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      《猴王出世》課文原文

      時(shí)間:2024-09-08 10:16:44 五年級下冊 我要投稿
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      《猴王出世》課文原文

        課文指教科書中的正文,區(qū)別于注釋和習(xí)題等,一般在語文或地理中出現(xiàn)。英語,有對話和短文。最早在南朝梁國劉勰的《文心雕龍·指瑕》出現(xiàn)。以下是小編精心整理的《猴王出世》課文原文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        猴王出世

        作者:吳承恩《西游記》

        海外有一國土,名曰傲來國。國近大海,海中有一座名山,喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上,有一塊仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰,左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來,每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂(suì)有靈通之意。內(nèi)育仙胞,一日迸裂,產(chǎn)一石卵,似圓球樣大。因見風(fēng),化作一個(gè)石猴。那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐(zhāng)鹿為友,獼(mí)猿(yuán)為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

        一朝天氣炎熱,與群猴避暑,都在松陰之下頑(wán)耍。一群猴子耍了一會(huì)兒,卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流,真?zhèn)似滾瓜涌濺。古云:“禽有禽言,獸有獸語。”眾猴都道:“這股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無事,順澗邊往上溜頭尋看源流,耍子去耶(yé)!”喊一聲,都拖男挈(qiè)女,喚弟呼兄,一齊跑來,順澗爬山,直至源流之處,乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚(yáng)道:“好水!好水!原來此處遠(yuǎn)通山腳之下,直接大海之波!庇值溃骸澳囊粋(gè)有本事的,鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來,不傷身體者,我等即拜他為王。”連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴,應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑(míng)目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里邊卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。他住了身,定了神,仔細(xì)再看,原來是座鐵板橋。橋下之水,沖貫于石竅(qiào)之間,倒掛流出去,遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭,再走再看,卻似有人家住處一般,真?zhèn)好所在。石猴看罷多時(shí),跳過橋中間,左右觀看,只見正當(dāng)中有一石碣(jié)。碣上有一行楷書大字,鐫(juān)著“花果山福地,水簾洞洞天”。

        石猴喜不自勝,急抽身往外便走,復(fù)瞑目蹲身,跳出水外,打了兩個(gè)呵呵道:“大造化!大造化!”眾猴把他圍住,問道:“里面怎么樣?水有多深?”石猴道:“沒水!沒水!原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)!北姾锏溃骸霸跻姷檬莻(gè)家當(dāng)?”石猴笑道:“這股水乃是橋下沖貫石竅,倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹,乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上,鐫著‘花果山福地,水簾洞洞天’。真?zhèn)是我們安身之處。里面且是寬闊,容得千百口老小。我們都進(jìn)去住,也省得受老天之氣!

        眾猴聽得,個(gè)個(gè)歡喜。都道:“你還先走,帶我們進(jìn)去,進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都隨我進(jìn)來!進(jìn)來!”那些猴有膽大的,都跳進(jìn)去了;膽小的,一個(gè)個(gè)伸頭縮頸,抓耳撓(náo)腮,大聲叫喊,纏一會(huì)兒,也都進(jìn)去了。跳過橋頭,一個(gè)個(gè)搶盆奪碗,占灶爭床,搬過來,移過去,正是猴性頑劣,再無一個(gè)寧時(shí),只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可’。你們才說有本事進(jìn)得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去,出去又進(jìn)來,尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”眾猴聽說,即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。自此,石猴高登王位,將“石”字隱了,遂稱美猴王。

        《猴王出世》知識點(diǎn)

        A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩

        B中心思想:課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時(shí),因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。

        猴王出世教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.認(rèn)識“芝、遂”等16個(gè)生字,會(huì)給它們組詞,學(xué)會(huì)多音字“呵”。

        2.正確流利有感情地朗讀課文,了解石猴出世的經(jīng)過,體會(huì)石猴敢做敢為

        3.理解課文中古代白話文的意思,對古典文學(xué)產(chǎn)生興趣。

        學(xué)習(xí)過程:

        一、談話導(dǎo)入。

        1.聽一聽《悟空打妖怪》。

        唐僧騎馬咚那個(gè)咚后面跟著個(gè)孫悟空

        孫悟空跑得快后面跟著個(gè)豬八戒

        豬八戒鼻子長后面跟著個(gè)沙和尚

        沙和尚挑著籮后面來了個(gè)老妖婆

        老妖婆真正壞騙過唐僧和八戒

        唐僧八戒真糊涂是人是妖分不出

        分不出上了當(dāng)多虧孫悟空眼睛亮

        眼睛亮冒金光高高舉起金箍棒

        金箍棒有力量妖魔鬼怪消滅光

        2.走近西游。

        《西游記》為明代小說家吳承恩所著。取材于《大唐西域記》和民間傳說、元雜劇。宋代《大唐三藏取經(jīng)詩話》是西游記故事見于說話文字的最早雛形,其中,唐僧就是以玄奘法師為原型的。原著先寫了孫悟空出世,然后遇見了唐僧、豬八戒和沙和尚三人,唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難,終于到達(dá)西天見到如來佛祖,最終取得真經(jīng)。

