人教版一年級(jí)上課《哪座房子最漂亮》課文

　　《哪座房子最漂亮》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第4課的課文，這篇課文是一首詩(shī)歌，共四句話。下面是小編精心整理的人教版一年級(jí)上課《哪座房子最漂亮》課文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　4 哪 座 房 子 最 漂 亮

　　yí zuò fáng liǎng zuò fáng

　　一座房，兩座房，

　　qīng qīng de wǎ bái bái de qiáng

　　青青的瓦，白白的墻，

　　kuān kuān de mén dà dà de chuāng

　　寬寬的門，大大的窗，

　　sān zuò fáng sì zuò fáng

　　三座房，四座房，

　　fáng qián huā guǒ xiāng

　　房前花果香，

　　wū hòu shù chéng háng

　　屋后樹行，

　　nǎ zuò fáng zi zuì piāo liang

　　哪座房子最漂亮?

　　yào shǔ wǒ men de xiǎo xué táng

　　要數(shù)我們的小學(xué)堂。

　　《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子、門、月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“橫鉤、豎鉤”和2個(gè)偏旁“廣、穴”。

　　2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“了、子、門、月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“橫鉤、豎鉤”和2個(gè)偏旁“廣、穴”。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、生字卡片

　　【課時(shí)安排】

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　認(rèn)識(shí)12個(gè)生字及“廣、穴”兩個(gè)偏旁。正確流利地朗讀課文，感受農(nóng)村的變化。

　　(一)看圖說(shuō)話，提示課題

　　1、看圖激趣：今天我們一起到農(nóng)村去瞧一瞧，(出圖)把那里的風(fēng)景夸一夸。

　　2、看圖自由夸看到的景色。

　　3、問(wèn)：請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾座房，哪座房子最漂亮?為什么?

　　4、出示課題：指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”聲詞“漂亮”。

　　(二)初讀課文

　　1、學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，把要學(xué)的生字用橫線劃出來(lái)，多讀幾遍。

　　2、想一想，用什么辦法記住這些字形。

　　3、檢查：(1)請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀課文，選你喜歡的句子讀。

　　(2)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音節(jié)

　　三拼音節(jié)：zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao

　　輕聲音節(jié)： de men zi liang

　　(3)出示生字卡片，檢查讀音

　�、賻�拼音，開火車讀生字。

　�、谌サ羝匆簦�讓學(xué)生當(dāng)老師帶讀，男女生賽讀。

　�、壅J(rèn)識(shí)“廣、穴”兩個(gè)偏旁。

　�、芾�用各種方法記字形。

　　(三)做課間操：郵遞員送信。

　　1、內(nèi)容是含有生字的詞語(yǔ)。

　　2、生：丁鈴鈴，丁鈴鈴，郵遞員阿姨(叔叔)來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請(qǐng)你念給大家聽。

　　師：發(fā)卡片

　　生：領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

　　(四)再讀課文。感悟課文的語(yǔ)言美

　　1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。

　　2、讓學(xué)生在自己喜愛的句子或詞語(yǔ)上做個(gè)記號(hào)，多讀幾遍。

　　3、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來(lái)朗讀課文。

　　(引導(dǎo)學(xué)生讀出設(shè)問(wèn)的語(yǔ)氣，并自然地表達(dá)出喜悅的心情。)

　　4、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這些房子，為什么?

　　(1)隨機(jī)指導(dǎo)：“青青的、白白的、寬寬的、大大的”假如換成“青的、白的、寬的、大的”，你讀了有什么感覺?

　　(2)這些詞語(yǔ)還能換成什么?

　　(3)想象周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?

　　5、再看圖，問(wèn)：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?

