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      勵志演講稿

      時間:2021-04-06 15:48:14 勵志演講 我要投稿

      【熱門】勵志演講稿范文匯總6篇

        演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在當下社會,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的勵志演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】勵志演講稿范文匯總6篇

      勵志演講稿 篇1

        尊敬的各位評委,在座的各位觀眾:

        你們好!今天我演講的題目是《青春的誓言》。

        作為新一代的我們理想是豐滿的,我們對未來充滿激情,但是我們卻不得不承認,現(xiàn)實是骨感的!因為青春不僅僅需要激情,同時也需要一顆求實進取的心!

        每一個人都有自己的夢想,然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師,有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使,有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵,有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好,醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師,只要對國家、對社會奉獻了自己的價值,他們都有同一個美麗的名字,叫做“人類綠色靈魂工程師”。

        青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富,我們的生活應該充滿激情!

        青春,充滿了夢想,然而我們的生活中有許許多多的無奈。當我們經歷了越來越多的坎坷,我們是否會對未來產生一絲迷茫,我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由,也絕不是我們就此沉淪的原因,青春應該充滿朝氣,記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春——充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望和信心的青春!”的確如此。青,是綠色,是生命的顏色;春,是季節(jié),是成長的季節(jié)。青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚!

        少年興則國興,小年強則國強!此時的我們正當年少,正如一柄剛剛出爐的刀,容不得版刻的等待遇遲疑,否則只會在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風化,最后成為一塊廢鐵!

        有人說,19世紀是英國人的世紀,20世紀是美國人的世紀,而21世紀,就是我們中國人的世紀,中國經過幾十年來的艱苦建設,已取得了“乘長風,破萬里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們仍然是個發(fā)展中的國家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國家富強,就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上.有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

      勵志演講稿 篇2

      尊敬的老師、親愛的同學們:

        大家好!

        又是一歲一回秋月圓,又是師生相聚共歡顏,經過了一個漫長而充實的假期,我們又一次相聚在了熟悉的校園里,很榮幸能夠在這樣一個特殊的日子里,站在國旗下進行本學期的第一次演講。

        迎來了新的一學期,我們馬上也將迎來祖國母親60歲的生日,首先讓我們一起為這位飽經滄桑而又洋溢著青春活力的祖國母親祝福祈禱,我們的中國古老而偉大,我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上寫著她的智慧,指南針上旋轉著她的方向,刀光劍影下她一次次回歸和平。精神劫難中又一次次的積薪自焚,重獲新生。為了祖國的成長,無數(shù)人前赴后繼,嘔心瀝血,國家的富強又有多少人燃盡了自己的生命和青春。置身歷史,我們溶入其中,分享著那過去的興奮與悲痛,放眼未來,我們會發(fā)現(xiàn)面前的道路更加的遙遠、更加的艱難。新的學習生活即將到來,某某初中迎來了她的又一批驕子。在這里,我很榮幸的代表某某初中的全體同學向20xx級的新生表示最熱烈的歡迎。能夠升入某某初中這樣一個有著五十年歷史的學校是我們的福氣;有一大批優(yōu)秀的老師教導我們是我們的運氣。20xx級的學妹學弟們,從現(xiàn)在開始,你們和我們一樣都有了一個新的名字,那就是某某初中人。我們是閆莊初中的驕傲,我們的每一步成長都寫在某某初中校史的史冊上,真誠的希望每一個高20xx級的學弟學妹都能秉承某某初中的校訓,從做人開始,用汗水、淚水耕耘你們美好的未來,相信你們絕不會讓某某初中這一圣潔的名字蒙羞。迎接你們的則將是人生重大的考驗,我們都將拭目以待,相信你們一定不會辜負家長的厚望、親人的叮囑、老師的培育和自己的誓言。成功一定屬于你們!你們一定能夠成功!相信你們會為某某初中本已輝煌的成績再添上濃濃的一筆。同學們,我們正處在一個千帆競發(fā),百舸爭流、群英輩出的時代,銘記住什么叫作“而今邁步從頭越”,什么叫作“吃得苦中苦,方為人上人”。

        讓我們在遍布甲骨文的鐘鼎上,讀祖國童年的靈性;在彌漫烽煙的長城上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地上,讀祖國壯年的成熟。讓我們把最高尚的品德,最優(yōu)異的成績獻給祖國母親,將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春,獻出自己的智慧和愛。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓:我們努力奮斗,為了美麗的祖國我們將竭盡全力,為了祖國美麗的永生,我們將奮斗終生。

      勵志演講稿 篇3

      同學們:

        你們好!

