人教版小學(xué)六年級語文寫字課件
導(dǎo)語：寫字是一個漢語詞匯，讀音為xiě zì，寫字是人類表達(dá)思想的原始的基本方式之一。也指明代職司抄寫的低級官員、古埃及為人寫信的人。以下是小編整理人教版小學(xué)六年級語文寫字課件的資料，歡迎閱讀參考。
教學(xué)目標(biāo)：
1在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)上大下小型和上小下大型的特點(diǎn)；2能分析病例，通過上下對照查出病因；
3會寫這兩種類型的上下結(jié)構(gòu)的.字。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入
1板書課題上下結(jié)構(gòu)
2你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。二新授
1講解上大下小型的寫法
�。�1）什么叫“上大下小型”？讓學(xué)生回答。
�。�2）出示示意圖，教師講解。
(3)出示例字
�。�4）學(xué)生觀察分析上大下小型字的寫法。
�。�5）教師講解：
（一）上部件要寫得長，下部件要寫得短；
�。ǘ┥舷聝刹考闹匦囊谝谪Q中線上。
（三）上部件要寫得寬，下部件要寫得窄。
�。�6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。
�。�7）出示“壟”和“蓄”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。
�。�8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。
2講解“上小下大型”
�。�1）什么叫“上小下大型”？讓學(xué)生回答。
�。�2）出示示意圖，教師講解。
(3)出示例字
�。�4）學(xué)生觀察分析“上小下大型”字的寫法。
�。�5）教師講解：
�。ㄒ唬┥喜考獙懙枚蹋虏考獙懙瞄L；
（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。
�。ㄈ┥喜考獙懙谜虏考獙懙脤�。
（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。
�。�7）出示“獎”和“葬”，讓學(xué)生分析，師生點(diǎn)評。
�。�8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。
三練習(xí)
寫一寫；想一想。
四小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
后記：
課型：新授課編寫時(shí)間：執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：
1在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)；
2能分析病例，通過上下對照查出病因；
3會寫這兩種類型的半包圍結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一導(dǎo)入
1板書課題包圍結(jié)構(gòu)
2包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類：1半包圍；2全包圍。
3你覺得怎樣才能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。
二新授
1講解半包圍的寫法
（1）從兩個方面對字心進(jìn)行包圍：
第一種情況
�、俪鍪纠�
②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。
�、鄢鍪臼疽鈭D
�、芙處熤v解書寫的方法。
�、輰W(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。
第二種情況方法同上
第三種情況方法同上：
2從三個方面對字心進(jìn)行包圍：
第一種情況
�、俪鍪纠�
�、谧寣W(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。
�、鄢鍪臼疽鈭D
④教師講解書寫的方法。
�、輰W(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。
第二種情況方法同上
第三種情況方法同上：
三練習(xí)
1寫一寫；
2想一想。
四小結(jié)：
本節(jié)課的主要內(nèi)容。
后記：
課型：新授課編寫時(shí)間：執(zhí)行時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)字的分類，小方形、扁方形、長方形、大方形。
2、全包圍的四種種情況。字框兩豎下端內(nèi)斜和兩豎垂直。
3、認(rèn)識全包圍字的特點(diǎn)，學(xué)寫這一類型的字。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、講評上一節(jié)課的作業(yè)。
二、揭示課題，板書課題。
三、認(rèn)識全包圍字的特點(diǎn)。
1、字框兩豎下端內(nèi)斜的字的特點(diǎn)
口四
部件的大小，筆畫所在的位置及筆畫書寫的特點(diǎn)。
老師示范板書，講解。
學(xué)生練習(xí)。
2、字框兩豎垂直的字的特點(diǎn)
目圖
同上
3、小結(jié)。
4、筆畫練習(xí)。寫一寫。
二、作業(yè)。
臨寫《哲學(xué)家的最后一課》
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