高考倒計時21天：備考的最佳策略是什么？

碰巧看過大意是這樣的一道數(shù)學(xué)題：
某生期中考試數(shù)學(xué)考得好，英語考得差，為此他決定大力治跛，果然期末考試數(shù)學(xué)增長了10分，但英語卻降了10分。他的總分依舊是M，由此可以判斷他的成績：A，上升了； B，保持平衡；C,下降了。
該題的答案是C。
我確實見過很多學(xué)生就是這樣的情況。幾乎每一個學(xué)生都有自己跛腿的科目，學(xué)生們的想法也是一致的：努力把跛腿科目學(xué)好。
這種想法當然很好，但是有些學(xué)生操作方法不對。比如，有的女生認為自己英語成績好，她們便在上英語課的時候不學(xué)英語而自學(xué)她們的跛腿科目數(shù)學(xué)，課后仍舊是猛學(xué)數(shù)學(xué)……
可是，過一段時間后她們發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)基本上沒怎么提高，原先擅長的英語也考差了！
由此我們可以得出這樣的結(jié)論：這種拆東墻補西墻的做法是不可取的，治跛應(yīng)該用在平時學(xué)習(xí)的時候，到了高考備考的最后關(guān)頭卻不是一個好的學(xué)習(xí)策略。以往有些同學(xué)就不聽老師的勸告，我行我素，終致失敗。
“冰凍三尺非一日之寒”，高考最后一段時間，更不可能一下子把自己的跛腿科目補上去，正確的做法應(yīng)該是：揚長避短，盡力發(fā)揮。也就是說，（勵志一生 /lizhi/）盡量把自己的優(yōu)勢學(xué)科發(fā)揮出來，盡量把自己的跛腿學(xué)科考好一點，然后用自己的優(yōu)勢學(xué)科來彌補不足。
同學(xué)們肯定都有過這樣的經(jīng)驗：每當自己排名靠前的時候，就是揚長避短的結(jié)果。如果某次考試“長”沒有揚出來，必然沒考好。
所以，同學(xué)們可以不必苦苦逼迫自己補差了自己差的科目本來就是自己不擅長的，往往不喜歡卻又逼迫自己硬著頭皮學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)起來既費神費力又苦不堪言。從結(jié)果上來看，還不如發(fā)揮出自己擅長的科目的優(yōu)勢。
當然，我們揚長避短并不是說要完全拋棄短科目。對于短科，要側(cè)重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，把基本東西先搞清楚，目標是試卷中80&的中低檔題。時間上可以側(cè)重，但不能過多搶占優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)就是這樣，即使是自己的長科目，一段時間不學(xué)也會生疏，也會下降。
拆東墻補西墻，墻墻不齊。剜肉補瘡，不如揚長避短。
【閱讀了本文的用戶還閱讀下列精彩文章，你也看看吧！】
[高考第三輪復(fù)習(xí)策略] [實用有效的四步備考策略]
1
0