《歡樂頌》：真正的教育，還是拼爹拼媽
導(dǎo)語：孩子真正的起跑線，不是你給他多少錢，也不是給他報一兩個興趣班，而是一個對他期望甚高、凡事要求他認(rèn)真努力去做的你。分享一篇勵志教育文章，歡迎閱讀。
《歡樂頌》：真正的教育，還是拼爹拼媽
文/番茄
01
這幾天看歡樂頌，一個最大的感受就是：在不同家庭環(huán)境成長起來的女孩子，未來人生的差距真的是太大了。
樊勝美長得漂亮、精明能干，無論從哪方面看，條件都并不差。可她卻是承受落差最大的一個，現(xiàn)實與理想之間的距離，不只十萬八千里。
《歡樂頌》：真正的教育，還是拼爹拼媽
而她的父母，不僅沒能為她提供幫助，反而成為了她人生發(fā)展的最大瓶頸。
反觀另外幾個女孩，不管是被收養(yǎng)的安迪，還是出生在普通家庭的關(guān)雎兒，甚至是傻乎乎、大腦缺根弦的邱瑩瑩，似乎都比樊勝美的人生好上太多。
一個殘酷的現(xiàn)實就是——生在這個時代，娃們拼不僅僅是個人的實力，更是實實在在的拼爹拼媽。如果不能在他們起跑的時候推上一把力，但至少也別做他們跑道上的那枚障礙物。
02
前不久上海的幼升小，入學(xué)考試考的`不僅僅是孩子，更是家長的智商與實力。給家長的那道題目里，難度堪比公務(wù)員行測。有的家長考場歸來，不禁在微博上感嘆：“都是我對不起娃，以前沒好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在拖了娃的后腿啊!”
初看這則新聞，我也真是嘆為觀止。可是轉(zhuǎn)念又一想，誰讓這個時代的優(yōu)質(zhì)資源那么稀缺呢?學(xué)齡前的孩子，差距能夠有多大?讓他們?nèi)ジ偁�，自然是難分高下。
唯一的辦法，就是考量他們背后的父母和家庭，父母智商、家庭觀念、教育環(huán)境，都是孩子成材的重要因素�？v使學(xué)校教育再優(yōu)質(zhì)，作用也畢竟有限，如果我是私立學(xué)校的學(xué)長，自然也愿意把最優(yōu)秀的資源給予最有可能成材的孩子。
再比如近期鬧得沸沸揚揚的學(xué)而思事件，教育局一紙禁令整改后，導(dǎo)致學(xué)而思遭遇輿論危機(jī)，許多人認(rèn)為學(xué)而思一直強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和考試技巧，從而提高考試成績，而孩子的個性發(fā)展和心理成長幾乎完全被拋棄，這種教育理念功利性暴露無遺。
甚至還有人說家長送孩子去補(bǔ)習(xí)是一種集體性焦慮而喪失理智。
而我想說的是，每一種存在都是合理的，我對于不了解的事情不輕易地進(jìn)行評價。但作為一個七歲孩子和正在孕育二胎的母親，我想說，對孩子教育的進(jìn)行投資，有規(guī)劃、有步驟地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)，恰恰才是家長們理智的體現(xiàn)。
換句話說，真正的教育，還是要拼爹媽。
拼的不是爹媽的錢，而是爹媽的教育觀念。
03
我們家小嘟從三歲開始就在培訓(xùn)班上各類課程，我給小嘟報課的時候，也曾聽過很多不同的聲音。
“擠占孩子玩耍的時間，課程還這么貴，真的有必要嗎?”
“這么小的孩子就學(xué)學(xué)學(xué)，人生多沒有樂趣啊!”
“給孩子報興趣班，不過是家長自己在找心理平衡罷了。”
家里的老人更是義正言辭地和我說過：“孩子嘛，不要給他施加太多，只要快樂就好了!”
