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      《猴王出世》課文原文

      時(shí)間:2024-09-08 10:16:44 五年級(jí)下冊(cè) 我要投稿
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      《猴王出世》課文原文

        課文指教科書(shū)中的正文,區(qū)別于注釋和習(xí)題等,一般在語(yǔ)文或地理中出現(xiàn)。英語(yǔ),有對(duì)話(huà)和短文。最早在南朝梁國(guó)劉勰的《文心雕龍·指瑕》出現(xiàn)。以下是小編精心整理的《猴王出世》課文原文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        猴王出世

        作者:吳承恩《西游記》

        海外有一國(guó)土,名曰傲來(lái)國(guó)。國(guó)近大海,海中有一座名山,喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上,有一塊仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹(shù)木遮陰,左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái),每受天真地秀,日精月華,感之既久,遂(suì)有靈通之意。內(nèi)育仙胞,一日迸裂,產(chǎn)一石卵,似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng),化作一個(gè)石猴。那猴在山中,卻會(huì)行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹(shù)果;與狼蟲(chóng)為伴,虎豹為群,獐(zhāng)鹿為友,獼(mí)猿(yuán)為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

        一朝天氣炎熱,與群猴避暑,都在松陰之下頑(wán)耍。一群猴子耍了一會(huì)兒,卻去那山澗中洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流,真?zhèn)似滾瓜涌濺。古云:“禽有禽言,獸有獸語(yǔ)!北姾锒嫉溃骸斑@股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無(wú)事,順澗邊往上溜頭尋看源流,耍子去耶(yé)!”喊一聲,都拖男挈(qiè)女,喚弟呼兄,一齊跑來(lái),順澗爬山,直至源流之處,乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱(chēng)揚(yáng)道:“好水!好水!原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下,直接大海之波。”又道:“哪一個(gè)有本事的,鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái),不傷身體者,我等即拜他為王!边B呼了三聲,忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴,應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑(míng)目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀(guān)看,那里邊卻無(wú)水無(wú)波,明明朗朗的一架橋梁。他住了身,定了神,仔細(xì)再看,原來(lái)是座鐵板橋。橋下之水,沖貫于石竅(qiào)之間,倒掛流出去,遮閉了橋門(mén)。卻又欠身上橋頭,再走再看,卻似有人家住處一般,真?zhèn)好所在。石猴看罷多時(shí),跳過(guò)橋中間,左右觀(guān)看,只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣(jié)。碣上有一行楷書(shū)大字,鐫(juān)著“花果山福地,水簾洞洞天”。

        石猴喜不自勝,急抽身往外便走,復(fù)瞑目蹲身,跳出水外,打了兩個(gè)呵呵道:“大造化!大造化!”眾猴把他圍住,問(wèn)道:“里面怎么樣?水有多深?”石猴道:“沒(méi)水!沒(méi)水!原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。”眾猴道:“怎見(jiàn)得是個(gè)家當(dāng)?”石猴笑道:“這股水乃是橋下沖貫石竅,倒掛下來(lái)遮閉門(mén)戶(hù)的。橋邊有花有樹(shù),乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上,鐫著‘花果山福地,水簾洞洞天’。真?zhèn)是我們安身之處。里面且是寬闊,容得千百口老小。我們都進(jìn)去住,也省得受老天之氣。”

        眾猴聽(tīng)得,個(gè)個(gè)歡喜。都道:“你還先走,帶我們進(jìn)去,進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身,往里一跳,叫道:“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的,都跳進(jìn)去了;膽小的,一個(gè)個(gè)伸頭縮頸,抓耳撓(náo)腮,大聲叫喊,纏一會(huì)兒,也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭,一個(gè)個(gè)搶盆奪碗,占灶爭(zhēng)床,搬過(guò)來(lái),移過(guò)去,正是猴性頑劣,再無(wú)一個(gè)寧時(shí),只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可’。你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”眾猴聽(tīng)說(shuō),即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班,朝上禮拜,都稱(chēng)“千歲大王”。自此,石猴高登王位,將“石”字隱了,遂稱(chēng)美猴王。

        《猴王出世》知識(shí)點(diǎn)

        A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》第一回。作者吳承恩

        B中心思想:課文主要寫(xiě)了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時(shí),因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。

        猴王出世教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)“芝、遂”等16個(gè)生字,會(huì)給它們組詞,學(xué)會(huì)多音字“呵”。

        2.正確流利有感情地朗讀課文,了解石猴出世的經(jīng)過(guò),體會(huì)石猴敢做敢為

        3.理解課文中古代白話(huà)文的意思,對(duì)古典文學(xué)產(chǎn)生興趣。

        學(xué)習(xí)過(guò)程:

        一、談話(huà)導(dǎo)入。

        1.聽(tīng)一聽(tīng)《悟空打妖怪》。

        唐僧騎馬咚那個(gè)咚后面跟著個(gè)孫悟空

        孫悟空跑得快后面跟著個(gè)豬八戒

        豬八戒鼻子長(zhǎng)后面跟著個(gè)沙和尚

        沙和尚挑著籮后面來(lái)了個(gè)老妖婆

        老妖婆真正壞騙過(guò)唐僧和八戒

        唐僧八戒真糊涂是人是妖分不出

        分不出上了當(dāng)多虧孫悟空眼睛亮

        眼睛亮冒金光高高舉起金箍棒

        金箍棒有力量妖魔鬼怪消滅光

        2.走近西游。

        《西游記》為明代小說(shuō)家吳承恩所著。取材于《大唐西域記》和民間傳說(shuō)、元雜劇。宋代《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話(huà)》是西游記故事見(jiàn)于說(shuō)話(huà)文字的最早雛形,其中,唐僧就是以玄奘法師為原型的。原著先寫(xiě)了孫悟空出世,然后遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙和尚三人,唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難,終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖,最終取得真經(jīng)。

