日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案

      時間:2024-10-15 12:09:31 夏仙 一年級上冊 我要投稿

      一年級上冊人教版《哪座房子最漂亮》教案(通用11篇)

        《哪座房子最漂亮》課文講了改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化:新房多、新房高大寬敞,房前屋后還有花草樹木,并指出小學(xué)堂最漂亮,激起學(xué)生的自豪感。下面是小編分享的一年級上冊人教版《哪座房子最漂亮》教案,歡迎大家閱讀!

      一年級上冊人教版《哪座房子最漂亮》教案(通用11篇)

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 1

        一、教學(xué)要求

        1、認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、、尸”。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

        二、教材說明

        本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說明新房很多,著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答,指出小學(xué)校的房子最漂亮。

        這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,讀起來瑯瑯上口。

        教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。

        三、教學(xué)建議

        (一)課前準(zhǔn)備

        1、繪制一幅和書上插圖一致的掛圖或投影片。

        2、布置學(xué)生課前觀察校園。

        (二)認(rèn)字、寫字

        1、認(rèn)字

        要求學(xué)生在初讀課文時,邊讀邊勾畫出本課的生字,借助拼音把字音讀準(zhǔn)。然后用開火車、當(dāng)小老師、找朋友(給生字找對應(yīng)的.音節(jié))、摘蘋果等多種游戲形式,讓學(xué)生初步認(rèn)記字形、讀準(zhǔn)字音。重點指導(dǎo)“哪、座、房、亮、青、窗、香”的讀音。

        字形教學(xué)要啟發(fā)學(xué)生自己動腦,運用熟字加偏旁、去偏旁等容易記憶的方法認(rèn)記字形。

        “廣”“”和“尸”是本課新學(xué)的偏旁!啊币c“宀”比較;“尸”要與“戶”比較。

        2、寫字

        本課要求會寫的字筆畫較少,可讓學(xué)生觀察田字格中的字,自己說說寫這四個字時應(yīng)該注意什么,教師作重點提示。在寫“了”之前,先讓學(xué)生認(rèn)識新的筆畫“”“”。強(qiáng)調(diào)“”寫在豎中線上。寫“子”時,啟發(fā)學(xué)生把它和“了”

        比較,讓學(xué)生知道“子”比“了”多一橫。此外要提醒學(xué)生注意“門”要先寫點,“月”第一筆是豎撇。

        (三)詞句

        教學(xué)中要充分發(fā)揮掛圖或投影片的作用,幫助學(xué)生理解詞句的意思。“一座房,兩座房”,表示在數(shù)新房,說明新房很多!扒嗲嗟耐撸装椎膲Α,是說瓦很青很青,墻很白很白。

        這是從顏色上贊美房子非常漂亮!皩拰挼拈T,大大的窗”,是說門很寬很寬,窗戶很大很大。這是從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮!叭,四座房”是數(shù)新房的繼續(xù)!胺壳盎ü,屋后樹成行”,是說新房周圍有花有樹,環(huán)境優(yōu)美。最后兩句一問一答!皵(shù)”讀第三聲,意思是比較起來最突出。在農(nóng)村新建的一座座新房中,小學(xué)校最漂亮。在引導(dǎo)學(xué)生理解句子的意思時,要使學(xué)生懂得國家和農(nóng)民關(guān)心愛護(hù)小朋友,所以把小學(xué)校蓋得很漂亮。

        (四)朗讀、背誦

        這首詩押ang韻,朗讀時要讀出韻律來。注意讀出設(shè)問句的語調(diào),啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想,從而加深對課文的理解,自然地表達(dá)出贊美新房的喜悅心情。

        在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上,用引背的方法指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師范讀第一行,學(xué)生齊背二、三行;教師范讀第四行,學(xué)生齊背五、六行;教師范讀第七行,學(xué)生齊背第八行。然后,學(xué)生小聲自由背、同座互背,最后指名背誦。

        (五)實踐活動

        1、先讓學(xué)生讀一讀課后“讀讀說說”中的疊詞。然后比賽,看誰說的疊詞多。如“彎彎的、藍(lán)藍(lán)的、閃閃的、紅紅的、長長的、方方的”等。接著教師把卡片發(fā)給學(xué)生做詞語搭配找朋友游戲。如一個學(xué)生拿著卡片上講臺說:“我是‘樓房’,我的朋友在哪里?”另一個學(xué)生舉著“高高的”卡片上講臺說:“你的朋友在這里。”同時把“高高的”與“樓房”搭配在一起,大家一齊讀“高高的樓房”。

        2、在學(xué)生觀察校園的基礎(chǔ)上,以“夸夸我們的學(xué)!睘轭}開展說話比賽。先在小組里比賽,然后每組推選出代表在全班說。

        (六)教學(xué)時間

        教學(xué)本課可用2—3課時。

        四、教學(xué)設(shè)計舉例

        (一)激趣導(dǎo)入。

        讓學(xué)生看掛圖或投影片,觀察、欣賞小山村的美麗景色。

        討論:

        1、圖上畫了哪些房子?共有幾座?

        2、圖上還畫了什么?

        3、哪座房子最漂亮?為什么說它最漂亮?

        (二)初讀課文。

        學(xué)生借助拼音輕聲讀課文后,檢查他們自讀情況(要求讀得正確、流利)。

        (三)再讀課文,啟發(fā)學(xué)生提出不懂的問題。

        (四)結(jié)合重點、難點,理解詞句的意思,指導(dǎo)朗讀。

        (五)熟讀課文,要求讀得有感情,并練習(xí)背誦。

        (六)復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

        (七)練習(xí)說疊詞,做詞語搭配找朋友游戲。

        (八)用田字格指導(dǎo)學(xué)生寫字。

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識12個字,會寫4個字,認(rèn)識“ ”兩個筆畫和“廣、穴”兩個偏旁。

        2、正確、流利的朗讀課文,背誦課文。

        3、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。

        教學(xué)過程:

        第一課時

        教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識12個生字及“廣、穴”兩個偏旁。正確流利的朗讀課文,感受農(nóng)村的變化。

       。ㄒ唬┛磮D說話,提示課題

        1、看圖激趣:今天我們一起到農(nóng)村去瞧一瞧,(出圖)把那里的風(fēng)景夸一夸。

        2、看圖,自由夸看到的景色。

        3、問:請數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房最漂亮?為什么?

