為“條條大路通羅馬”？或者是“山重水復(fù)疑無(wú)路”？人生就好似匯入海洋的江河溪流，不論以何種方式、何種形態(tài)，不論是激烈還是平緩，最終都將歸于”永恒的.安寧“。正如他所說(shuō)，詩(shī)人的仕途也不過經(jīng)過一個(gè)個(gè)驛站，接納那一段段或憂傷或幸福的時(shí)光。往事浮現(xiàn)，深究其，深陷于其，不過為難自己。不如讓那前塵舊事隨這白練逝出自己的生命。
而那兩岸的猿聲也被曾冬看出了不一樣的意味。他說(shuō)那聲音是”幸福的啼叫“，那也是隱隱約約的”自由的聲音“，想必詩(shī)人此時(shí)正在暢想未來(lái)的美好，渴望一展宏圖吧。
而山川的緩緩逝去，江水的迢迢，轉(zhuǎn)過身，目之所及是朦朧的，一切也似乎很遠(yuǎn)了。
原來(lái)這首詩(shī)要表達(dá)的不只是喜悅暢快。
讀《絕句》。江水碧綠，襯得棲鳥羽毛彌足潔白，山色青蔥與那嬌艷的花兒形成對(duì)比，刺得人眼前顯出一片片色斑，那紅那綠真是絕到極致，仿佛要燃燒。真是一派美景。但我就算去認(rèn)真欣賞也無(wú)法領(lǐng)略到心里，因?yàn)槲业男睦�，盛了滿滿的故鄉(xiāng)。要等到歸鄉(xiāng)那天才會(huì)溢出，但卻不知，是哪一個(gè)春天或冬天。
曾冬說(shuō)，日子就像一本一張一張翻動(dòng)的書，每一頁(yè)，都有一聲漂泊的嘆息。它輕輕地來(lái)到，帶著希望和憂傷。它沉默，隨季節(jié)一起荏苒。時(shí)間總是太匆匆，將青果點(diǎn)成紅了的櫻桃，將綠了的芭蕉換上枯黃的雜草。它總是不打招呼，就將美好的萬(wàn)象帶給你，就將一切在瞬間席卷。它似乎無(wú)所不能，卻帶不給你歸家的日期。
這個(gè)春天與上年、與去年相比，是否更好看？
你只有把故鄉(xiāng)每一個(gè)熟稔的名字，過濾了一遍，又一遍。你翻過手中詩(shī)卷上的又一個(gè)春天。
曾冬先生將一首首古詩(shī)轉(zhuǎn)寫為一篇篇精致優(yōu)雅的散文，讓我們體會(huì)不一樣的古詩(shī)，欣賞不一樣的經(jīng)典。
《唐詩(shī)》讀書心得13
《唐詩(shī)三百首》唐詩(shī)是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志，從小開始讀詩(shī)，以后對(duì)我會(huì)有很大幫助。當(dāng)時(shí)我并不了解詩(shī)中的意思，后來(lái)，上了小學(xué)爸爸給我買了一本注音版《唐詩(shī)三百首》，通過爸爸用白話文的方式給我講解，我開始自已讀這本書，并逐步了解詩(shī)中的意思。其中我特別喜愛李白、杜甫、王維、孟浩然、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、李商隱、杜牧的詩(shī)。唐詩(shī)三百首讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，使我明白了很多道理。
例如說(shuō)李白的《望廬山瀑布》這首詩(shī)描寫了廬山的香爐峰瀑布，巨大的瀑布如雪白的絹緞垂掛在山壁上，有如一條直上直下的大河，仿佛天上的銀河墜落人間，讓我仿佛置身其中，感受它那雄偉壯觀的氣勢(shì)，感嘆我們國(guó)家如此美麗的江山，我們應(yīng)該保護(hù)這一切，保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們的家。
還有很多描寫感情的詩(shī)，比如孟郊的《游子吟》、陸錦的《送兄》、李白的《送友人》等，其中我尤為喜歡《游子吟》，父母對(duì)我的愛就象春天的陽(yáng)光一樣照耀、溫暖著我，這首詩(shī)使我懂得了感恩，我一定要做一個(gè)懂事的`孩子。
李紳的《憫農(nóng)》描寫了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)四海無(wú)閑田、農(nóng)夫猶餓死的悲慘畫面。這讓我體會(huì)到我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)者，他們是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。
詩(shī)中還有如祖詠的《望薊門》等描寫報(bào)國(guó)大志的詩(shī)，讓我懂得要愛自己的國(guó)家，知道要感謝解放軍叔叔們，有他們才有我們今天幸福的生活。
《登鸛雀樓》這首詩(shī)是王之煥寫的，它讓我明白了若想看得更遠(yuǎn)、更廣，就得再往上爬一層樓；惟有付出更多努力，才能達(dá)到更高的目的，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
爸爸媽媽說(shuō)這本書里有我們老祖宗千年流傳下來(lái)的精神，為我打開一扇扇看世界、看人生、看歷史的奇妙窗戶，我覺得讀唐詩(shī)三百首使我一下子明白了許多道理，我們要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不僅是為我們自已，也是為祖國(guó)。
《唐詩(shī)》讀書心得14
唐詩(shī)，是中國(guó)古代詩(shī)歌的瑰寶。唐詩(shī)之盛，如碧空之星斗，唐詩(shī)之美，如滄海之月明。選編唐詩(shī)的集子很多，在眾多的唐詩(shī)集子中，唐詩(shī)三百首最為著名，最為流行。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，這句話不只是作詩(shī)人的經(jīng)驗(yàn)談，更是對(duì)唐詩(shī)三百首一書的一種肯定。
我喜歡唐詩(shī)中的安靜和暇想，讓人覺得閱讀唐詩(shī)是一種純粹的享受，字里行間是那么的細(xì)膩，如果認(rèn)真體味，真的就猶如一幅畫，一個(gè)世外桃源。