        《西游記》是神話(huà)小說(shuō)。是指借助神話(huà)的表現(xiàn)形式或者以神話(huà)為題材的小說(shuō)。它起源于遠(yuǎn)古時(shí)代原始先民的口頭創(chuàng)作,是人類(lèi)創(chuàng)作的神話(huà)小說(shuō)。

        3.西游故事知多少。

        預(yù)設(shè):交流西游故事。

        4.走進(jìn)課文。

        《西游記》這部作品大家看過(guò)嗎?書(shū)籍?動(dòng)畫(huà)片?電視劇?電影故事?還是話(huà)?你最喜歡里面的哪個(gè)人物呢?為什么?

        預(yù)設(shè):學(xué)生自由表達(dá)。

        5.題目解讀。

       。1)從題目中你能猜到課文的主要內(nèi)容嗎?

       。2)看到題目你能猜到課文的主人公是誰(shuí)么?

        二、認(rèn)讀生字

        1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀得很熟了。課文中的生字新詞,你認(rèn)識(shí)他們嗎?

        芝遂迸澗獐獼猿耶

        挈瞑竅楷鐫撓劣呵

        要求:把字讀一讀,給字注音,試著組詞,比一比誰(shuí)組詞最正確。

        預(yù)設(shè)組詞:

        芝麻、遂有、迸射、山洞、獐鹿、獼猿、去耶、挈領(lǐng)、瞑目、石竅、楷書(shū)、鐫刻、抓耳撓腮、生性頑劣。

        2.學(xué)習(xí)多音字:呵。

        三、初讀感知

       。ㄒ唬┩瑢W(xué)們,這篇課文是一篇古代的白話(huà)文,一些語(yǔ)句和現(xiàn)代白話(huà)文有很大的不同,比上一篇《景陽(yáng)岡》的難度還大,我們?cè)陂喿x的時(shí)候有哪些好辦法呢?

       。ǘ┳x懂課文有辦法。

        要求:

       。1)查閱字典以及有關(guān)資料,掃除語(yǔ)言障礙。

       。2)遇到難懂的字詞句子,聯(lián)系上下文猜一猜。

        (3)猜出來(lái)大概意思就好,繼續(xù)往下讀。不必字斟句酌。

        (三)快速默讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

        1.指名分段朗讀。

        2.檢查自然段標(biāo)注情況。

        3.討論主要內(nèi)容。

        4.再次讀文,概括課文講述了一件什么事情。

        預(yù)設(shè):課文講了花果山上的一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞,被拜為猴王的故事。

        四、內(nèi)容賞析

        1.石猴出世。

        讀一讀課前導(dǎo)語(yǔ),讀后用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)石猴是怎么出世的,又是怎么成為猴王的。

       。1)出示句子一:內(nèi)育仙胞,一日迸裂,產(chǎn)一石卵,似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng),化作一個(gè)石猴。

       。2)石猴是什么產(chǎn)出來(lái)的?

       。3)石猴是怎樣出世的?

        (4)石猴出世后是如何生存的?

        2.石猴稱(chēng)王。

        忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴,應(yīng)聲高叫道:“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑目蹲身,將身一縱,徑跳入瀑布泉中,忽睜睛抬頭觀(guān)看,那里邊卻無(wú)水無(wú)波,明明朗朗的一架橋梁。同學(xué)們把自己的感知分別說(shuō)出來(lái)。

       。1)找一找語(yǔ)言描寫(xiě)。

       。2)語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)石猴勇敢過(guò)人。

       。3)找一找動(dòng)作描寫(xiě)。

       。4)動(dòng)作描寫(xiě)體會(huì)石猴動(dòng)作敏捷,本領(lǐng)過(guò)人。

       。5)提問(wèn):石猴稱(chēng)的是個(gè)什么“王”?

        預(yù)設(shè):出示句子:一個(gè)個(gè)序齒排班,朝上禮拜,都稱(chēng)“千歲大王”。自此,石猴高登王位,將“石”字兒隱了,遂稱(chēng)美猴王。

       。6)這個(gè)美猴王是個(gè)怎樣的大王呢?

        預(yù)設(shè):說(shuō)出自己的認(rèn)知就可以。

        3.我說(shuō)我心。

        把你對(duì)美猴王孫悟空的認(rèn)識(shí)談一談,看自己的想法得到了誰(shuí)的認(rèn)可?

        四、課后擴(kuò)展

        講一講孫悟空的故事吧!

        預(yù)設(shè):三打白骨精等。

        五、名著導(dǎo)讀

        《西游記》故事生動(dòng),情節(jié)緊張,孫悟空神通廣大,一路斬妖除魔,和他的兩位師弟一路保護(hù)唐僧西去取經(jīng),故事多多,艱險(xiǎn)多多,一起讀原著吧!

        六、鞏固練習(xí)

        打開(kāi)“同步解析-《猴王出世》”,一起完成練習(xí)吧!

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