        4、出示課題:指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”生詞“漂亮”。

       。ǘ┏踝x課文

        1、學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍。

        2、想一想,用什么辦法記住這些字形。

        3、檢查:

       。1)請同學(xué)們來讀課文,選你喜歡的句子讀。

       。2)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)

        三拼音節(jié):zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao輕聲音節(jié):de men zi liang

       。3)出示生字卡片,檢查讀音

       、賻匆,開火車讀生字。

       、谌サ羝匆簦寣W(xué)生當(dāng)老師帶讀,男女生賽讀。

        ③認(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁。④利用各種方法記字形。

       。ㄈ┳稣n間操:郵遞員送信。

        1、內(nèi)容是含有生字的詞語。

        2、生:丁鈴鈴,丁鈴鈴,郵遞員阿姨(叔叔)來送信,小小信封誰收到,請你念給大師:發(fā)卡片

        生:領(lǐng)讀單詞

        (四)再讀課文,感悟課文的語言美。

        1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。

        2、讓學(xué)生在自己喜歡的句子或詞語上做個記號,多讀幾遍。

        3、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來朗讀課文。

        (引導(dǎo)學(xué)生讀出設(shè)問的語氣,并自然的`表達(dá)出喜悅的心情。)

        4、說說為什么喜歡這些房子,為什么?

        (1)隨即指導(dǎo):“青青的,白白的,寬寬的,大大的”假如換成“青的、白的、寬的、大的”,你有什么感覺?

        2)這些詞語還能換成什么?

       。3)想象周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?

        5、再看圖,問:在小朋友的眼里,哪座房子最漂亮?

       。1)請學(xué)生用詩句回答。

       。2)領(lǐng)悟問句和答句的讀法,體會小朋友“回答”時的自豪的心情。

        5、同桌互讀,表演讀等多種形式交流讀。

       。ㄎ澹├L畫說話,拓展思維

        請學(xué)生畫想象中的“漂亮的小學(xué)堂”。

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 3

        【課前透視】

        這是一首兒童詩。以兒童的視角寫出了農(nóng)村改革開放以來的新變化,通過房子的介紹,反映了人們對教育的重視,對孩子的關(guān)心。全詩內(nèi)容淺易,共有四句話。前兩句話分別介紹了新房子外形和房前屋后的優(yōu)美環(huán)境。后兩句則一問一答,點出了小學(xué)校的房子最漂亮,揭示了文章的主題。

        這首詩貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,詩歌押ang韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。教學(xué)中要堅持“以讀為本”“以讀代講”的思想,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知,感悟,積累語言,增強(qiáng)語感,并通過對學(xué)生實際生活的挖掘加深學(xué)生的情感體驗。

        【教學(xué)目標(biāo)】

       。、認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識兩個筆畫和兩個偏旁。

       。、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

       。场⒘私庹n文內(nèi)容,感受改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化。

        【教學(xué)重點】

        識字寫字和感情朗讀。

        【信息資料】

       。、課件或掛圖。

       。病W(xué)生自制的生字卡片每人一份。

       。、課前讓學(xué)生觀察校園、社區(qū)、村莊等,向家長了解這些地方的變化。

        【教學(xué)時數(shù)】

        兩課時

        第一課時

        一、切入舉偶

       。薄⒃O(shè)境:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?今天的天氣真好,我們一起去游玩怎么樣?請同學(xué)們上車,我們的小小旅游團(tuán)出發(fā)了!請大家閉上眼睛,(播放課件)新村小學(xué)到了,請同學(xué)們下車,睜開你們明亮的小眼睛觀察一下你都看見了什么。引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,說出畫面上的景物。這么多房子,哪座房子最漂亮?(板書課題,齊讀課題。

        (低年級的教材大都是“情景交融”的優(yōu)秀讀本,依據(jù)教材特點,運用藝術(shù)手段再現(xiàn)教材內(nèi)容情境,使他們由“近”感到“真”,由“真”感到“親”,從而引發(fā)學(xué)生的共鳴。激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣,促使學(xué)生積極傾吐自己的感受。

       。病⒔翌}:板書課題,齊讀課題,提示“座、子、最”是平舌音,“房子”的“子”、“漂亮”的“亮”讀輕聲。提問:看了課題你想知道什么?

        對話平臺

        一、范讀

        大家想知道課文是怎么描寫這美麗的景色的嗎?請你們打開書66頁,聽老師讀讀吧。

        (整體感知課文內(nèi)容,教師聲情并茂的范讀會激發(fā)學(xué)生讀書的強(qiáng)烈愿望

        二、初讀

       。、請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文吧,不會讀的字要做上記號,請拼音娃娃幫忙,多讀幾遍。

        2、同桌互讀,互相指出優(yōu)點和不足之處。

        (還學(xué)生在閱讀教學(xué)中的“讀者”地位,讓他們充分的`感知詩句內(nèi)容,在讀中培養(yǎng)語感。

        三、識字

       。薄⒊鍪編匆舻纳挚ㄆ,你認(rèn)識哪個就讀哪個,說說你是在哪里認(rèn)識這些字的。

       。病⒎纸M識記生字,互聽互查。(拿出生字卡片,組內(nèi)交流識字方法,教師參與其中。

        發(fā)揮互助優(yōu)勢,激發(fā)識字記字的興趣。

       。、每組派一個代表向大家介紹在識記這些生字的時候應(yīng)該注意什么。(“廣”字頭,“穴”字頭是本課新認(rèn)識的偏旁,“座”是平舌音,“門”讀第二聲,“們”讀輕聲,“亮”在“漂亮”一詞中也讀輕聲……

       。、找朋友游戲:給生字寶寶找拼音帽子。

       。、拿出自制的生字卡片,和老師一起做“照鏡子”的游戲,誰的動作最快誰就獎勵自己一顆小星星,貼到成長記錄冊里。

        (引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在快樂中成長,在游戲中增加對識字的濃厚興趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

        四、品讀

       。、自由讀文,在喜愛的或詞語上做記號,多讀幾遍。同座交流。

       。、出示課件或掛圖,體會課文內(nèi)容。想象:你就是這小學(xué)堂里的學(xué)生,你的心情會怎樣?試著讀一讀課文。

       。、想一想,說一說。為什么小學(xué)校的房子最漂亮?

