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　　1、《中國教育會好嗎》

　　楊東平 著

　　本書是楊東平近年來的教育隨筆和時文結(jié)集。書中既有對起跑線上的競爭、奧數(shù)教育、超級中學(xué)、小升初、教育公平、考試制度等熱點問題的批判和剖析，也有對教育文化的深刻反思，對新的教育理想、教育價值的理性探討。作者通過對各種自下而上的教育創(chuàng)新案例，探究教育變革的路徑和機制，回答了“教育能改變嗎”的疑問。

　　2、《教育的重建》

　　楊東平 著

　　本書是楊東平先生近年來的教育演講結(jié)集。

　　作者從教育問題出發(fā)，圍繞中外教育差異、家庭教育、高考改革、教育公平、教育的歷史文化傳統(tǒng)、教育創(chuàng)新等，探討教育的價值，教育改革的方向，回答什么是好的教育。其深刻的思想、開闊的視野和深入淺出的表達別具魅力。

　　3、《教育方法學(xué)》

　　佐藤學(xué) 著 于莉莉 譯

　　繼《靜悄悄的革命》，再掀閱讀風(fēng)暴

　　國際著名教育專家佐藤學(xué)教授傾盡智慧、竭盡全力的代表作

　　學(xué)校教育處在巨大的轉(zhuǎn)折點，教師該如何應(yīng)對

　　4、《蘇霍姆林斯基教育箴言》

　　蘇霍姆

　　林斯基 著 朱永新 編

　　蘇霍姆林斯基教育思想最簡明讀本。中國優(yōu)秀教師幾乎無人不讀蘇霍姆林斯基。本書是打開蘇霍姆林斯基這部巨著的一把鑰匙，是優(yōu)秀教師案頭常備之書。

　　5、《給學(xué)生無限可能：細說美國教育》

　　方帆 著

　　在美國任教多年的作者用親身經(jīng)歷告訴你：其實美國教育并不是你想象的那樣的。美國沒多少人知道“56號教室”和中國教師熟知的雷夫老師;“建構(gòu)理論教學(xué)法”早就被推翻了，美國也不存在什么“素質(zhì)教育”。作者還會告訴你，為什么美國的公立教育改革從來沒有“成功”過，為什么美國老師要鼓勵學(xué)生早戀，為什么美國學(xué)生可以進行聽上去很牛的研究。作者也會告訴你，把孩子送到美國的公立中小學(xué)讀書，會面臨怎樣的挑戰(zhàn)……

　　6、《臺灣“高考”語文考什么》

　　王麗 主編

　　臺灣“高考”語文試題以培養(yǎng)文化中國人為目標，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化互動，涉及范圍廣、形式靈活，值得語文教師和語文教育研究者借鑒。學(xué)生則可以借此檢測自己的語文素養(yǎng)，更好地應(yīng)對語文高考改革大趨勢。

　　7、《變出品牌班級》

　　楊春林 著

　　班主任工作，多少人避之唯恐不及，楊老師卻做得有滋有味、點子不斷，工作常做常新，這是因為楊老師進行了眾多微創(chuàng)新。在人際關(guān)系方面，變緊張為和諧;在管理機制方面，變單軌為雙軌;在班級活動方面，變共性為個性;在教育常態(tài)方面，變刻板為靈動……

　　作為全國優(yōu)秀班主任，楊老師用20年的教育智慧、系統(tǒng)的帶班思考，手把手教會老師創(chuàng)造品牌班級，抵達教育幸福。

　　8、《從平凡到卓越：25位優(yōu)秀班主任的故事》

　　趙福江 主編

　　本書精選了25位《班主任》雜志“封面人物”。這25位班主任，都成功地帶出了一個又一個好班，都享受著幸福的教育生活。這25位卓越班主任的經(jīng)驗是全國優(yōu)秀班主任經(jīng)驗的典型代表。他們的成長之路、成功之路，具有典型意義。

　　9、《從新手到高手：班主任該怎么辦》

　　趙福江 主編

　　本書是《班主任》雜志王牌欄目“我該怎么辦”精選，從80多個專題中精選了12個，內(nèi)容集中在學(xué)生心理、師生關(guān)系、家校合作和班主任指導(dǎo)四大方面。借此，班主任可方便地分享全國眾多優(yōu)秀班主任解決難題的經(jīng)驗方案和理論解釋，得到便捷、實用的專業(yè)指導(dǎo)。書中有豐富的案例解析和策略辦法。

　　10、《課堂上究竟發(fā)生了什么》

　　吳非 著

　　中國教育報2015年度“教師喜愛的100本書”之TOP10圖書

　　中國教育新聞網(wǎng)2015年度“影響教師的100本書”

　　教育部《2016年全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》

　　這本書是著名雜文作家、特級教師吳非關(guān)于“課堂”的思考筆記。它是作者歷經(jīng)五年潛心思考的心血之作。是近年來教育著作中難得的佳作。