　　(1)請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答。

　　(2)領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法，體會(huì)小朋友“回答”時(shí)的自豪心情。

　　6、同桌互讀，表演讀等多種形式交流讀。

　　(五)繪畫說(shuō)話，拓展思維。

　　請(qǐng)學(xué)生畫想象中的“漂亮的小學(xué)堂”。

　　第二課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫。能背誦課文。

　　(一)復(fù)習(xí)

　　1、做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字詞

　　2、在實(shí)物投影儀上展示并介紹自己想象的“漂亮的小學(xué)堂”

　　(二)朗讀、背誦全文

　　1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文

　　2、指導(dǎo)學(xué)生背誦：看圖背誦課文，教師引背

　　3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲來(lái)唱。

　　(三)書寫生字：

　　1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說(shuō)說(shuō)在哪些課文中學(xué)過(guò)這些字，在什么地方見過(guò)這些字。

　　2、分析字形：(1)用“比較法”區(qū)別“了、子”，認(rèn)識(shí)新筆畫“ ”

　　(2)用“說(shuō)筆順?lè)ā庇洃洝伴T、月”。

　　3、口頭給生字?jǐn)U詞、造句。

　　4、指導(dǎo)書寫：學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫。

　　5、學(xué)生在課本中練寫、展評(píng)。

　　四、作業(yè)布置

　　1、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》課文第4課。

　　2、從短文中找出學(xué)過(guò)的字，并學(xué)三個(gè)新字

　　4、哪座房子最漂亮

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　青青的 寬寬的

　　白白的 大大的

　�。ǎ┑模ǎ┑�

　　花果飄香 綠樹成蔭

　　朗讀感悟

　　這是一首節(jié)奏明快的詩(shī)歌，應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)朗讀時(shí)輕松愉快的基調(diào)。

　　1、先讓學(xué)生自由讀課文，初步了解課文內(nèi)容。“青青的瓦，白白的墻”，是從顏色上贊美房子非常漂亮；“寬寬的門，大大的窗”，是從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮�！胺壳盎ü�香，屋后樹成行”，是說(shuō)新房周圍有花有樹，環(huán)境優(yōu)美。最后兩句一問(wèn)一答�！皵�(shù)”讀第三聲，意思是比較起來(lái)最突出。在農(nóng)村新建的一座座新房中，小學(xué)校最漂亮。

　　2、觀察課文插圖，再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象新農(nóng)村的景象。想一想，為什么小學(xué)校的房子最漂亮�！耙蛔�房，兩座房”，可讓學(xué)生想象成是一群天真活潑的孩子在數(shù)新房；“三座房，四座房”，數(shù)啊數(shù)，新房真多啊！要使學(xué)生感受到農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房；懂得政府關(guān)心小朋友，所以把小學(xué)校蓋得很漂亮。

　　最后可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀完課文想到了什么。

　　3、指導(dǎo)朗讀、背誦課文。

　　可用小組讀、師生對(duì)讀、小組接力讀、配樂(lè)表演讀等多樣的形式練習(xí)朗讀。要引導(dǎo)學(xué)生讀出設(shè)問(wèn)句的語(yǔ)氣，并自然地表達(dá)出喜悅的心情。如，“一座房，兩座房”、“三座房，四座房”可讀得開心些，“青青的瓦，白白的墻”、“寬寬的門，大大的窗”、“房前花果香，屋后樹成行”可讀出對(duì)新房的贊美之情，“要數(shù)我們的小學(xué)堂”要讀得充滿自豪感。

　　在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。可采用各種方式：教師引背，看圖背，先背喜愛的段落再背全文……讓學(xué)生采用自己適合的方式來(lái)背課文。

　　4、先讓學(xué)生讀讀“青青的、白白的、寬寬的、大大的”一類AAB式疊詞，然后鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)這類形式的詞語(yǔ)。如，“彎彎的、藍(lán)藍(lán)的、紅紅的、圓圓的、高高的、胖胖的”，還可以找個(gè)朋友搭配起來(lái)，如，“彎彎的月兒”、“紅紅的臉蛋兒”。

　　實(shí)踐活動(dòng)

　　1、課外，讓學(xué)生觀察校園、社區(qū)、村莊等，說(shuō)說(shuō)這些地方的變化。

　　2、畫一所“漂亮的小學(xué)堂”，在小組內(nèi)展示、交流。

　　3、讓家長(zhǎng)通過(guò)老照片給孩子們講講父輩的生活是什么樣子？

　　教學(xué)時(shí)間

　　教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。

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