        (以讀代講,讓學(xué)生在讀中感悟和體驗小學(xué)校的美,感受農(nóng)村的變化。

        五、寫字

       。、出示“了、子”。請你讀讀這兩個字,觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把這兩個字的每一筆的筆畫名稱說出來嗎?(學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇”和“彎鉤”,讓學(xué)生書空。

       。病⒂^察田字格中這兩個字,怎樣能把這兩個字寫美觀?(“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。

       。场⒔處煼秾,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個新筆畫的寫法。

       。础⒎攀肿寣W(xué)生練寫,教師巡視,遇到問題及時指出。

        5、評價:展示寫得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 4

        教學(xué)要求

        1、 認(rèn)12個生字,會寫了、子、門、4個字。認(rèn)2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁:“廣字頭”、“戶字頭”、“穴寶蓋”、“尸字頭”。

        2、 正確流利地朗讀課文,背誦課文。

        3、 理解課文內(nèi)容,了解農(nóng)村的變化。

        教學(xué)重點、難點

        學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀,體會小學(xué)生喜悅的心情。

        教學(xué)課時

        兩課時

        第一課時

        教學(xué)要求

        1、 認(rèn)識12個生字、4個偏旁。

        2、 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

        3、 理解課文內(nèi)容,體會農(nóng)村變之大,激發(fā)熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)之情。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        教學(xué)掛圖、生字卡片。

        教學(xué)過程

        一、演示課件,整體感知。

        1、談話激趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

        2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。

        3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看(詩歌內(nèi)容)

        4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

        5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

        6、生看課件夸夸這些新房子。

        7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

        二、自由朗讀,讀通課文。

        1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。

        2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。

        3、出示生字卡片,檢查讀音。

        a. 帶拼音指名讀,開火車讀。

        b. .去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

        c. 開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。

        三、讀課文,理解內(nèi)容。

        1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

        2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

        第一句

        1)方法A、學(xué)生說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

        方法B、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。

        2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)

        3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

        第二句。

        1)生說理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置,

        2)說房子周圍的`環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。

        3)師生想象朗讀。

        第三、四句。

        1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)

        2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?

        3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)

        3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

        四、書寫生字。

        1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?

        2、分析字形,記住新筆畫:橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說筆順法記憶門、月。

        3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

        第二課時

        一、聽寫生字。

        二、背誦詩歌。

        三、鞏固識字。

        1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。

        2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)

        交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶與尸。

        3、開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。

        四、詞語積累。

        1、練習(xí)說疊詞,先說課文后面的再發(fā)散。

        2、詞語找朋友:/article/寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、

        五、拓展活動。

        談話:我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來夸夸自己的校園。

        1、四人小組練習(xí)。

        2、夸校園比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 5

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、會寫“了、子、門、月、”4個字,認(rèn)識2個筆畫“乛、亅”

        2、正確、流利地朗讀課文

        3、課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。

        學(xué)習(xí)重難點

        識字,理解朗讀課文。

        學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

        識生字卡片和相關(guān)的電腦課件。

        學(xué)習(xí)過程

        第一課時

        一.看圖說話,揭示課題

        1、談話激趣:今天我們一起到農(nóng)村瞧一瞧,把那里的風(fēng)景夸一夸。

        2、學(xué)生看圖自由發(fā)言。相機(jī)問:請數(shù)一數(shù)有幾座房子,哪座房子最漂亮為什么

        3、出示課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。

        二、讀通課文

        1、 讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線畫出來,多讀幾遍,記住字音。

        2、 開火車檢查自讀情況,學(xué)生評價,相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)。

        三拼音節(jié):zuò、piào、qiáng、chuāng、kuān、qián、guò、xiàng、xiào、

        輕聲音節(jié):de、men、zi、liɑng。

        3、 出示生字卡片,檢查讀音。

        三、朗讀課文,理解內(nèi)容。

        1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。

        2、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀第一句。

       。1)自讀第一句,想一想自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?

       。2)學(xué)生交流,教師相機(jī)演示電腦課件。

       。3)換詞讀詩句,通過比較體會疊詞的'用法。

       。4)指導(dǎo)讀第一句。

        3、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀地二句。

       。1)看圖,說說房子周圍的環(huán)境,美在哪?

       。2)教師讀三、四句。

       。3)正確流利、比教有感情的讀好課文。

        四、書寫生字p> 1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過這些生字,在什么地方見過這些生字。

        2、字形:用“比較法”區(qū)別“了、子”用“說筆順法”記憶“門、月”

        3、指導(dǎo)書寫;學(xué)生觀察生字在田字格的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

        五.小結(jié)

        附板書

        范寫的生字

        第二課時

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、認(rèn)識12 個生字和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。

        2、背誦課文。

        3、指導(dǎo)說話

        學(xué)習(xí)重難點

        背誦課文,指導(dǎo)說話

        123下一頁學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

        卡片,課件

        學(xué)習(xí)過程

        一.寫生字

        二.誦全文

        1. 生練習(xí)朗讀課文。

        2. 指導(dǎo)學(xué)生背誦。

        3. 舉辦背誦課文比賽。

        4. 唱一唱課文。

        二.認(rèn)識字形

        1. 做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。

        2. 四人小組討論如何記這些生字。

        i. 交流;用比較法記偏旁;穴(宀)、戶(尸)。

        ii. 開火車給‘香、門、們、車、窗、要、亮、房“組詞。

        iii. 創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字。問:老師將一些生字藏在一段中,你能還叫出它們的名字嗎/

        3.詞語積累。

        (1)練習(xí)說疊詞。

       。2)練習(xí)詞語搭配,做“找朋友”的游戲。

        第三課時

        一、擴(kuò)展活動

        1、談話:上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友的美麗校園,今天我們一起來夸夸自己的校園吧!

