人教版一年級語文上冊《d t n l》教案
在實際教學活動中,教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。下面是小編為大家收集的人教版一年級語文上冊《d t n l》教案,供大家參考。
教學目標
1.學會dtnl四個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。
2.學會dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。
3.培養(yǎng)學生看圖和讀書的能力。
教學重難點
重點:學會 dtnl的音、形。
難點:練習 dtnl與 aeiu相拼的音節(jié)。
教學工具
幻燈片。圖片。
教學過程
一、復習: 1.指讀6個單韻母。 2.齊讀4個聲母b p m f 3.認讀音節(jié):
二、指導學習聲母: 1.學習d (l)(出示第一幅圖)圖上畫的是什么?(馬在奔跑)
(2)示范發(fā)d的音,d就是馬奔跑時發(fā)出的聲音,發(fā)d音時,舌夾抵住上牙床,舌尖突然放開就能發(fā)出這個音。(3)學習順口溜:左下半圓d-d-d (4)d——b有什么區(qū)別?
2.學習t(1)(出示第二幅圖)圖上畫了什么?t的形狀像什么?(傘柄)
(2)示范t的發(fā)音,方法與d差不多,但t要送氣。
(3)練習發(fā)音 (4)學習順口溜:傘柄朝下 t一t一t
3.學習n (1)(出示第三幅投影)圖上畫了什么?(一個門洞)
(2)n的順口溜:一扇小門n-n-n
(3)示范發(fā)音:發(fā)n音時,用舌尖頂住上牙床,讓氣從鼻子里出來。
(4)學生練習發(fā)音
4.學習I (l)(出示第四幅投影)圖上畫了什么?(一根小棒)
(2)示范發(fā)l音,發(fā)音時舌頭頂住上牙床,讓氣從舌頭邊出來,叫舌邊音。
(3)學生練習發(fā)音 (4)學習順口溜:一根小棒 l一l一l
5.指導書寫: d的形狀像什么?(馬蹄印)d的.筆順:cd共兩筆,占中格和上格。
t的筆順:| t共兩筆,t寫在上格和中格 I n共兩筆,占中格。 l豎要寫直,占中格和上格。
三、 鞏固練習
1.認讀聲母d t n l
2.說順口溜猜字母
四、復習檢查
1.指讀聲母d t n l
2.區(qū)分bpd的不同點,m和n的不同點,t和 f的不同點。小組討論,指名說。
3.拼讀音節(jié):指名讀、齊讀
五、學習拼讀
1.看圖練說,圖上畫了什么?(爸爸打字,小剛拿玩具,媽媽提籃子,桌子上有梨。)
2.出示音節(jié) d3
自由試拼、指名拼讀,集體拼讀。
3.出示音節(jié)
分小組拼讀、指名拼。
4.教直呼方法,拼音時,先擺好d的口形,緊接著用d的本音連帶調(diào)a的韻母,一口氣呼出音節(jié)。 用同樣方法看圖學習其他音節(jié)
六、出示音節(jié),讓學生練習拼讀或直呼
da de di du ta te ti tu
七、拼讀音節(jié)并作比較
八、指導學生朗讀課后短文
九、總結(jié)
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