《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案
一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，正確讀寫“妒忌、都督、推卻、遲延、探聽、私自、調(diào)度、水寨、擂鼓、吶喊、支援、丞相、軍令狀、自有妙用、神機(jī)妙算”等詞語。
2、借助網(wǎng)絡(luò)等信息手段，初步了解有關(guān)三國的知識(shí)(人物)
3、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，用自己的話講講這個(gè)故事。
4、理解課文內(nèi)容，體會(huì)諸葛亮的神機(jī)妙算，緊扣神機(jī)妙算，從天時(shí)、地利、人心及借箭過程感悟文中人物特征，(諸葛亮，周瑜，曹操)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
三、導(dǎo)學(xué)過程
(一)自學(xué)字詞
1、我會(huì)讀，又會(huì)寫。
妒忌 推卻 都督 遲延 探聽 私自 調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊 支援 丞相 軍令狀 委托 疑惑 弓弩手 自有妙用 神機(jī)妙算
2、讀認(rèn)下面詞語，并理解意思：
才干： 妒忌： 弓弩手：
退卻： 都督： 軍令狀：
懲罰： 疑惑： 神機(jī)妙算：
調(diào)度： 丞相： 自有妙用：
(二)細(xì)讀課文，合作交流
1、本文選自我國古代長篇小說 ，作者是 朝 。
故事以 為主線，按 的順序進(jìn)行敘述。先寫 ;接著寫了 ;然后重點(diǎn)寫了 ;最后寫了 。
2、你從課文的哪些詞句中體會(huì)到了諸葛亮的'神機(jī)妙算?
3、你認(rèn)為文中的人物諸葛亮、周瑜、曹操是怎樣的人?
四、拓展延伸：
1、連線
曹操南下 滿載而歸
諸葛亮立軍令狀 大眼瞪小眼
魯肅上了孔明的船 糊里糊涂
諸葛亮開口 面不改色心不跳
草船借箭 故弄玄虛
諸葛亮哭周瑜 假戲真做
諸葛亮草船借箭 來得兇敗得慘
諸葛亮斬馬謖 不念舊情
諸葛亮焚香彈琴 盡是計(jì)謀
張飛穿針 有借無還
2、提出你認(rèn)為值得討論的問題，也可以談?wù)勛约簩?duì)課文內(nèi)容的理解或者對(duì)人物形象的感受。
3、閱讀《三國演義》，全班交流讀后感。
【《草船借箭》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《吆喝》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)05-06
《變臉》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)04-02
《口技》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)05-18
《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)03-18
《景陽岡》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)05-24
《祝�！穼�(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)06-29
《蠟燭》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)07-03