        2. 人小組練習(xí)。

        3. 辦“夸校園”比賽,以四人小組為單位進(jìn)行。

        二、總結(jié)

        三、布置作業(yè)

        把兒歌讀給家長聽。

        教學(xué)反思

        通過游覽校園,夸夸校園,學(xué)生對校園有個感性的認(rèn)識,又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 6

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識:橫溝、彎溝,兩個筆畫和“廣、穴”兩個偏旁。

        2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文

        3.了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。

        教學(xué)重點:

        識字、寫字和練習(xí)朗讀。

        教學(xué)難點:

        理解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村變化。

        課前準(zhǔn)備:

        相關(guān)多媒體課件

        第一課時

        課時目標(biāo):

        1、認(rèn)識12個生字,認(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁。

        2、看圖說話,能正確、流利地讀課文。

        教學(xué)過程:

        一、解題導(dǎo)入:

        今天,我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。(板書課題)請同學(xué)們讀題。誰來說說這句話讓我們回答什么問題?(說說哪一座房子是最漂亮的)“漂亮”是什么意思?(很好看)“最漂亮”呢?(特別好看)這句話讓我們回答什么最漂亮?(哪座房子)房子是什么地方的呢?哪一座房子最漂亮呢?請大家看掛圖。

        二、整體看圖,從圖上初步了解課文內(nèi)容

        1、觀察圖,說說這些房子是在什么地方的?(農(nóng)村的)從什么地方看出來的?(遠(yuǎn)處有山,近處有小河,河里有鴨子在游水)這些房子你看了覺得怎樣?(借助圖,加深對“漂亮”的理解。)

       。病⒃儆^察房前屋后都有什么?(屋后有很多樹木綠油油的,生長得很茂盛,房前有果樹,已結(jié)果子了。)從圖上的房子中找出學(xué)校來?(使學(xué)生對學(xué)校的房子最漂亮有個初步的印象)課文是怎樣講這些房子的呢?請同學(xué)們讀課文。

        三、讀課文,識記字音,標(biāo)出句子

        1、我會學(xué):我要認(rèn)真地讀兒歌,對照拼音把字音讀準(zhǔn)確,能圈出生字表中的生字,并記住字音。

        2、檢查自學(xué):

        (1)同桌互讀看他是否讀準(zhǔn)了字音。如果沒有請你幫助他。

        (2)出示帶音節(jié)的生字開火車認(rèn)讀。

        3、我還會學(xué):我要更認(rèn)真地讀兒歌,一定能讀得正確、流利。還會用序號標(biāo)出句子。(提示:帶有“?”也是一句話。)間休

        4、檢查自學(xué)

       。1)指名讀句子。讀后評一評:他讀得正確、流利嗎?

       。2)出示課文中的生詞及相應(yīng)的句子,指名認(rèn)讀——同桌互讀。

       。3)出示生字,說說用什么方法記住他們

       。4)認(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁并進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練。

       。5)讀課文:自讀——互讀——男女賽讀——齊讀。

        四、課堂檢測:

        五、作業(yè):把今天學(xué)會的字讀給家人聽。

        第二課時

        課時目標(biāo):

        1、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。

        2、朗讀課文。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

        1、出示詞語認(rèn)讀

        2、指名讀課文

        二、學(xué)習(xí)兒歌

        1、看圖:說說圖上畫了幾座房子?(圖上畫了4座房子)這些房子怎么樣?(很漂亮)

        (引導(dǎo)學(xué)生弄清:房屋是論“座”的,就像花論“朵”、樹論“棵”一樣,所以不能說一個房,要說一座房。)

        2、我會學(xué):讀第一句詩,用“——”畫出新房子是什么樣的?

        (1)生自學(xué),師指導(dǎo)。

        (2)檢查匯報:指名說一說,教師出示:青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗

        (3)引導(dǎo)學(xué)生體會房子的“漂亮”

        a “青青的瓦、白白的墻”講出了房子的幾種顏色?(兩種)

        b “青青的瓦”與“青瓦”有什么不同?那么“白白的墻”與“白墻”又有什么不同呢?

        C 把“青青的瓦、白白的墻”再讀一讀,想想這說明房子怎樣?(瓦青、墻白,說明房子很新。)

        d “寬寬的門,大大的窗”說說這兩個詞語講出了門窗的什么特點?(門很寬,窗很大)想一想房子的.門很寬,窗很大說明房子怎樣?(很寬敞、很明亮)

       。4)疊詞練習(xí):

        青青的( ) 白白的( )

        寬寬的( ) 大大的( )

        (5)指導(dǎo)朗讀第一句

        看到這些新房子小學(xué)生心情會怎樣?怎么讀?

        練讀——指名讀——齊讀

        3、我還會學(xué):認(rèn)真讀第二句,找一找,房子的周圍都有什么?請你圈出來,看誰都能找到。

       。1)生自學(xué),師巡視指導(dǎo)。

       。2)匯報,指名說一說,出示:房前花果香、屋后樹成行。

        (3)“花果”指的是什么?(鮮花和果樹結(jié)的果實)“花果香”是什么意思呢?(花兒和果樹結(jié)的果實的香味)這些花果的香味是從哪兒飄來的呢?引導(dǎo)學(xué)生看圖理解“房前”的意思。

       。4)房前是這樣,屋后又怎樣呢?(屋后樹成行)“樹成行”是什么意思?(樹很多,一棵棵排列的整整齊齊)這些樹長在什么地方呢?看圖理解“屋后”的意思。

       。5)指導(dǎo)朗讀:小學(xué)生聞到花果的香味,看到樹整整齊齊排列成行心情會怎樣?(更高興了)請你用高興的語氣讀讀這句話。自讀——指名讀——齊讀間休

        4、小學(xué)生數(shù)著數(shù)著就想到了一個什么問題?(哪座房屋最漂亮?)

        5、這是一句問話,句子的后面帶有“?”號,說明遇到了問題,有疑問。這句話要帶著疑問的語氣朗讀,請你們先聽老師怎樣讀,你們跟著練習(xí)一下。

        6、哪座房子最漂亮呢?請同學(xué)們讀最后一句話。

       。1)“小學(xué)堂”是什么意思(小學(xué)校)

       。2)仔細(xì)觀察圖,在圖上找到小學(xué)堂,觀察小學(xué)堂還有什么地方比別的房屋漂亮?

