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      諸葛亮寫給兒子的一封信

      發(fā)布時間:2017-11-25  編輯:admin 手機版
      諸葛亮寫給兒子的一封信
      諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧,在今天的科技時代,原來仍然有其參考價值。年青時聽人說:“真正的智慧,可以超越時空,歷久常新!背鯐r不知所以,現(xiàn)在覺得所言甚是。讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課,在變局中安身立命,在逆境中找到力量:
      《誡子書》
      夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德;非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也;非學無以廣才,非志無以成學。怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世。悲守窮廬,將復何及!
      第一課:寧靜的力量
      “靜以修身”、“非寧靜無以致遠”、“學須靜也”。
      諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心,靜思反省。不能夠靜下來,則不可以有效的計劃未來,而且學習的首要條件,就是有寧靜的環(huán)境。
      現(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌,你是否應在忙亂中靜下來,反思人生方向?
      第二課:節(jié)儉的力量
      “儉以養(yǎng)德”。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉,以培養(yǎng)自己的德行。
      審慎理財,量入為出,不但可以擺脫負債的困擾,更可以過著紀律的簡樸生活,不會成為物質(zhì)的奴隸。
      在鼓勵消費的文明社會,你有否想過節(jié)儉的好處呢?
      第三課:計劃的力量
      “非澹泊無以明志”、“非寧靜無以致遠”。諸葛亮忠告孩子要計劃人生,不要事事講求名利,才能夠了解自己的志向,要靜下來,才能夠細心計劃將來。
      面對未來,你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
      第四課:學習的力量
      “夫?qū)W須靜也”、“才須學也”。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學習大有幫助,當然配合專注的平靜心境,就更加事半功倍。
      諸葛亮不是天才論的信徒,他相信才能是學習的結果。
      你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
      第五課:增值的力量
      “非學無以廣才”、“非志無以成學”。
      諸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力學習,就不能夠增加自己的才干。
      但學習的過程中,決心和毅力非常重要,因為缺乏了意志力,就會半途而廢。
      你有否想過,一鼓作氣人多,堅持到底人少的道理?
      第六課:速度的力量
      “怠慢則不能勵精”。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
      電腦時代是速度的時代,樣樣事情講求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一樣不謀而合。
      快人一步,不但理想達到,你有否想過,有時間去修正及改善?
      第七課:性格的力量
      “險躁則不能冶性”。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。
      心理學家說:“思想影響行為,行為影響習慣,習慣影響性格,性格影響命運!
      諸葛亮明白生命中要作出種種平衡,要“勵精”,也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎?
      第八課:時間的力量
      “年與時馳”、“意與歲去”。
      諸葛亮忠告孩子時光飛逝,意志力又會隨著時間消磨,“少壯不努力,老大徒傷悲”,“時間管理”是個現(xiàn)代人的觀念,細心想一想,時間不可以被管理,每天二十四小時,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。請你想一想,你有蹉跎歲月嗎?
      第九課:想像的力量
      “遂成枯落”、“多不接世”、“悲守窮廬”、“將復何及”。
      諸葛亮忠告孩子時光飛逝,當自己變得和世界脫節(jié),才悲嘆蹉跎歲月,也于事無補。
      要懂得居安思危,才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。
      你有沒有從大處著想,小處著手,腳踏實地,規(guī)劃是人生呢?
      第十課:精簡的力量
      以上諸葛亮寫給兒子的一封信,只用了短短八十六字,精簡地傳遞了具體的訊息。
      我相信精簡的表達源于清晰的思想,長篇大論的內(nèi)容,容易令人生厭,精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎?
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