走進(jìn)唐詩(shī)，走近“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的王維。領(lǐng)略“明月松間照，清泉石上流”、“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的清幽，靜享“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”“萬(wàn)事不關(guān)心的閑適；觀賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞奇景，發(fā)出“衛(wèi)青不敗由天幸，李廣無(wú)功緣數(shù)奇”的悲嘆；更欽羨他“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“愿君多采擷，此物最相思”的誠(chéng)摯多情。走進(jìn)唐詩(shī)，最愛詩(shī)仙的飄逸灑脫、俠風(fēng)道骨。欣賞他“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的'放浪不羈，“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋燕，對(duì)此可以酣高樓”的率真自然，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的沖天豪邁，“安能摧眉折腰侍權(quán)貴，使我不得開心顏”的錚錚傲骨，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”的真摯情懷。
如同一切選編名著一樣，唐詩(shī)三百首也不可避免的帶有選編者本人的某種情調(diào)與風(fēng)格。不難看出，基本的主導(dǎo)的方面是一種“懷才不遇”和“歸去來(lái)兮”的情調(diào)。再作稍細(xì)致一些的分析，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，明白無(wú)誤地以這樣的思想為主題的占了百分之二十以上。其他大多是些田園詩(shī)、宮怨詩(shī)、懷古詩(shī)以及說(shuō)戰(zhàn)亂話離別之作，同樣帶了這樣的情趣。
第一首：王維的送綦毋潛落第還鄉(xiāng)。落第還鄉(xiāng)，題目已見主旨�！笆ゴ鸁o(wú)隱者，英靈盡來(lái)歸�！痹�(shī)人反話正說(shuō)，但仍微見譏剌。這是說(shuō)當(dāng)今皇帝英明，知人善任，甚至“英靈”即受崇敬的人去世后的靈魂都回來(lái)效忠了，所以沒有那個(gè)俊杰之士被埋沒而作隱者的。但偏偏他現(xiàn)在要送這位活著的俊杰之士歸去了，而不是“來(lái)歸”�！八炝顤|山客，不得顧采薇�！边@緊接的兩句，包含了兩個(gè)不同的故事：“東山客”是說(shuō)晉之謝安，此人雖在朝廷任職，總是念念不忘要回到東山去做隱士�！安赊薄钡氖悄遣豢鲜持芩冢艿绞钻�(yáng)山去做隱士，采了一種叫做薇的野菜來(lái)充饑的伯夷和叔齊。用這么兩個(gè)事例來(lái)為落第人送行，恐怕是多少有點(diǎn)教人啼笑皆非的。中間八句，寫送別過程，寫送別心情，甚為委婉動(dòng)人。落句說(shuō)“吾謀適不用，勿謂知音稀”，是極富深情的安慰與鼓勵(lì)，也是無(wú)可奈何的嘆息與感慨。
王維的詩(shī)多了，“膾炙人口之作”也多了，從中“擇其尤要者”，未必就非是這么一首不可吧？可“蘅塘退士”偏偏就拿了這一首作為他的開宗明義第一篇。后續(xù)與此相近的主題詩(shī)作還較多，如張九齡的感遇，邱為的尋西山隱者不遇，王昌齡的同從弟南齋玩月憶山陰崔少府，李白的月下獨(dú)酌等等。
在冬日的暖陽(yáng)下，逃離虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間、游離于快餐文化之外，在古詩(shī)的世界里，一顆心似于平平仄仄的浪朵上行舟，領(lǐng)略天高云淡，傾聽天籟之音，感受歷史滄桑。品讀中國(guó)古文化之經(jīng)典，感悟人生之精髓，以更加積極地心態(tài)面對(duì)未來(lái)、開拓未來(lái)，方是吾輩青年之所取。
《唐詩(shī)》讀書心得15
如果說(shuō)中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，那么唐詩(shī)就是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。
雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人的精神力量。
那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛，風(fēng)行海內(nèi)外，歷久不衰的一種唐詩(shī)選本。
書中各種詩(shī)體都有，如：五言律詩(shī)、絕句、七言詩(shī)……在各個(gè)詩(shī)人筆下出現(xiàn)了一首首名詩(shī)，一個(gè)個(gè)名句。
既有李白、杜甫、王維、白居易、李商隱等“大家”，也有不少王侯、僧侶、歌女，甚至無(wú)名氏等“小家”。
書的取材也十分廣泛，不拘一格。
不僅有描寫自然風(fēng)光的，也有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)深重災(zāi)難的'，還有表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人依依惜別之情的。
既有描寫歸家時(shí)的復(fù)雜心情，又有描寫君王愛情的悲劇……從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光，從生活瑣事到國(guó)恨家仇，浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義，這本書是應(yīng)有盡有。
每一首詩(shī)的風(fēng)格都不一樣。
每一首詩(shī)出自不同詩(shī)人的筆下，它像海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們；他像老師，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上，時(shí)刻教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們。
每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味，那樣含義深刻。
拿起這本書再次細(xì)細(xì)品讀，我發(fā)現(xiàn)：每一首詩(shī)都是一個(gè)寓言故事，都在告訴我一個(gè)深刻的道理。
品讀書中的古詩(shī)，能讓一個(gè)迷路的人找到光明的路，能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
《唐詩(shī)三百首》將唐代詩(shī)歌的精華，永遠(yuǎn)留在一代代中國(guó)人的心中。
作為一個(gè)中國(guó)人，讓我們一起“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”吧！
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