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。

        2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

        教學(xué)重點難點:

        1、掌握本課生字。

        2、通過學(xué)習(xí)課文,體會農(nóng)村發(fā)生的變化及小學(xué)生喜悅的心情。

        課前準(zhǔn)備:

        課件、生字卡片

        課時安排:

        2課時

        第一課時

        【課時目標(biāo)】

        1、認(rèn)識生字,會寫“了、子”2個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。

        2、正確、流利地朗讀課文。

        【課時重難點】

        認(rèn)字、寫字,正確、流利地朗讀課文。

        【教學(xué)過程】

        一、激趣揭題。

        1、小朋友們,今天老師要帶你們走進(jìn)美麗的小山村,請睜開明亮的小眼睛好好看一看。(播放課件)

        2、你都看到了什么?(新房、青山、花草樹木……)

        3、是啊,小村莊很美,課文寫得也很美,咱們一起來讀一讀。

        二、初讀課文。

        1、請用自己喜歡的方式讀課文,多讀幾次,把課文讀正確、讀通順。

        2、指名一位學(xué)生讀,及時糾正字音。

        3、四人小組識記生字,互聽互查。

        4、誰來提醒一下其他小朋友,記這些生字的時候應(yīng)該注意什么。(“廣”字頭,“穴”字頭是本課新認(rèn)識的偏旁,“座”是平舌音,“門”讀第二聲,“們”讀輕聲,“亮”在“漂亮”一詞中讀輕聲,“房子”的“子”也讀輕聲……)(課件)

        5、你們都記住了嗎?讓小青蛙來考考你。(課件)

        三、學(xué)習(xí)課文。

        1、(課件)小朋友們,房子多嗎?

        自由讀課文,從課文的哪個地方你可以看出房子很多?(一座房、兩座房、三座房、四座房。)

        2、這幾個詞不是指只有四座房,是小朋友在數(shù)新房,那應(yīng)該怎么讀呢?

        3、房子怎么漂亮?請一個小朋友讀一讀,隨機(jī)學(xué)習(xí)“瓦、墻、門、窗”

        如果把它改成“青的瓦、白的墻、寬的門,大的窗”,讀起來好聽嗎?

        (不好聽,課文里這樣寫更有韻律美,也更有親切感。)

        4、同桌練讀,指名賽讀,齊讀。

        5、“青青的、白白的、寬寬的、大大的”這些詞叫做疊詞,你還能說出幾個?(課件)

        7、齊讀“一座房……大大的窗。”

        四、指導(dǎo)書寫。

        1、出示“了、子”。請你讀讀這兩個字,觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把這兩個字的每一筆的筆畫名稱說出來嗎?(學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇”和“彎鉤”,讓學(xué)生書空。)

        2、觀察田字格中這兩個字,怎樣能把這兩個字寫美觀?(“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。

        3、教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個新筆畫的寫法。

        4、出示“門、月”,指名讀。問:你是怎樣認(rèn)識這個字的?在哪里見過這兩個字?

        5、用說筆順的方法識記這兩個字。(提醒學(xué)生“門”的'第一筆是“點”。)

        6、觀察田字格中的字,你想提醒老師和同學(xué)在寫這個字的時候要注意什么?

        7、教師范寫,學(xué)生指出老師寫的字有哪些優(yōu)點和不足。

        8、放手讓學(xué)生練寫,教師巡視,遇到問題及時指出。

        9、評價:展示寫得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。

        第二課時

        【課時目標(biāo)】

        1、流利地朗讀課文、背誦課文。

        2、復(fù)習(xí)鞏固本課生字詞,書寫“門、月”2個字。

        【課時重難點】

        會寫“門、月”,背誦課文,練習(xí)說疊詞。

        【教學(xué)過程】

        一、復(fù)習(xí)鞏固。

        1、出示卡片,讓學(xué)生認(rèn)偏旁、生字。

        2、游戲:給娃娃帶帽子

        3、齊讀“一座房……大大的窗。”

        二、學(xué)習(xí)課文。

        1、房子周圍有什么呢?指名讀“三座房……樹成行。”

        2、小朋友自己讀,多讀幾次,說說你讀懂了嗎?(課件)

        (“花果香”是指房子前面的鮮花盛開了、果樹結(jié)果了,發(fā)出一陣陣香味;“樹成行”是指房子后面的樹木很多,而且一行一行排列得很整齊:再引導(dǎo)學(xué)生說出“花果香”、“樹成行”說明房子周圍的綠化環(huán)境很美,給人一種舒服的感覺。)

        3、在這樣的環(huán)境里讀書,你感覺如何?通過朗讀把它表達(dá)出來。

        (自由練讀,小組讀,男女賽讀。)

        4、那么多房子,那座房子最漂亮?

        (生齊讀“要數(shù)我們的小學(xué)堂!)

        5、誰知道為什么在這個村子里,我們的小學(xué)堂最漂亮呢?

        6、小結(jié):農(nóng)村的新房很多,很漂亮,叔叔阿姨們特別關(guān)心小朋友,所以把學(xué)堂蓋得那么漂亮,咱們是多么幸福啊!一起讀讀這兩句。

        7、讀得真好,我想你們一定明白了叔叔阿姨的心意。齊讀全文。

        8、課文寫得那么好,看誰最聰明,能夠把它背下來。試背,指名背,齊背。

        三、課外延伸。

        1、我們的學(xué)校也很漂亮,小朋友看看。(課件)

        2、能學(xué)課文的樣子,也來夸夸我們的學(xué)校嗎?四人小組討論。

        3、集體交流

        4、師出示自編詩歌,學(xué)生齊讀。

        (我們的學(xué)校真漂亮,寬寬的門,高高的樓,長長的走廊,大大的操場。我們的學(xué)校真漂亮,房前屋后花兒香,校園四周樹成行。我們從小學(xué)本領(lǐng),長大為國獻(xiàn)力量。)

        5、試著把自己編的小詩寫下來。

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 8

        教學(xué)目標(biāo):

        1、會讀8個生字,認(rèn)識2個偏旁“廣、穴”。會寫“門、月”兩個生字。

        2、初讀課文,了解課文大意,讀懂課文第一句,初步體會疊詞的作用。

        教學(xué)過程:

        一、揭示課題,導(dǎo)入新課。

        1、課件出示:房子,讀準(zhǔn)字音。

        2、出示:一()房子,學(xué)習(xí)生字“座”,認(rèn)識廣字旁,除了一座房子,還有一座什么?