        今天,是我們的班會日,我想用演講的方式和同學們進行一次心與心的交流。

        我們是一個特殊的班級,我們是很多人曾經看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗,甚至很多同學認為自己已沒有了什么希望。我想說:年輕沒有失敗,大不了從頭再來,沒有什么可以失落的。我們也是人,為什么我們要承認自己不如別人,為什么我們就甘心停留在別人的身后!

        我只想告訴大家,我并不強求你們一定要考上一個什么樣的大學,我只要你活出精神來!不要窩囊地活下去。

        我們的世界,從來就不是為適應弱者而存在的。物競天擇。日本電視劇《龍櫻》,描述了一群被所有人評價為最差的學生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學的。我們三班也曾經別別人認為是最差的班級,那些日本孩子能由最差考上最好的大學,我們?yōu)槭裁淳筒荒芑畛鰝人樣呢?就不能活出一點精神呢?我只要求你人活出一點精神來!

        什么是精神?

        有人問抗日戰(zhàn)爭東北軍將領馬占山,日本人的武器裝備精良,戰(zhàn)斗力很強,你明明知道打不過日本人為什么還要打?馬占山回答:就算打不過他我也要甩他一身鼻涕!

        這就是精神。

        但是,我看到的是什么?我看到的我們很多同學既不學習也不奮斗,即使玩都沒有耐心,玩都玩不出水平;我聽到很多學生在抱怨,抱怨學校不好,抱怨老師不好,抱怨班級沒有學習氛圍。你沒有看到我們班上很多同學,埋著頭,為自己的夢想而奮斗嗎。環(huán)境永遠是客觀的,而你自己的心態(tài)和行動才是決定自己的根本因素。

        同樣是三班的學生,有的人活得就是那么消沉,有的人活得就是那么有精神。

        我們得問一問自己,活得有精神嗎?我們上課睡覺,理由是聽不懂;我們抄別人的作業(yè),甚至連抄都懶得抄,理由是不感興趣;我們總要求別人理解我們,但是我們從不考慮自己到底在干什么?到底需要什么?

        我和同學們講過自己的故事,在初二的那年,跟隨著很多不學習的同學,我也逐漸將課本拋在了腦后,語數(shù)外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30-40之間,因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數(shù),因為英語的選擇題多。數(shù)學120分我只能考到0-20之間,因為我什么都不會,因為連續(xù)的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢,知道嗎,兩塊年在上個世紀的80年代末的農村家庭它意味著多少錢,當我向父母張口要的是因學習成績差而被罰的款時,父母的心傷的有多重!

        就這樣,我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學,他嘆息著告訴我:兄弟,你廢了!知道嗎?我是一個從小學到初中都優(yōu)秀的學生啊,我不想接受被廢了的這個現(xiàn)實。我問他:大哥,我該怎么辦?他就告訴我了七個字:像個男人,拼命學!

        從此,我就在心底告訴自己:活出個人樣來!那時我?guī)缀踝プ×四茏プ〉囊磺袝r間,我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書,一個個題目來做,不會的就問別人,好的題目和重要的題目都記在了筆記本上,然后反復地看反復地琢磨。知道嗎?初三一年,只是筆記我就做了21大本。

        一口氣,一種活出人格和男人的信念,我在當年的中考中以優(yōu)異的成績考進了我們縣最好的高中,而那年我們學校能考上這所高中的僅僅有8個人!

        是的,我有了一個好的結果,但數(shù)年之后讓我引以為豪的不是這個結果,而是奮斗的過程,就是這個過程讓我明白了生命的價值,讓我培養(yǎng)了至今勤奮的習慣。

        記住,我的同學們:結果并不那么重要,重要的是我來過,我奮斗過。奮斗著,才是年輕的生命!