        《西游記》是神話小說。是指借助神話的表現(xiàn)形式或者以神話為題材的小說。它起源于遠(yuǎn)古時(shí)代原始先民的口頭創(chuàng)作,是人類創(chuàng)作的神話小說。

        3.西游故事知多少。

        預(yù)設(shè):交流西游故事。

        4.走進(jìn)課文。

        《西游記》這部作品大家看過嗎?書籍?動(dòng)畫片?電視?電影故事?還是話?你最喜歡里面的哪個(gè)人物呢?為什么?

        預(yù)設(shè):學(xué)生自由表達(dá)。

        5.題目解讀。

       。1)從題目中你能猜到課文的主要內(nèi)容嗎?

        (2)看到題目你能猜到課文的主人公是誰么?

        二、認(rèn)讀生字

        1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀得很熟了。課文中的生字新詞,你認(rèn)識他們嗎?

        芝遂迸澗獐獼猿耶

        挈瞑竅楷鐫撓劣呵

        要求:把字讀一讀,給字注音,試著組詞,比一比誰組詞最正確。

        預(yù)設(shè)組詞:

        芝麻、遂有、迸射、山洞、獐鹿、獼猿、去耶、挈領(lǐng)、瞑目、石竅、楷書、鐫刻、抓耳撓腮、生性頑劣。

        2.學(xué)習(xí)多音字:呵。

        三、初讀感知

       。ㄒ唬┩瑢W(xué)們,這篇課文是一篇古代的白話文,一些語句和現(xiàn)代白話文有很大的不同,比上一篇《景陽岡》的難度還大,我們在閱讀的時(shí)候有哪些好辦法呢?

        (二)讀懂課文有辦法。

        要求:

        (1)查閱字典以及有關(guān)資料,掃除語言障礙。

        (2)遇到難懂的字詞句子,聯(lián)系上下文猜一猜。

       。3)猜出來大概意思就好,繼續(xù)往下讀。不必字斟句酌。

        (三)快速默讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

        1.指名分段朗讀。

        2.檢查自然段標(biāo)注情況。

        3.討論主要內(nèi)容。

        4.再次讀文,概括課文講述了一件什么事情。

        預(yù)設(shè):課文講了花果山上的一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,被拜為猴王的故事。

        四、內(nèi)容賞析

        1.石猴出世。

        讀一讀課前導(dǎo)語,讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的,又是怎么成為猴王的。

       。1)出示句子一:內(nèi)育仙胞,一日迸裂,產(chǎn)一石卵,似圓球樣大。因見風(fēng),化作一個(gè)石猴。

       。2)石猴是什么產(chǎn)出來的?

       。3)石猴是怎樣出世的?

       。4)石猴出世后是如何生存的?

        2.石猴稱王。

        忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴,應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀看,那里邊卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。同學(xué)們把自己的感知分別說出來。

       。1)找一找語言描寫。

       。2)語言描寫體會(huì)石猴勇敢過人。

       。3)找一找動(dòng)作描寫。

       。4)動(dòng)作描寫體會(huì)石猴動(dòng)作敏捷,本領(lǐng)過人。

       。5)提問:石猴稱的是個(gè)什么“王”?

        預(yù)設(shè):出示句子:一個(gè)個(gè)序齒排班,朝上禮拜,都稱“千歲大王”。自此,石猴高登王位,將“石”字兒隱了,遂稱美猴王。

       。6)這個(gè)美猴王是個(gè)怎樣的大王呢?

        預(yù)設(shè):說出自己的認(rèn)知就可以。

        3.我說我心。

        把你對美猴王孫悟空的認(rèn)識談一談,看自己的想法得到了誰的認(rèn)可?

        四、課后擴(kuò)展

        講一講孫悟空的故事吧!

        預(yù)設(shè):三打白骨精等。

        五、名著導(dǎo)讀

        《西游記》故事生動(dòng),情節(jié)緊張,孫悟空神通廣大,一路斬妖除魔,和他的兩位師弟一路保護(hù)唐僧西去取經(jīng),故事多多,艱險(xiǎn)多多,一起讀原著吧!

        六、鞏固練習(xí)

        打開“同步解析-《猴王出世》”,一起完成練習(xí)吧!

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