        3、出示房子圖片:

        1)出示木房子、高樓房、城堡式的房子等

        2)數(shù)一數(shù),有幾座房子?(出示:一個新村和句子:一座房、兩座房、三座房、四座房)

        4、出示課題:這么多的新房,數(shù)也數(shù)不清,這節(jié)課,我們就一起來數(shù)新房子,比一比,出示課題:哪座房子最漂亮

        5、指名帶拼讀課題。

        6、學(xué)習(xí)生字:

        1)自由學(xué)一下生字,想一想怎么記

        2)交流學(xué)習(xí)生字:

        a漂亮:注意“亮”字讀輕聲

        b哪:認(rèn)識口字旁,哪,口字在旁表示說話,因為不知道,所以就張開口問別人。

        C課題“哪座房子最漂亮”是一句問話,所以要讀出問的語氣。

        D你能學(xué)著用哪問一問嗎?師示范:看看,哪個小朋友最先舉手?指名說

        二、初讀課文,了解大意

        1、那么多新房子,哪座房子最漂亮呢?我們先一起到這個美麗的村子去看一看,數(shù)數(shù)那里的新房子,說說你看到了什么。

        觀察插圖說話。(出示插圖)

        (1)圖上畫的都有什么?按從遠(yuǎn)到近的順序觀察,指名說話,評議,同桌互說。

        (2)這些房子中哪一座最漂亮呢?(小學(xué)校的房子最漂亮)

        2、這么美麗的村子,書上把它寫成了一首兒歌。先聽老師來讀一讀。

        3、借助漢語拼音,自己練習(xí)讀課文,把課文讀通。

        4、課文寫的是哪座房子最漂亮?交流:(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學(xué)堂)什么是小學(xué)堂?(就是小學(xué)校),是啊,這么多房子,我們的小學(xué)堂最漂亮哦!

        三、細(xì)讀課文第一句:

        1、我們先來學(xué)習(xí)第一句,大聲第1句課文3遍,圈出三個生字,想個好辦法記住它。

        2、學(xué)習(xí)3個生字:指名讀生字,齊跟讀,交流字形,認(rèn)識穴字頭、月字底。

        3、交流,結(jié)合:

        1)誰來數(shù)數(shù)新房子讀一讀第一句,指名讀

        2)這可是新房子哦,誰再來讀一讀,齊讀

        3)讀著,讀著,你知道了新房子是怎么樣的?結(jié)合朗讀疊詞,體會新而漂亮:

        “青青的瓦”指什么?(房頂上鋪的瓦,請小朋友在課文插圖上找一找。)什么房子才能是“白白的墻”呢?(墻的顏色很白很白,新蓋的房子)

        “寬寬的門,大大的窗”說明房子怎樣呀?(房子又高又大,屋子里很明亮)

        瓦青青的,墻白白的,門寬寬的,窗大大的,你能讀嗎?朗讀

        (“青青的”、“白白的”是說瓦的顏色很青很青,)

        4)教師說明:疊詞的運用,描寫的事物讀起來更生動了,我們也來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)。(出示課件)

        A你能說出說幾個疊詞:青青的'……

        B結(jié)合平時看到的事物,你能說幾個這樣的短語嗎?(課件)

        如:白白的墻壁()的山()的河()的兔子()的()

        5)這些房子這么美這么新,小朋友們在數(shù)新蓋的房子,心情怎樣?你能讀出來嗎?指導(dǎo)朗讀。(自由讀、個別讀、賽讀、想讀的讀,讀好詞組:青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗)

        一座/房,兩座/房,

        青青的/瓦,白白的/墻,

        寬寬的/門,大大的窗。

        6)小結(jié):現(xiàn)在啊,我們的農(nóng)村,面貌起了很大變化,農(nóng)民生活富裕了,才能蓋這么多的新房)

        四、復(fù)習(xí)生字:

        指名帶讀,開火車讀

        五、指導(dǎo)寫字:

        1、門、月,出示生字讀一讀,并書空筆畫

        2、教師范寫,學(xué)生跟著書空,再說說要提醒大家注意什么?

        3、學(xué)生跟寫,教師巡回指導(dǎo)

        4、評一評。(好、差各一本)

        五、課后作業(yè):觀察我們的學(xué)校,夸夸我們的學(xué)校。

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 9

        【教材簡析】

       。薄W(xué)會4個生字,4個偏旁和2各筆畫。認(rèn)識12個生字。

       。、理解課文內(nèi)容。通過了解鄉(xiāng)村建設(shè)的變化情況,使學(xué)生認(rèn)識改革以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民重視教育,希望孩子們幸福健康地成長,從而教育學(xué)生為建設(shè)四化努力學(xué)習(xí)。

       。、正確流利地朗讀,背誦課文。

        【教學(xué)重點】

        知道新房子是什么樣的?哪一座最漂亮。

        【教學(xué)難點】

        明白小學(xué)堂為什么最漂亮。

        【用具準(zhǔn)備】

        多媒體課件

        生字卡片。

        【教學(xué)設(shè)想】

        本課是一首詩歌,內(nèi)容和語言都貼近孩子的生活實際。教學(xué)時要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生有說的機(jī)會。借助多媒體課件或圖片,讓學(xué)生理解詞句的意思,從而理解詩歌的內(nèi)涵,解決本課的重難點。最后通過讓學(xué)生多種方式的讀,加深記憶,讀出感情。

        【教學(xué)過程】

        第一課時

        一、導(dǎo)入新課

        創(chuàng)設(shè)情境。

        導(dǎo)言。今天老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去參觀,請大家看一看,那里的房子哪座最漂亮(播放課件,看屏幕)

        二、學(xué)生初讀課文

        三、利用貼圖,再現(xiàn)情境

       。薄⒃趯W(xué)生已經(jīng)了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說,到了農(nóng)村看到了什么?教師隨學(xué)生說的貼圖評解。

       。、提出疑問,逐步理解:

        ⑴新房子是什么樣子的?(學(xué)生通過看圖回答,再引導(dǎo)看書上是怎樣講的)讀一讀,讀出喜愛的.語氣。

       、魄嗪桶资钦f新房的什么?

       、切路恐車鞘裁礃拥模磕阍鯓永斫饣ü愫蜆涑尚?教師貼圖或讓學(xué)生貼,進(jìn)一步弄懂前和后的意思。

        點明這句話是在贊美新房周圍環(huán)境綠化得好。

        ⑷過去農(nóng)村是這樣嗎?為什么會有這么大的變化呢?學(xué)生自由說。

       。、運用比較,想象解決難點:

       、盘釂。農(nóng)村里新房子這么多,哪一座最漂亮?“咱們”是什么意思?

        ⑵用比較的方法觀察圖畫,可讓學(xué)生指指哪是小學(xué)堂,把新房和小學(xué)堂比一比,展開想象。同桌討論小學(xué)堂是什么樣的?它好在哪里?為什么小學(xué)堂會建得這么好?

