日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      《四季》第一課時教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-30 08:10:26 一年級上冊 我要投稿

      《四季》第一課時教學(xué)設(shè)計

        《四季》第一課時教學(xué)設(shè)計1:

        一、教學(xué)目標(biāo):

      《四季》第一課時教學(xué)設(shè)計

        1、認識11個生字,會寫“七”字。認識一種筆畫“豎彎鉤”和4個偏旁“月字旁、方框、禾字旁、雨字頭”。

        2、正確、流利地朗讀課文。

        二、教學(xué)重點:識字

        三、教學(xué)難點:識記“就”,認識“豎彎鉤”這種新筆畫。

        四、教學(xué)準備:

        教師準備課件、生字卡片、課文插圖。

        五、教學(xué)時間:第一課時

        六、教學(xué)過程:

        一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

        出示課文插圖,讓學(xué)生說說四幅圖上各畫了什么,知道這是哪個季節(jié)的景物嗎?指名回答。(教師相機板書春、夏、秋、冬,并貼上相應(yīng)的圖片)揭示課題,春、夏、秋、冬就構(gòu)成了一年的--“四季”(生讀課題。)

        二、初讀課文,圈出不認識的生字。

        1、生聽老師配樂朗讀課文。

        2、學(xué)生自己初讀課文,要求把字音讀正確,不會讀的字圈出來。

        三、隨文識字,學(xué)習(xí)四個新偏旁,把課文讀通順。

        1、出示第一節(jié)詩:草芽尖尖,他對小鳥說:“我是春天。”

        (1)提問:這里有不會讀的字嗎?(結(jié)合拼音請小老師帶讀)

        (2)重點認識“對”、“說”、“是”三個字,讓學(xué)生先在詩句中認讀,然后在詞語中認讀,再認讀單個字,最后去掉拼音認字。(強調(diào)“是”是整體認讀音節(jié),是翹舌音。)

        (3)在練習(xí)說話中識記“對”、“說”、“是”三個字。師出示:

        對 說:“ 是 。”

        (4)回讀這句詩,再次鞏固識字。指名讀,齊讀。

        2、出示第二句詩:荷葉圓圓,他對青蛙說:“我是夏天。”

        (1)根據(jù)學(xué)生不認識的字強化識記,重點識記“葉”、“圓”、“夏”,詩句中認——詞中認——認單個字——去拼音認。

        (2)簡單地講講“葉”識字方法:加一加;強調(diào)“圓”是整體認讀音節(jié),教學(xué)新偏旁“方框”。練習(xí)說話:除了荷葉圓圓,還有什么也是圓圓的?再次鞏固識記“圓”字。

        (3)回讀整句詩,再次鞏固識字。指名讀,女生齊讀。

        3、出示第三句詩:谷穗彎彎,他鞠著躬說:“我是秋天。”

        (1)重點識記“秋”,詩句中認——詞中認——認單個字——去拼音認。教學(xué)新偏旁“禾字旁”,對比“禾”字識記禾字旁。運用上面學(xué)的“加一加”的方法識記“秋”字。

        (2)齊讀整句詩。

        4、做課堂中間休息操。

        5、出示第四句詩:雪人大肚子一挺,他頑皮地說:“我就是冬天。”

        (1)根據(jù)學(xué)生不認識的字強化識記,重點認識:“雪”、“肚”、“就”“冬”四個生字。

        “雪”:猜謎:大雨下在橫山上。

        “肚”:與人的身體部位有關(guān)的字大部分是“月”字旁,如:腳、腿、腹、胸、臉等等,教學(xué)新偏旁“月”字旁,這個字還可以用加一加的方法記住。

        “冬”:冬天到了,下雪了,你瞧,冬字下面的兩點就像飄落下來的小雪花。

        “就”:對比觀察識字。出示:課文中四句詩的最后一句,讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)“就”字,認讀,然后用“就”字說話。

        出示:我是春天。

        我是夏天。

        我是秋天、

        我就是冬天。

        就

        (2)“雪”、“肚”、“就”“冬”四個生字詩句中認——詞中認——認單個字——去拼音認,最后回到詩中齊讀。

        6、師出示生字,開火車讀。齊讀。(摘果子)

        7、齊讀整首詩(去拼音的)。

        四、寫字“七”,認識新筆畫“豎彎鉤”。

        1、指導(dǎo)寫“七”字。“一看二記三寫”,先看結(jié)構(gòu),再記在田字格中的方位,最后再描紅寫。

        2、學(xué)生寫字,(注意寫字的'姿勢:一尺一寸一拳頭)。

        3、評價學(xué)生寫的字,再次強調(diào)需要注意的地方。

        五、結(jié)合板書,出示自己編的一段話鞏固識字,結(jié)束新課。

        我想對媽媽說:“春、夏、秋、冬就是一年的四季,春天草芽尖尖,夏天荷葉圓圓,秋天谷穗彎彎,冬天雪人挺著大肚子,好可愛呀!”

