人教版一年級上冊《小松鼠找花生》教案

　　《小松鼠找花生》是一篇科學(xué)童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識。 下面是其教案，歡迎參考：

　　一、知識與技能

　　1．掌握本課生字新詞。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容。

　　二、過程和方法

　　通過朗讀、觀察畫面等形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，知道花生是在地下結(jié)果。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　認(rèn)識花生是長在地底下的，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道花生是長在地底下的這一特點(diǎn)。

　　教學(xué)方法：朗讀教學(xué)法

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課本插件、生字卡片

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們吃過花生嗎？那你們知道花生是長在什么地方的嗎？今天我們所要學(xué)習(xí)的'課文是——《小松鼠找花生》，小朋友能否幫助小松鼠解決“是誰把花生摘走了呢？”的問題。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生字

　　1.借助拼音自讀課文，把課文讀通順、讀流利。

　　2.老師范讀課文，學(xué)生聽后評價(jià)。

　　3.學(xué)生自讀課文，畫出本課的生字，把它多讀幾遍。

　　4.同桌檢查讀

　�。�1）、檢查讀生字的情況。

　�。�2）、檢查讀課文的情況。

　　5.檢查反饋

　�。�1）、出示生字卡片，指名讀，讀得不夠好的，鼓勵(lì)其他同學(xué)幫助。

　�。�2）、開火車讀。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1.數(shù)一數(shù)，課文分為幾個(gè)段落。

　　2.用自己喜歡的方式朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，課文讀順。

　　3.自由選擇自己喜歡的段落個(gè)別讀。

　　4.指名讀，學(xué)生評議。

　　5.齊讀課文。

　　四、精讀課文，感悟體會

　　1.小松鼠的期待

　�。�1）、指導(dǎo)學(xué)生觀察文中第一幅圖。

　�。�2）、指名讀1~3自然段。

　�。�3）、思考討論：金黃色的小花是什么花？小松鼠為什么高興？他在期待什么？

　�。ㄍ瓿捎�(xùn)練：這是＿＿＿＿＿＿花，到了秋天會結(jié)花生，花生＿＿＿＿＿＿；等結(jié)了果，摘了花生＿＿＿＿＿＿；期待花生＿＿＿＿＿＿。）

　�。�4）、還有沒有不明白的問題？

　　（5）、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三個(gè)自然段。

　　2.小松鼠為什么感到奇怪？

　�。�1）、指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說圖中的小松鼠與前一幅圖有什么區(qū)別。

　　（2）、學(xué)生自由朗讀剩下兩個(gè)自然段。

　�。�3）、指名讀小松鼠的話，并表演其動(dòng)作。

　　（4）、討論：小松鼠為什么感到奇怪？

　�。ㄍ瓿捎�(xùn)練：小松鼠等啊，等啊，等到花都落了，也＿＿＿＿＿＿。）

　　（5）、全班反饋。

　　3.遷移訓(xùn)練：同學(xué)們知道花生到哪里去了嗎？

　　4.有感情地朗讀課文。

　　五、拓展課文，實(shí)踐感知

　　課后，同學(xué)們可以自己觀察一下自家的田地，看看還有什么是長在地底下的呢？長在樹枝上的又有哪些呢？

　　第二課時(shí)

　　一、朗讀課文，復(fù)習(xí)鞏固

　　1.同桌互讀。

　　2.指名讀。

　　3.全班齊讀。

　　二、識記生字

　　1．出示我會認(rèn)的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

　　2．指名認(rèn)讀，領(lǐng)讀。

　　3．交流識記方法

　�。�1）、你覺得哪些字容易記？學(xué)生說說是怎么記的。

　�。�2）、其它難記的，聽聽別人是用什么方法記住的。

　　4．給生字口頭組詞。

　　5．開火車認(rèn)讀生字。

　　6．打亂順序，指名認(rèn)讀生字。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1．出示要求會寫的字。

　　2．學(xué)生認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

　　3．學(xué)生觀察字形，分析結(jié)構(gòu)。

　　4．師范寫，指導(dǎo)學(xué)生寫好重點(diǎn)筆畫。

　　5．學(xué)生描紅、臨寫。

　　6．學(xué)生獨(dú)立書寫生字，師巡視指導(dǎo)。

　　7.學(xué)生互評并修改。

　　四、總結(jié)課文

　　學(xué)完課文，你有什么體會？

　　板書設(shè)計(jì)

　　16.小松鼠找花生

　　小松鼠：高興→著急→奇怪

【一年級上冊《小松鼠找花生》教案】相關(guān)文章：

小松鼠找花生05-27

小松鼠找花生10-09

人教版《小松鼠找花生》教案精選12-24

人教版《小松鼠找花生》教案09-14

一年級上冊《小松鼠找花生》教案10-23

一年級語文上冊《小松鼠找花生》教案05-21

小松鼠找花生的作文03-19

一年級上冊《小松鼠找花生》說課稿11-15

人教版一年級語文上冊《小松鼠找花生》教案11-28