        ⑶指導(dǎo)朗讀。

        四、總結(jié)全文

        深化主題。

        教學(xué)后記

        課堂中較好的發(fā)揮了多媒體課件的作用,學(xué)生在看的過程中感受真切,對課文內(nèi)容有了較為準(zhǔn)確的把握,但是生字記憶的不是很牢固,還需要不斷的鞏固。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        認(rèn)讀生字卡一座、前后、花果香、樹成行。

        二、閱讀課文

        自由談、畫生字、不理解的字詞畫出來。

        三、組詞訓(xùn)練

        識記字形,進(jìn)行寫字。

        青,上下結(jié)構(gòu),注意月的寫法。

        果,果加木利用舊字學(xué)新字。

        香,上下結(jié)構(gòu),利用舊字學(xué)新字。

        們,左右結(jié)構(gòu),注意右邊門字的寫法筆順:丶門。

        學(xué),上下結(jié)構(gòu),注意上面字寫法

        第二筆防止學(xué)生寫豎,第四筆丶(點)防止學(xué)生寫得過長。

        口頭組詞、造句。

        四、鞏固練習(xí)

       。、做猜字游戲。

        2、寫筆順。

        五、指導(dǎo)書寫

        六、布置作業(yè)

        錄音作業(yè),有感情背誦課文。

        板書設(shè)計

        哪座房子最漂亮

        了

        子

        門

        月

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 10

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 讀通、讀準(zhǔn)課文

        2、 認(rèn)識12個生字,會寫“了”“子”2個生字,認(rèn)識“橫撇”“彎鉤”兩個筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個偏旁

        3、激發(fā)熱愛學(xué)校的情感。

        教學(xué)重點:

        1、讀通讀準(zhǔn)課文

        2、認(rèn)識12個生字和會寫“了、子”2個生字。

        教學(xué)難點:

        認(rèn)識12個生字,掌握認(rèn)字方法

        教學(xué)過程:

        一、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示題目

        1、 同學(xué)們,今天的天氣不錯,我們一起去新農(nóng)村小學(xué)參觀,怎么樣?請同學(xué)們上車,我們一年(2)班旅游團(tuán)出發(fā)羅!(播放圖片)新農(nóng)村小學(xué)到了,請同學(xué)們睜開你們雪亮的小眼睛觀察一下,你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生說出畫面上的景物。問:這么多房子,哪座房子最漂亮呢?(板書課題,讓學(xué)生跟著拼讀和書空)

        2、 板書課題,指一名學(xué)生讀,讀準(zhǔn)(“座、子、最”平舌音,“子、亮”讀輕聲。)

        二、 初讀課文

        1、究竟哪座房子最漂亮呢?請你們打開語文書66頁,聽老師讀讀吧。

        2、你們也想知道哪座房子最漂亮嗎?就自己試著讀課文吧,遇到不會讀的字可以請拼音寶寶出來幫忙!

        三、 識字

        剛才新農(nóng)村小學(xué)的校長,聽到我們柯木塱小學(xué)的小朋友讀得這么認(rèn)真,他想考考你們認(rèn)字誰厲害呢,你們敢挑戰(zhàn)嗎?

        (一)準(zhǔn)備階段

        1、我們先來做熱身運動,準(zhǔn)備闖關(guān)。打開書本67頁,同桌一起指著生字表拼讀3次,并說說你們是怎么記住這些生字的?

        2、剛才有拼讀的同學(xué)請舉手,我挑選一些同學(xué)做小導(dǎo)游帶著大家讀。

        3、生齊讀,問學(xué)生你最會記哪個字?或者是你覺得最難記是哪些字?你有什么好的辦法記住它?(突出以學(xué)生識字為主)

        如:“哪”、“座”(學(xué)習(xí)新偏旁廣字頭)、“房”“門”與“們”(認(rèn)識單人旁)、“窗”(猜一猜這個字的偏旁是什么?認(rèn)識新偏旁穴寶蓋)

        (二)沖關(guān)階段

        第一關(guān):全班出動(去拼音打亂順序齊讀)

        第二關(guān):火車比快(開火車打亂順序讀)

        第三關(guān):點兵點將(打亂順序讀)

        第四關(guān):找朋友(鞏固本節(jié)課的難點二會字)

        (在鞏固孩子識字的`時候,利用白板拖拉功能、遮蓋功能增強(qiáng)孩子的趣味性,要關(guān)注“座”平舌音、“窗、墻”后鼻音,“哪”鼻音、“們”輕聲等)

        三、 讀準(zhǔn)字音、讀通全文

        1、 剛才漢字寶寶你們已經(jīng)認(rèn)識了,現(xiàn)在我們把漢字寶寶放回課文里,看看你們是否也讀得這么棒?你們先自己讀。

        2、 請一位讀得好的學(xué)生范讀,其他學(xué)生跟讀。

        3、 比比看誰讀得最棒(全班齊讀)并且思考:在新農(nóng)村小學(xué)的小朋友心中,哪座房子最漂亮?

        4、 談話:他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為小學(xué)堂是最漂亮的呢?(學(xué)生說原因)你們看,新農(nóng)村小學(xué)的小朋友是如此地喜歡自己的學(xué)校,并且寫了這篇文章說明自己喜歡學(xué)校什么?那你們喜歡自己的學(xué)校嗎?喜歡學(xué)校哪些方面?

        小結(jié):看來大家很喜歡柯木塱小學(xué),那你們要關(guān)愛我們的校園哦,要愛護(hù)公物,當(dāng)有同學(xué)想摘花的時候要提醒他不能摘。當(dāng)你看到地面上有垃圾了,就把它撿起來扔到垃圾桶。我們還能為學(xué)校做些什么呢?(生思考)……只有這樣我們的校園才能一直保持美麗哦!我們要用行動去喜歡我們的學(xué)校。

        四、 指導(dǎo)書寫

        過渡:新農(nóng)村小學(xué)的校長想看看我們一年(2)班的小朋友書寫的情況怎么樣的。這節(jié)課我們先來學(xué)“了、子”兩個字吧!

