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      唱歌猜謎語(yǔ)大班教案

      時(shí)間:2020-11-03 18:30:27 謎語(yǔ) 我要投稿

      唱歌猜謎語(yǔ)大班教案

        作為一名老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的唱歌猜謎語(yǔ)大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      唱歌猜謎語(yǔ)大班教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲。

        2、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲。

        3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè),在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)張謎語(yǔ)圖片

        重點(diǎn):愿意通過(guò)問(wèn)答的形式歌唱謎語(yǔ)歌

        難點(diǎn):模仿歌曲中描寫(xiě)動(dòng)物外形習(xí)性的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。

        過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分:熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語(yǔ)的答案

        師:今天老師帶來(lái)一首有趣的歌,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),猜猜看歌里唱的是誰(shuí)呢?

        1、教師邊出示圖邊唱:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,銼銼銼銼銼,你們大家猜猜看,這是什么動(dòng)物?(清唱1―2遍)

        2、師:你們猜出了嗎歌里唱的是誰(shuí)(人,小兔子,大灰狼)

        3、師:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的小動(dòng)物還真不少。歌里面有一句我覺(jué)得最好聽(tīng)你們聽(tīng)(老師隨琴唱),你們能用這一句把你們的`答案告訴我嗎?

        4、請(qǐng)兩名幼兒試這回答。師提問(wèn):你猜的是什么?你可以怎么回答我?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法,將動(dòng)物的名稱(chēng)填到歌詞中去)

        5、幼兒集體唱各唱各的謎底

        師:現(xiàn)在請(qǐng)你們一起把你們自己的謎底唱給我聽(tīng),你猜的是什么,那你就要唱?先聽(tīng)我來(lái)問(wèn)。

        6、隨機(jī)點(diǎn)幼兒請(qǐng)幼兒回答

        師:腦袋圓圓的,腦袋大大的動(dòng)物還有嗎,請(qǐng)你再想一個(gè),如果我提問(wèn)后點(diǎn)到你,你就要站起來(lái)完整唱著來(lái)回答我

        二、換謎語(yǔ):幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲,了解基本特點(diǎn),及熟練歌曲的問(wèn)答結(jié)構(gòu)的歌唱

        師:下面我的歌詞要變了,你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物?

        1、腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的

        2、幼兒討論后得出一致的答案,并完整的唱出答案

        3、師:你們真聰明,我的歌詞又換了腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開(kāi)像扇子

        4、請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題部分

        師:你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎,唱出告訴我好嗎?

        5、幼兒一起唱歌回答

        6、連續(xù)猜兩個(gè)謎語(yǔ):牙齒尖尖的,皮膚皺皺的(請(qǐng)一個(gè)幼兒個(gè)別回答)

        身上有座山,能夠駝東西

        三:不看圖片聽(tīng)老師唱歌提問(wèn)

        師:小朋友怎么這么厲害,對(duì)了剛才我用圖片在提醒你們,現(xiàn)在我不用圖片了,聽(tīng)好了。

        1、請(qǐng)幼兒猜兩則謎語(yǔ):腿兒粗粗的,牙齒尖尖的;身上有口袋,走路跳、跳、跳。

        四:自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編

        師:我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了,你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎?

        1、請(qǐng)你們先想想,全體幼兒在音樂(lè)下自己自由創(chuàng)編一次

        2、提醒策略:可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么?

        可不可以加上小動(dòng)物什么樣子?

        可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢?

        3、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)創(chuàng)編

        4、教師加以整理完善,幼兒一起歌唱回答

        5、表?yè)P(yáng)完全是自己唱出提問(wèn)部分的幼兒

        五、結(jié)束部分:商量出這首歌曲的名字

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