        六、布置作業(yè):

        1、把《四季》這首詩背給爸爸媽媽聽。

        2、把自己喜歡的季節(jié)畫一畫。

        附:板書設(shè)計

        2、四季

        春 夏 秋 冬

        (豎著寫四個新偏旁) 七

        (貼相應(yīng)的圖片)

        《四季》第一課時教學(xué)設(shè)計2:

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認識11個生字,會寫“七、兒”2個生字。認識1種筆畫“乚”和4 個偏旁“月、雨、口、禾”。

        2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

        3、理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個季節(jié)的美麗。

        4、讓每一個學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報展示、課堂互動交流中,都體驗到學(xué)習(xí)帶來的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

        5、通過學(xué)習(xí),逐步感受祖國優(yōu)秀文化的美。

        教學(xué)重、難點:認字和練習(xí)朗讀。

        一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(約3分鐘)

        1、談話導(dǎo)入,引出課題

        師:“小朋友,一年有四個季節(jié),它們是——(生回答)

        (板書:春、夏、秋、冬)

        師:你能親切地叫叫他們嗎?(指名讀,齊讀)

        師:他們是一個小小的集體,這集體的名字就叫“四季”(板書,齊讀課題)

        師:想不想去認識他們,跟他們交個朋友?那就讓我們隨著優(yōu)美的音樂一起走近美麗的“四季”。(聽錄音范讀)

        2、第一次提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

        (1)、借助拼音,自主識字。

        (2)、邊讀邊畫出生字,同桌互相讀讀,說一說怎么記住這些生字。

        (3)組長檢查, 交流記字方法。擴詞練習(xí)。

        (4)、自由讀文。一讀字準確,聲音響亮。二讀:讀通句子,語速稍快! ∪x:讀得流暢,讀出感情。

        (5)、教師范讀,學(xué)生評價。

        (6)、學(xué)生賽讀,師生評價。

        (7)、課文有四個季節(jié),我們的課文也有四個小節(jié)。(依次出示四小節(jié))給他們編上序號。選擇自己喜歡的一個季節(jié)讀給大家聽。

        二、第一次展示學(xué)習(xí)成果(約15分鐘)

        1、我會讀生字,我畫的生字有“對、說、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬。”

        2、我會記

        生1:我用加一加的方法記“對”,左邊一個“又”加上右邊一個“寸”就是“對”。

        生2:“禾”加“火”等于“秋”。

        生3:“口”加“十”等于“葉”

        生4:我用“圓”說一句話,月亮是圓圓的。

        生5:我給“冬”找個朋友,冬天。

        生6:我認識“月”字旁,肚子的“肚”就是月字旁邊。

        ……….

        3、我會給生字找朋友

        4、我會給課文編上序號。

        5、我會大聲地朗讀課文。

        生:我喜歡春天,我讀第一小節(jié)給大家聽

        生:我喜歡夏天,我讀第二小節(jié)給大家聽

        生:我喜歡秋天,我讀第三小節(jié)給大家聽

        生:我喜歡冬天,我讀第四小節(jié)給大家聽

        三、第二次提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘)

        1、會讀“七,兒、”這兩個字,并組詞。

        2、學(xué)寫生字“七、兒”

        3、認識筆畫“乚”

        四、第二次展示學(xué)習(xí)成果(15分鐘)

        生1:我來當(dāng)小老師帶大家讀這兩個生字

        生2:我知道“乚”這個筆畫叫“豎彎勾“

        生3:我能給“七“找朋友:七個,七只

        生4:我能給“兒”找朋友:兒子,女兒

        生5:我想提醒大家注意,寫“七”的時候,那一橫要向右上斜一點。豎彎勾的“豎”是豎在豎中線。

        生6:我會寫。

        生7:我會評。

        五、知識擴展延伸(5分鐘)

        畫一畫自己喜歡的季節(jié)

      【《四季》第一課時教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

      《四季》第二課時教學(xué)設(shè)計03-07

      《背影》第一課時教學(xué)設(shè)計04-12

      《燕子》第一課時教學(xué)設(shè)計04-13

      《畫風(fēng)》第一課時教學(xué)設(shè)計04-13

      觀潮教學(xué)設(shè)計第一課時04-13

      《掌聲》第一課時教學(xué)設(shè)計04-13

      《林海》第一課時的教學(xué)設(shè)計04-13

      白鵝第一課時教學(xué)設(shè)計04-13

      匆匆第一課時教學(xué)設(shè)計04-14