        1、 出示“了、子”。 觀察田字格中這兩個字,哪些地方是相同的?哪些地方不同?(引導(dǎo)學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇、彎鉤”,讓學(xué)生書空)

        2、 我們應(yīng)該怎么才能把它寫得漂亮?(同桌討論:“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。)

        3、 教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個新筆畫的寫法。

        4、 學(xué)生練習(xí)書寫,老師巡視。

        5、 展示寫得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。

        五、 課堂小結(jié)

        這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了12個生字,認(rèn)識“橫撇”“彎鉤”兩個筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個偏旁。

        六、 布置作業(yè)

        回家的時候,告訴爸爸媽 媽,你是怎么認(rèn)得這12個生字的并且把這篇課文背給爸爸媽 媽聽。

        一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案 11

        設(shè)計意圖:

        識字、寫字是低年級的教學(xué)重點,因此,我在教學(xué)中充分利用兒童的生活經(jīng)驗培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力,注重交給識字方法,力求識用結(jié)合。

        1、充分利用了多媒體、字詞卡片等多種教學(xué)手段,采用開火車、小組合作等教學(xué)方法,幫助學(xué)生形象記憶,增強(qiáng)識記能力。

        2、在寫字教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生從觀察字形到書空,再到臨寫,逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、書寫技能和良好習(xí)慣。

        3、在朗讀中,教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,點撥、引導(dǎo)關(guān)鍵處,豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗。

        教材分析:

        本課是一首詩歌。全文共有四句話。第一句主要講新房多以及新房是什么樣的。第二句進(jìn)一步說明新房很多,著重講房前屋后的綠化情況。三、四兩句一問一答,指出小學(xué)堂的房子最漂亮。這首詩的內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,讀起來瑯瑯上口

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字和2個偏旁“廣、穴”。

        2.正確、流利地朗讀課文。

        3.理解課文內(nèi)容,感受新農(nóng)村的美,體會喜悅的`心情。

        教學(xué)重點:

        認(rèn)識生字,練習(xí)朗讀。

        教學(xué)難點:

        讀好課文,體會感情。

        課前準(zhǔn)備:

        相關(guān)的電腦課件和圖片、生字卡片、舒緩的音樂。

        教學(xué)流程:

        一、看課件導(dǎo)入,感受新農(nóng)村的美景

        1、設(shè)境:(課件出示邀請書)

        大家請看,這是什么?這是從新農(nóng)村發(fā)來的邀請書,邀請大家去參觀一下,你們想去嗎?我們馬上出發(fā),怎么樣?(播放課件)

        2、請小朋友們擦亮自己的眼睛,觀察一下,你看見了什么?

        3、引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察,說出畫面上的景物。(遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹,近處有果樹、小學(xué)校、小河、小鴨)

        4、這么多的房子,你覺得哪座房子最漂亮呀?

        二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

        1、教師示范讀課文:看到這么美麗的景色,有位聰明的朋友給它配了一首兒歌,大家想不想聽?請你們打開書66頁,聽老師讀讀吧!

        2、現(xiàn)在請你自己試著用喜歡的方式讀一下課文,不會讀的字要做上記號,請拼音娃娃幫忙,多讀幾遍。

        3、請小朋友們把自己認(rèn)為讀得最好的詞語、句子讀給大家聽,其他小朋友來評一評。(相應(yīng)指導(dǎo)讀準(zhǔn)9個三拼音節(jié)和4個輕聲音節(jié))

        4、出示帶拼音的生字卡片:誰來當(dāng)小老師,說說識記的方法或值得大家注意的地方?

        5、帶拼音指名讀,開火車讀。去掉拼音讀,男女比賽讀。

        6、小組合作識記:(1)猜猜它是誰?(2)新偏旁(3)換偏旁等

        7、拓展識字方法:其實我們在生活中每天都能見到字,如電視里、商店里等,你還在哪里見過這些字?

        8、教師組織學(xué)生交流鞏固生字、新詞。

        三、朗讀課文,感悟課文的語言美

        1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句,并做上記號。

        2、朗讀交流:最喜歡哪一句話,為什么?

        第一句:

        (1)學(xué)生說喜歡的理由,教師相應(yīng)演示課件,讓詞組“青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗”與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

        (也可以在學(xué)生說完理由后,讓他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線)

        (2)換詞讀詩句,通過比較,讓學(xué)生初步體會疊詞的用法:如果把“大大的窗、寬寬的門、青青的瓦、白白的墻”換成“大的窗、寬的門、青的瓦、白的墻”你讀了有什么感覺呢?

        (3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

        第二句:

        (1)學(xué)生說完喜歡的理由后,請他們在插圖上指出“房前、屋后”的位置。

        (2)說說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?指導(dǎo)學(xué)生把“花果香、樹成行”圖詞對應(yīng)連線。

        (3)師生一起想象朗讀,注意讀出對新房的贊美之情。

        第三、四句:

        (1)指導(dǎo)朗讀第三、四句。

       、僮约狠p聲讀讀這兩句,注意第三句是什么標(biāo)點,想想應(yīng)該怎樣讀?

       、谡垘孜煌瑢W(xué)讀。

       、劢處熤笇(dǎo)學(xué)生讀出問句的語氣。

        ④教師提問:哪座房子最漂亮?學(xué)生回答:要數(shù)我們的小學(xué)堂。(指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣)

        (2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?(組織學(xué)生討論)

        (3)有感情地讀好詩歌:自由讀、師生對讀、配樂讀……

        四、書寫生字

        1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。

        2、分析字形,記住新筆畫“橫鉤、豎鉤”。

        ①指名說說“了”和“子”的區(qū)別,“門”和“月”的筆順。

       、诟蠋煏。

       、圩寣W(xué)生說說在寫時擺準(zhǔn)哪個筆畫比較難。

        3、教師在黑板上示范寫,課件出示筆順。

        4、學(xué)生說說寫字時要提醒大家的事情。

        5、一個生字寫一個。

        6、拿學(xué)生寫好的字到黑板上,讓學(xué)生評一評。

        五、作業(yè)(二選一)

        1、今天我們參觀了新農(nóng)村的美麗景色并學(xué)習(xí)了兒歌,回家后去把這么美麗的地方畫一畫在配上兒歌,讓爸爸媽媽也欣賞一下這么美麗的地方,好嗎?

        2、我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

      【一年級上冊《哪座房子最漂亮》教案】相關(guān)文章:

      語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計04-15

      一年級上冊語文《哪座房子最漂亮》教案03-20

      人教版一年級上冊《哪座房子最漂亮》課文11-03

      一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計04-27

      小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計05-08

      人教版小學(xué)一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教案(精選11篇)09-25

      課文《哪座房子最漂亮》教案設(shè)計(通用6篇)11-02

      一年級語文上冊《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計3篇04-27

      人教版一年級上《哪座房子最漂亮》課文10-09

      人教版一年級上課《哪座房子最漂亮》課文09-27