        只要明白了這個道理,不管基礎多差,不管從什么時候開始,都不算晚。高考算什么?再難,也不能把你打敗。

        奮斗過,就算失敗,也是一個偉大的失敗者,這樣的人生才充滿了意義!比起每天漫無目的的漂流,不知道要強過多少倍。

        即使現(xiàn)在離高考只有一年的`時間,我們還有的是時間,即使你認為你已經毫無希望,你也不能放棄,你沒有任何理由放棄,那不是強者的選擇!

        生活就是這樣,當你認為你行的時候,你還就真的成為了一個行的人。看到了嗎?你們的班主任,一個可以出書可以到處講學的年輕人,曾經他是多么的狼狽,而今他可以體面地說:我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣,當你認為你不行的時候,你還真會不行。但是你知道為什么動物的頭是向前低著,而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎?因為我們是人,因為我們有著最高貴的靈魂,我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以,因為我們高貴,我們就不能等同于動物;因為我們是萬物之靈長,我們就不能淪落為動物一樣的行尸走肉!

        同學們,活出我們的精神吧,活出精神不是要超越別人,所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂,而是超越了自己;畛鼍袷菫榱俗C明我們將善待我們的青春,是為了證明我們可以去奮斗,可以去創(chuàng)造。不管我們曾經有多差,我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴!

        你這樣做了,這樣堅持了,你將會看到最美的風景在你人生的道路上漸漸展開。因為,你已經在對所有曾經企圖鄙視你的人說:我將主宰自己的命運,我將擁有屬于自己的精彩人生!

        記住《羊皮卷》的那句話吧——

        我為成功而生,不會失敗而活;

        我為勝利而來,不向失敗低頭;

        我要歡呼慶祝,不要啜泣哀訴!

      勵志演講稿 篇4

      尊敬的老師,親愛的同學們:

        大家好!

        提到擔當,你會想到什么?我想到的是明末的以為禪師畫家,書、詩、畫三絕。猜猜我為什么會想到他。以為他的名字就叫做擔當。

        言歸正傳,擔當就是說一個人很負責任,能接受并負起責任。擔當可以是一種態(tài)度,也可以是一種行動。擔當可以是為自己、為他人,也可以視為國家、為民族。

        其實在生活中并不乏擔當?shù)睦印?/p>

        還記得《士兵突擊》中的許三多么?那個傻傻的卻一直在堅持的士兵,那個讓我欽佩的士兵,三百多個單杠上的回環(huán),操場上的大汗淋漓,無不構成了他擔當?shù)漠嬀。他的夢想便是當一名好兵,他如此擔當,只為無愧于心,無愧于身上的一身戎裝。在我看來,他擔當?shù)牧α繜o堅不摧。

        但在生活中,也有夢想與擔當反生矛盾的時候,那么你該如何選擇呢?王昭君已告訴了我們答案!爱媹D省識春風面,環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論”。她也有苦,她有說不出的苦;她也有淚,她有流不完的淚。但在擔當與夢想面前,她——毅然決然的選擇了擔當。捫心自問一下,如果你是王昭君,你會毫不猶豫的選擇擔當么?

        其實生活中會有許多人選擇放棄擔當,獨帶夢想飛翔,但請記住,擔當像是夢想的翅膀,沒有擔當?shù)膲粝,就像是折翼的天使,飛不高,飛不遠,甚至無法飛翔!

        所以,同學們,扛起你們肩上的責任吧,讓擔當與夢想同行,因為只有這樣夢想才會飛得更高更遠!

        我的演講完畢,謝謝大家!

      勵志演講稿 篇5

        其實人的一輩子都有某些東西束縛著我們,不管是貧困生活還是社會地位,不管是傳統(tǒng)習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量,生命的束縛和掙脫束縛的努力,使我們生命變得厚重而美麗。

        每個人都渴望生命能夠像海水一樣沒有障礙地奔騰流動,和藍天相接;每個人都渴望生命像風一樣從天空自由自在地飄過,除了帶走白云,沒有一絲牽掛。沒有人希望自己的生命受到束縛,就像沒有任何動物愿意被關在籠子里一樣。人的一生都是為了掙脫某種束縛而努力的過程,這一過程使生命變得豐富多彩,充滿機遇,咀嚼失敗,品味。

