人教版小學一年級語文上冊《這樣做不好》教案

　　《這樣做不好》是口語交際課，學習勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。下面是人教版小學一年級語文上冊《這樣做不好》教案，為大家提供參考。

　　一、教學目標：

　　1、學習勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。

　　2、關(guān)心身邊的事情，勇于表明自己的態(tài)度。

　　二、教學重、難點：

　　說出這兩件事情的做法為什么不好，該怎樣勸說。

　　三、教學準備：

　　課件、損壞公共利益的圖片。

　　四、課時安排：  1課時

　　五、教學過程：

　　（一）、以題激趣

　　1、揭示話題：這樣做不好。讀題。

　　2、質(zhì)疑：說說你想知道什么？

　�。ǘ�）、了解圖意

　　圖上講了一件什么事？（小組交流，全班匯報）

　�。ㄈ�）、討論、交流、評議

　　這樣做為什么不好？你怎么勸說他們不要這樣做？

　�。�1）自己練說。

　�。�2）師生角色交流。

　　老師承擔阿姨的角色，學生承擔勸說者的角色。如：

　　生：阿姨，不要讓水龍頭的水不停地流。

　　師：水多了，菜洗得干凈。

　　生：這樣做不好。

　　師：沒關(guān)系，水多得很，用不完。

　　過渡：阿姨不聽你的`，怎么辦呢？再想想辦法，老師相信你一定能行。

　　（3）評議：為什么阿姨不聽勸說？要怎么說阿姨才會接受我們的意見？

　�。�4）相機引導(dǎo)，明確怎樣勸說最有效：勸說時要講出道理，講話時態(tài)度大方，有禮貌，采用溫和的語氣。

　　過渡：同學們再想想，這樣做為什么不好？怎樣勸說他們不要這樣做？把你的好辦法跟小組的同學說一說。每組準備推選兩位代表匯報，一人說一幅圖。

　　（5）分組討論。

　�。�6）全班交流。在交流中使學生認識到：在草地上踢足球會傷害小草，破壞環(huán)境，影響別人休息。開著水龍頭洗菜太浪費水，而水資源是有限的。

　�。�7）評一評。學生互評，教師提醒學生多發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，給予肯定。對說得好或說話有進步的同學，給予肯定。

　�。ㄋ模�、表演

　　1、每組選一幅圖演一演。聯(lián)系實際，注意勸說的語言、方法、態(tài)度、語氣等，可以加上被勸說人的語言和動作。

　　2、匯報表演，評評哪組演得好。

　�。ㄎ澹�、聯(lián)系實際，擴展延伸

　　同學們，平時，你們是否看到過好像這樣不好的事？

　　1、學生舉例。如：用小刀在樹上刻字，把衣服晾曬在樹上，攀折樹枝，往稻田里扔石頭，等等。

　　2、學生分組交流：遇到這種事，你們應(yīng)該怎么做？

　　3、各組選送代表在班上交流。

　　4、設(shè)置情境，演一演。

　　5、評議、總結(jié)。鼓勵學生在學校、家里發(fā)現(xiàn)不該做的事大膽勸說。

　　六、作業(yè)布置：向爸爸媽媽說說“這樣做不好”的事情。

　　七、板書設(shè)計： 這樣做不好

　　八、課后反思：

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