人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)題
一、選擇正確的讀音。
顫抖(zhàn chàn) 艱澀(sè shè) 挖掘(jvé jué)
靦腆(tiǎn diǎn) 拖沓(tā tà)
二、補(bǔ)充詞語。
歡( )笑( ) ( )爛不( ) ( )耳( )聾
一如( )( ) 失( )落( ) 忐忑( )( )
三、寫反義詞。
(1)當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不( )。 ( )—( )
(2)有的`人死得輕于鴻毛，而有些人死得( )。 ( )—( )
(3)他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在( )。 ( )—( )
(4)在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上( )敵人。 ( )—( )
四、對(duì)號(hào)入座。
愛戴 愛撫 愛護(hù) 愛惜
(1)他為什么得到那么多人的( )?
(2)他給了我多少( )。
(3)小學(xué)生要關(guān)心集體，( )公物。
五、按要求改寫句子。
(1)一個(gè)人有難，大家應(yīng)幫助他。(反問句)
_____________________________________。
(2)雨剛停，太陽就出來了。(擬人句)
_____________________________________。
(3)小鳥對(duì)青蛙說：“過來看看!”(轉(zhuǎn)述句)
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(4)他發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。(雙重否定句)
_____________________________________。
(5)我把飯吃了。(不改意思，寫另一個(gè)句子)
_____________________________________。
(6)昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫。(改病句)
_____________________________________。
(7)嘴，小腸，肛門，大腸，食道，胃(重新規(guī)律排列)
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六、判斷。
(1)《地震中的父與子》歌頌偉大的父愛。( )
(2)《地震中的父與子》中反復(fù)出現(xiàn)“無論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起!”這類話有些重復(fù)。( )
(3) “精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛。( )
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