        人一旦有了自覺意識之后的第一件事情就是和束縛抗爭。從十一、二歲開始,青少年一般都會有幾年很強烈的反叛期,這一時期的青少年,常常不管父母或老師說得對不對都和他們對著干。這一現(xiàn)象正是生命想要掙脫束縛的具體表現(xiàn)?梢哉f青少年對于父母的第一次抗爭,就拉開了一輩子和各種各樣的束縛進行斗爭的序幕。動物通過角斗來宣示自己的力量,確定自己在群體中的地位;人類通過智慧和耐心來證明自己的能力,最終擺脫社會的束縛進入自由狀態(tài),盡管這一自由狀態(tài)有可能只是一種虛幻,但爭取進入這一狀態(tài)的過程正好賦予了生命很豐富的意義。

        一個人與其說是為了理想而努力,還不如說是為了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭,我們可能所有的努力只有一個目的,就是為了擺脫貧困。因為貧困給我們帶來了太多的束縛,在貧困中生命得不到張揚,也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強不息,因為他的背后有足夠的動力:想要像城里人一樣過上好日子(盡管城里人日子不一定好過),想要像城里人一樣吃得更多,走得更遠。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。

        當人們脫離貧困之后,馬上就會為了爭取自己的社會地位而努力,因為社會地位的高低直接和一個人的尊嚴有關。一個人如果社會地位低下,就像一群狼中的尾狼一樣,永遠只能吃最后一口肉,永遠得不到最好的機會,甚至得不到母狼的青睞。社會地位低下這一可悲的狀態(tài)足以鼓動任何男人和女人用盡一切力量和辦法來擺脫卑微。社會地位的低下是一種非,F(xiàn)實的痛苦,當那些來自社會底層的大學生看到有家庭背景的同學總有人前呼后擁,被女孩子前堵后追的時候,不管有多大的心肺都會胸口發(fā)悶。在這種感覺下,懂得社會地位不可一蹴而就的人會用持續(xù)耐心的努力來爭取社會地位的改善(有時候這是一輩子的努力),而沒有耐心的人就會采取危險行動,通過逢迎拍馬、坑蒙拐騙來達到目的。面對社會地位,有虛榮心和貪婪心的人尤其危險,虛榮的人容易為了面子而斷送幸福,而貪婪的人極有可能為了地位而斷送生命,因為地位和金錢一樣,沒有任何滿意的衡量標準,只能用內心去感受,一個面對地位和權力的誘惑不知道適可而止的人,極容易進入危險之地。但不管怎樣,大多數(shù)人一輩子的奮斗過程,就是為了提高自身社會地位的過程。

        當有了一定的社會地位之后,人們就開始要求精神的解放、心靈的自由,希望擺脫社會對于自己心靈和精神的限制,這是更高層面的生命抗爭(當然有些偉人可以躍過貧困和社會地位的障礙直接進入追求精神解放的境界)。人生而平等這句話表達的不僅僅是一個社會地位問題,也是一個精神自由問題,民主訴求的實質是擺脫思想束縛,獲得精神平等。當我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界的很多束縛不可掙脫時,我們希望自己的心靈得到解放,而這一掙脫心靈中各種束縛的過程正是偉大文學和哲學思想產生的過程。人們進行文學和哲學思考的主要目的就是為了解放自己的情感,同時獲得通向幸福和自由的路徑。

        如果說一般人的生命奮斗過程就足以令人感動,那另外一種人的成功更加震撼人心,那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創(chuàng)造出奇跡的人,因為他們常常做到了連正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明,但最后寫出了令人顫抖的美麗文字;貝多芬在失聰之后譜寫了第九交響曲,霍金坐在輪椅上通過手指的動作寫出了《時間簡史》,司馬遷在遭受宮刑之后完成了《史記》;這些人的偉大成就沒有一個不是在擺脫了身體殘疾的束縛之后,放飛了自己強大的精神力量。還有在中國那些聾啞女孩跳出的千手觀音,每一個動作都牽動著人們對于美麗的神經。我曾經碰上一個叫左力的浙江學生,從小耳朵就完全聽不見了,到今天為止這個世界對他來說依然是一片寂靜,但他卻通過自己的努力一直讀到了大學,而且一直都是好學生,他能夠通過閱讀老師的嘴唇知道老師在講什么,他寫出來的文字流暢通順,思想豐富;現(xiàn)在他還準備到國外最好的大學去讀書,從唇讀中文轉向唇讀英文。我們擁有美好聽力的人都沒有把英文聽懂學好,面對左力這樣的學生,我們除了努力,還有什么好抱怨的呢?

