人教版五年級(jí)下《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)
《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過(guò)程中相機(jī)理解“迫不及待”“一聲不吭”“堅(jiān)定”等詞語(yǔ)的意思。
2.通過(guò)想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感，領(lǐng)會(huì)本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
3.感受瑞恩對(duì)非洲人民深深的關(guān)懷，體會(huì)到夢(mèng)想的力量是巨大的，乃至于感受到愛的力量的巨大的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感，領(lǐng)會(huì)本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
難點(diǎn)：理解“夢(mèng)想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。
一、導(dǎo)入
1、每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。“夢(mèng)想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想，并經(jīng)過(guò)不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么?
3、同學(xué)們的夢(mèng)想都非常好。夢(mèng)想的力量是巨大的，它可以創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。今天，我們就來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量。
二、夢(mèng)想之因
1、誰(shuí)有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想? 請(qǐng)大家快速瀏覽課文，在文中劃出有關(guān)的句子。
2、學(xué)生回答，交流朗讀。
�、傥乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。
②他們不應(yīng)該過(guò)這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。
�、畚蚁胱尫侵薜拿恳粋�(gè)人都能喝上潔凈的水。
應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?(堅(jiān)定) 指名讀、齊讀。
3、瑞恩為何會(huì)有這么強(qiáng)烈的夢(mèng)想呢?請(qǐng)同學(xué)們看課文，找到相關(guān)的語(yǔ)句。(指名讀)
出示：“在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜?水死去。如果能捐出70元錢，就能幫他們挖一口井。”
4、拓展想象：在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會(huì)過(guò)著怎樣的生活呢?
5、這樣的生活情景讓瑞恩心痛了，聽了老師的話，他是怎么表現(xiàn)的?
根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)出示瑞恩的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)從中你讀出了什么?
(1)“媽媽，給我70元錢。”1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學(xué)，就迫不及待地沖進(jìn)家，向媽媽伸出手說(shuō)，“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”( “迫不及待”“沖”字表達(dá)瑞恩內(nèi)心無(wú)比的急切。)
(2)“他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活。”一整天，“70元錢一口井”一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著。“我一定要為他們挖一口井。”瑞恩下定了決心。(體會(huì)瑞恩內(nèi)心的堅(jiān)定)
齊讀。
三、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
人不能僅有夢(mèng)想，否則這夢(mèng)想只能被稱作胡思亂想的夢(mèng)而已。那么瑞恩又是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的呢?
1、請(qǐng)同學(xué)們讀一讀4-7自然段，看看他做了些什么?(他做額外的家務(wù)活。)
2、他做了哪些家務(wù)活?(比如為地毯吸塵、擦窗子……省略號(hào)在這的作用是什么?)
3、他在勞動(dòng)的時(shí)候會(huì)想些什么?
4、當(dāng)他得到70元時(shí)心情是怎樣的?(激動(dòng)、興奮 )
5、誰(shuí)來(lái)讀一讀?(指名讀、齊讀。)
6、是的，他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對(duì)他的幫助，但這70美元能實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想嗎?(70元只夠買一個(gè)水泵。一口井需要2000元。)
7、當(dāng)聽到需要2000元時(shí)，瑞恩是怎樣說(shuō)的?
出示：他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢吧!”
8、他為什么那么興奮?怎么讀?
9、瑞恩是怎么籌集到2000元的?請(qǐng)大家自由讀第9至10自然段。
(他的行為和毅力感動(dòng)了一位阿姨，阿姨通過(guò)媒體幫助他募捐，很快2000美元就湊齊了。)
10、2000元打一口井需要20個(gè)人干10天，太辛苦了，工程師告訴瑞恩需要買鉆井機(jī)。
當(dāng)聽到需要一臺(tái)鉆井機(jī)的時(shí)候，瑞恩怎么說(shuō)的?
出示：一聲不吭的瑞恩突然說(shuō)：“那我來(lái)攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”
11、他的聲音為什么那么小，但是又那么堅(jiān)定?
12、誰(shuí)來(lái)讀一讀?
13、他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?是什么讓瑞恩的夢(mèng)想成真?
(實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。)
14、當(dāng)瑞恩和父母去看打的第一口井時(shí)，他們看到了怎樣的情景? 他們有什么感受?請(qǐng)大家自由朗讀第14至16自然段。
出示：“是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?”
這是一個(gè)什么句子?誰(shuí)把它改為陳述句?這樣寫有什么好處?
師：這是一個(gè)反問(wèn)句，包含著作者的、包含著瑞恩的父母的、包含著非洲孩子的、包含著非洲的人民的、也包含著我們這些讀者的情感。同學(xué)們，面對(duì)這樣的一幕，你想對(duì)瑞恩說(shuō)什么呢?如果你是非洲人民中的一份子，你又想對(duì)瑞恩說(shuō)些什么呢?而瑞恩又會(huì)怎么說(shuō)呢?
四、夢(mèng)想力量
瑞恩的夢(mèng)想到底有多大的力量?
(1)打好了瑞恩的第一口井。
(2)“瑞恩的井”基金會(huì)成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。
(3)喚起人們的愛心，為非洲人民帶來(lái)生存的希望。
五、拓展延伸
瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國(guó)際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國(guó)家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來(lái)自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井!起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來(lái)的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來(lái)……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國(guó)家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來(lái)越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目組邀請(qǐng)瑞恩和他的媽媽到中國(guó)做客。瑞恩和他的媽媽通過(guò)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目與中國(guó)廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”
六、師總結(jié)
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。小瑞恩的夢(mèng)想不僅為自己鼓起了前進(jìn)的風(fēng)帆，也感動(dòng)了越來(lái)越多的人加入其中，最終使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，讓我們也為自己的夢(mèng)想而努力奮斗吧!
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