可是我們總是口口聲聲地說要給孩子快樂，卻從來沒有想過快樂是什么。
我們家小嘟就曾跟奶奶說：“老師每次都帶著我們做游戲同時，還能學(xué)到好多知識呢。”
孩子的快樂，是不能被成人用單一標(biāo)準(zhǔn)來定義的。
04
記得一次去朋友家，見到他正在陪5歲的孩子進(jìn)行“親子時光”的活動，父子倆專注而高興�？墒沁@項游戲真的讓我目瞪口呆——竟然是在拆一輛四驅(qū)電動車。從輪胎到地盤到電路，一一拆開來，再由孩子自己組裝。
我進(jìn)門時，各種零件正堆了一地。朋友是理工科碩士，不善言談。見了我，不好意思地?fù)狭藫项^：“這孩子硬要拆，弄得這么亂，真是拿他沒辦法……”
我擺擺手，問：“你們經(jīng)常這樣玩嗎?”
他點頭告訴我，他家孩子很迷拆電路，父子倆已經(jīng)一起拆過五個遙控器，三輛四驅(qū)車，一臺電風(fēng)扇和一個IPAD……
天啊，我覺得迷宮一樣的電路板，人家的孩子竟然在五歲的時候就玩得津津有味。
你覺得讀書時快樂，你的孩子也會捧著一本書，開心地和你討論故事情節(jié);
你覺得學(xué)習(xí)是快樂，你的孩子也會留心生活中的各種小知識，并因此而自豪;
你覺得窩在沙發(fā)里看電視吃薯條是快樂，你的孩子也會學(xué)著你的樣子，每天想盡辦法拖延作業(yè)，只為了窩在沙發(fā)里“快樂”的那幾小時。
05
作為成年人的我們，每天都被工作和生活的壓力壓得喘不過氣，所以覺得孩子們的快樂一定是整天跑來跑去，看動畫片，無所事事，那才是真正的快樂。
可是我們卻忘了，所有的快樂都是有條件的。
正如茨威格曾說過：“上天贈與的所有禮物，都在暗中標(biāo)好了價碼。”
小時候特別羨慕鄰居家的一個女孩，年齡和我相仿，父母每天擺攤做生意，沒空管她。只給她一些錢，讓她自己買晚飯吃。
每天她可以用零花錢買很多很多零食，在我被媽媽逼著做數(shù)學(xué)題的時候，在小區(qū)的花園里瘋跑，快樂極了。
我也曾經(jīng)無數(shù)次地覺得不公平：為什么同樣是孩子，她就可以這么自由、這么快樂?為什么我就要被關(guān)在屋里不停地寫數(shù)學(xué)題，一點快樂都得不到?
為此，我哭過不止一兩次。
后來，我?guī)е∴饺コ匈I東西，在收銀的時候看見了那女孩。她認(rèn)出了我，我們簡單聊了幾句，問及彼此的現(xiàn)狀。她告訴我，在超市收銀的工作強(qiáng)度很大，每天一站就是十個小時，還要精神高度集中，萬一收錯了一筆賬，就要用本來就不多的工資補(bǔ)上。
臨別時，她小聲地說了一句：“番茄，還是羨慕你啊!可以生活得那么快樂!”
我心里一驚，繼而又是一酸。
這樣的羨慕，不正是我小時候?qū)λ母杏X嗎?
06
什么才是父母所能給予孩子的真正快樂?
不是零食，不是玩具，也不是無盡無休的寵愛和夸獎。
我們所能給予孩子們最大的快樂，是陪伴他們的成長，指引他們的方向——讓他們將來能夠在這個社會上，擁有可以自由選擇的能力。只有那個時候，他們才有底氣用自己喜歡的方式去生活，才算作擁有真正的快樂。
孩子真正的起跑線，不是你給他多少錢，也不是給他報一兩個興趣班，而是一個對他期望甚高、凡事要求他認(rèn)真努力去做的你。
讓孩子快樂，是必須的，但是絕不代表絕對的放縱和家長的無所作為。
別再用“快樂教育”成為自己懶惰的借口——懶得去送孩子學(xué)習(xí)知識，懶得犧牲時間陪伴，甚至懶得和孩子交流。反而在多年以后回過頭來問：“你怎么就不如別人成績好呢?”
最好的教育，拼的不是孩子，首先拼的就是你!
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