        我把左力這樣的人稱作是帶著束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實人的一輩子都有某些東西束縛著我們,不管是貧困生活還是社會地位,不管是傳統(tǒng)習俗還是法律條文。生命的抗爭就是在束縛中跳出美麗舞蹈的過程。沒有束縛的生命反而顯得輕浮而沒有分量,生命的束縛和掙脫束縛的努力,使我們生命變得厚重而美麗。我在學習單板滑雪時對于這一點體會尤其深刻,單板滑雪必須把兩個腳牢牢地固定在板上,因此在光滑的雪地上你只要站起來就會摔下去,在你和滑雪板進行抗爭的過程中,你會摔得鼻青眼腫,但只要下去,你會慢慢發(fā)現(xiàn),單板好像慢慢融化成了你身體的一部分,已經在你腳下運用自如;借助單板,你已經可以翻滾騰挪,飛馳向前,為生命留下一連串的瀟灑和美麗。

      勵志演講稿 篇6

      親愛的老師,同學們:

        大家好!

        理想的夜空上,星星閃閃發(fā)光,那是我美麗的理想在呼換著我,但理想的星星不會總是閃亮,它總在一次次的天黑夜的交班下暗淡下去,而當繪畫家的理想卻像月亮一直在群星中高傲地矗立著,而且越來越飽滿;在大多數(shù)人的眼里,畫家是個普通的職業(yè),普通得就像一張白紙一般,有人說:畫家生前是貧窮的,沒有人會真心懂得他的畫,只有在他死后,人們才會慢慢欣賞他的藝術風采。很多父母也常拿自己的孩子看漫畫是不學無術,玩物志,我些話深深地顫動著我的心,我心中暗暗發(fā)誓,我要改變這種沒有科學道理的理論。

        但說實在的,我從小就愛上了繪畫,記得上小學一年級時,就喜歡拿起筆在紙上涂涂畫畫,畫小女孩在她頭上、手上、衣服上添幾朵花,畫動物喜歡給它畫上可愛調皮的大眼睛,比喻兔子的三嘴;爸爸媽媽見我這么熱衷于繪畫,就帶我去報了畫畫興趣班。

        在畫畫班上,我心靈手巧,巧奪天工,總畫出讓人意想不到的風景畫,做出精致得讓人無法挑剔的手工,當時我很是得意。一天我又去補習,在下課10分鐘時畫了一張畫:微風吹過小孩的頭發(fā),那頭發(fā)便蓬松蓬松地揚起來,幾絲秀發(fā)還蓋住小女孩的臉,她靜靜地立在草坪上,臉上充滿憂愁與傷感,似乎還掛著幾滴末干的眼淚。出于習慣,我又在她的全身上下畫滿結,在天空畫上笑呵呵的太陽,以為很完美了,便拿起畫給了老師。我以為老師會很欣賞表揚我的,沒想到老師嚴厲地批評了我:一張生動的畫要畫得恰到好處,背景和裝飾要按主題來塔配,你的畫是要表現(xiàn)人物的憂慮,為什么還要畫上笑嘻嘻的太陽呢?再說現(xiàn)實中會有全身上下扎滿結的人嗎?我不住笑了,但看著老師極其認真的態(tài)度,我立即安靜下來了,在那剎那,我才發(fā)現(xiàn)我并不懂什么是畫畫,我的畫沒有靈魂、沒有風格,原來我只是想著怎么才能把畫畫得美麗,卻一點也沒有想著怎樣才能把人物的內心襯托出來,才能把畫畫得更有意義。

        為了真正感受到畫畫的樂趣,我便把當作畫家的理想放致終點,我會不斷學習,集起經驗,更努力奮斗。

        繪畫家的理想會實現(xiàn)嗎?真期待。天上的月亮對著我笑呢。

        我的演講完畢。

        謝謝大家!

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