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      《小熊住山洞》教案

      時(shí)間:2021-03-21 12:42:47 一年級上冊 我要投稿

      人教版《小熊住山洞》教案

        《小熊住山洞》一文用流暢簡潔的筆觸把我們帶進(jìn)了大森林美麗的景色之中,通過小熊一家始終舍不得砍樹造房子的行為,表達(dá)了人類保護(hù)大自然的愿望,最后以動(dòng)物獻(xiàn)上手捧的鮮花來贊揚(yáng)小熊一家高尚的情操。下面是小編為大家整理的人教版《小熊住山洞》教案,希望能幫到您!

      人教版《小熊住山洞》教案

        人教版《小熊住山洞》教案一

        一、預(yù)設(shè)目標(biāo):

        1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦,始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心,懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。

        2、在原有識(shí)字基礎(chǔ)上,能獨(dú)立朗讀全文,做到正確、流利。

        3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫“年、左、右”3個(gè)字,認(rèn)識(shí)“石字旁”。

        二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文,懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

        難點(diǎn):體會(huì)小熊一家的愛林之心。

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、頭飾

        四、教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)

        五、預(yù)設(shè)過程:

        第一課時(shí)

        預(yù)設(shè)過程:

       。ㄒ唬┰O(shè)疑揭題,激發(fā)興趣:

        1、出示課件:小熊的家--山洞

        2、師范背課文第一、二段,隨機(jī)在課件上出示:砍樹、造房子。

        3、設(shè)疑:可是一年又一年,他們卻沒有砍樹造房子,猜猜看這是為什么?

        (二)初讀課文,了解大意:

        1、學(xué)生自由讀全文。要求:拿好書,坐端正;讀通課文,不添字漏字。

        自己最喜歡的一段話,多讀幾遍。

        2、檢查初讀情況:哪段話讀得好,讀給大家聽?

        正音:結(jié)滿了果子、舍不得、一束束

       。ㄈ┘(xì)讀課文,討論解疑,

        1、拋出問題:他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子?

        2、研讀課文第3~6段:

       、耪n文哪幾段寫小熊舍不得砍?讀3~6段。

        口頭完成填空:(),他們走進(jìn)森林。樹上(),小熊舍不得砍。

       、瞥鍪菊n件:四季圖。

        四人小組合作,選擇一個(gè)季節(jié),說說小熊會(huì)怎樣說服爸爸不砍樹的?

        想象說話:樹上(),小熊對爸爸說:“_______________________”。

       、侵笇(dǎo)朗讀:讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。

        ⑷表演朗讀3~6段。同桌分工,自由準(zhǔn)備,報(bào)名表演。(課件做背景。)

       。ㄋ模┱J(rèn)讀生字。

        1、出示:砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿

        2、認(rèn)讀詞語。

        3、顯紅生字:砍、造、滿、舍、結(jié)

        4、交流識(shí)字方法。

        5、游戲:捉迷藏。課件演示字的一部分,請學(xué)生猜字。

        人教版《小熊住山洞》教案二

        第二課時(shí)

        預(yù)設(shè)過程:

       。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)生字:

        1、猜字謎:石頭打呵欠。

        一口咬掉牛尾巴,伸長腿兒走得快。

        風(fēng)里飄來小雨滴,淋濕兩個(gè)小朋友,快快躲進(jìn)草叢中。

        2、游戲:小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物,每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后,該動(dòng)物移至小熊身邊。

       。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文7、8段。

        1、出示課文插圖第六幅,說說圖意。

        2、找出有關(guān)段落,讀讀議議。

       、抛杂勺x7、8段,想想有沒有不明白的地方?隨機(jī)理解:感激。

        小動(dòng)物們是怎么表示他們的感激?

        比較“一束”和“一束束”

        比較“一束束鮮花”、“一束束美麗的鮮花”

        認(rèn)讀“美麗”,說說近義詞。

       、菩(dòng)物送來一束束鮮花時(shí),會(huì)說些什么?分小組每人代表一種小動(dòng)物說一句感激的'話。

        小組討論,代表匯報(bào)。

       、侵笇(dǎo)朗讀:讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。

        (三)認(rèn)讀生字:

        1、出示生字:年、直、動(dòng)、束、麗

        2、說說你在什么地方見過?

        3、口頭擴(kuò)詞。

       。ㄋ模⿲W(xué)寫生字:

        1、出示生字:年、左、右

        2、描筆順,說說會(huì)寫哪個(gè)字?提示大家注意哪一筆?

        3、學(xué)生練寫生字。

        4、展示評議。

        第三課時(shí)

        預(yù)設(shè)過程:

       。ㄒ唬┩瓿烧n后“讀讀說說”

        1、出示:束一束束一束束美麗的鮮花

        棵一棵棵一棵棵高大的松樹

        讀一讀,引導(dǎo)比較。

        2、出示課件四季圖

        用同樣的形式說說每個(gè)季節(jié)樹上的東西

        例:片一片片____________綠葉

        完成課后:個(gè)_________________只_________________

        (二)梳理課文:

        1、出示課題:小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。

        2、師:從圖上,我們可以小熊喜歡住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,還是住在山洞里,小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的?

        3、再讀課文,評選小熊為_____寶寶。

        (三)課本劇表演:

        1、編排指導(dǎo):森林里熊爸爸和小熊會(huì)說什么?小動(dòng)物們會(huì)說什么?加上動(dòng)作編。

        2、自由組合。

        3、各組表演。

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