人教版一年級語文上《g k h》教學片斷
開學了，對于很多剛上一年級的小朋友來說，拼音是學習的一個重難點！下文是為大家精選的人教版一年級語文上《g k h》教學片斷，歡迎大家閱讀。
一、學習gkh的兩拼音節(jié)
（一）拼讀不帶聲調的兩拼音節(jié)
師：今天，有個老朋友來到我們班，一起來叫叫他的名字吧———喜羊羊。喜羊羊也很想跟我們一起去拼音王國探險呢，可是，拼音王國說他必須讀對以下的音節(jié)才能進入王國，小朋友們，你們能幫幫他嗎？
1、出示兩拼音節(jié)。
g—ɑ→gɑ
k—ɑ→kɑ
h—ɑ→hɑ
ge ke he
gu ku hu
2、指名讀ga，師及時評價。
師：g師聲母，應該讀得——又輕又短，a是韻母，應該讀的——稍重稍響，XX讀的真好，你已經(jīng)記住了這個特點。我再請幾個小朋友來讀一讀，看看你能不能比他讀的更好。
學生拼讀，師相機指導。
3、指名讀、請小老師帶讀、齊讀、打亂順序認讀其余兩拼音節(jié)。
�。ǘ┢醋x帶四聲調的兩拼音節(jié)
師：接下來，老師要給這些音節(jié)化化妝，帶上了四聲帽子，你還能叫出這些拼音寶寶的名字嗎？
1、ppt出示帶四聲調的兩拼音節(jié)。
2、請生當小老師帶讀，齊讀，打亂順序認讀。
3、師及時評價、正音，學生讀不好的音多讀幾遍（二、三聲）
（三）創(chuàng)設情境，游戲拼讀
師：在同學們的共同努力下，我們終于幫助喜羊羊順利過了關，可是，問題又出現(xiàn)了，進入拼音王國的大門鑰匙還在山頂上，我們快快登上山頂取鑰匙去吧！通往山頂?shù)穆飞弦灿幸粋�個關卡，需要大家讀對一個個音節(jié)，大家有信心登上山頂嗎？
1、 出示“拼讀游戲”。
gǔ hú gě ɡā kè hā ké →（金鑰匙）
2、 指名認讀，全班齊讀。
3、 師及時正音、評價。
二、學習gkh的三拼音節(jié)
�。ㄒ唬┏踝R三拼音節(jié)
1、謎語導入gua這一三拼音節(jié)。
師：同學們剛剛拼讀的可真認真，老師讓大家輕松一下，請大家猜一個謎語吧�。╬pt出示謎語）
師：這個謎語的謎底是——西瓜。（ppt出示：g—u—a→gua）誰能拼讀這個音節(jié)？
指名會讀的學生拼讀，師及時發(fā)現(xiàn)拼讀問題，并順勢帶領學生認識三拼音節(jié)，講授正確的三拼音節(jié)拼讀方法。
2、認識三拼音節(jié)，學習三拼方法。
師：我們已經(jīng)認識了三拼音節(jié)朋友各個部分的.名稱，現(xiàn)在，聽老師讀gua。你聽出老師是怎么拼讀這個三拼音節(jié)的嗎？
生：g比較輕短，a很響很重。
生：我聽出來ua就好像我們在拼wa一樣。
師：你聽得很認真！拼讀過程中，ua就像拼讀wa一樣，而且是一下就滑過去了，跟老師讀：ua。
生跟讀。
師：剛剛有幾個同學很會聽，已經(jīng)聽出了三拼音節(jié)的拼讀奧秘。拼讀三拼音節(jié)時，一要快，二要連，要一口氣連讀成一個音節(jié)，中間不能斷。g是聲母，要發(fā)的又輕又短，u師介母，介母讀起來要快，韻母還是老樣子，要發(fā)的響亮，現(xiàn)在請你跟老師讀：g—u—a→gua。
生跟讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
師：剛剛老師說的這個拼讀方法，老師把它編成了一句順口溜，可以幫助大家更好的記住它：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。請跟老師來讀一讀，讓我們一起記住它。
3、 練習拼讀三拼音音節(jié)。
ppt出示幾個三拼音節(jié)：指名讀，帶讀，開火車讀。
g—u—a—gua
g—u—o—guo
kua hua
kuo huo
ppt出示帶調三拼音節(jié)：指名讀，帶讀，打亂順序認讀。
師及時評價、正音。
4、 根據(jù)帶調三拼音節(jié)口頭組詞。
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