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      五年級上冊語文《回顧拓展七》教學設計

      時間:2021-04-24 11:11:00 五年級上冊 我要投稿

      人教版五年級上冊語文《回顧拓展七》教學設計

        學習目標

      人教版五年級上冊語文《回顧拓展七》教學設計

        1.學習讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感.

        2.通過習作和口語交際,增強學生的民族意識,激發(fā)學生的愛國情感.

        3.進一步提高學生搜集和運用資料的能力.

        課前準備

        整理本組學習過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物.

        第一、二課時 習作

        談話導入

        同學們,通過本單元的學習,我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡,把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.我想同學們和我一樣,很想把讀書后的感受寫下來,是這樣吧?

        明確要求

        ◆請同學們默讀習作提示,看看有哪些要求.

        ◆出示要求:讀懂文章內(nèi)容;寫出讀后感受;引用相關(guān)資料.

        讀悟?qū)懽鞣椒?/p>

        轉(zhuǎn)自由讀例文《圓明園的毀滅》,用不同符號畫出哪些是課文中的內(nèi)容,哪些是作者的.感受,哪些是作者引用的相關(guān)課外資料?

        ◆小組交流,總結(jié)讀后感應怎樣寫.(使學生體會到,寫讀后感要先寫所讀文章的主要內(nèi)容,然后重點寫自己對文章中一兩方面內(nèi)容的感受,還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進行思想表達.)

        自由寫作

        請同學們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感.

        評議修改

        ◆讀一讀自己寫的習作,把自己認為寫得好的地方標出來.

        ◆在小組內(nèi)互讀,小組推出兩篇習作在全班展示.

        全班評議,提出修改意見.

        ◆結(jié)合評議,自己修改作文.

        第三課時 交流平臺口語交際

        圖像導入

        請同學們先看一段錄像,從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學生的演講熱情.)

        提出要求

        ◆我們經(jīng)常會看到一些演講比賽,你們能說說演講需要注意哪些事項嗎?

        ◆是的,演講需要做到以下幾點:

        ◆圍繞一個主題

        ◆抓準幾個方面

        ◆列舉有力事例

        ◆組織通順語言

        ◆表達有聲有色

        這節(jié)課,就讓我們以“不忘國恥,振興中華”為主題,展開一場演講比賽好嗎?

        自主準備

        ◆請同學們根據(jù)課前收集的資料,想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解?

        ◆你認為要振興中華應從哪做起?列一個簡單提綱.自己先試著說一說.

        組內(nèi)交流

        在小組內(nèi)交流、試講,并提出改善意見.小組推選一個代表參加班組比賽.

        演講比賽

        全班評選演講優(yōu)勝隊.

        第四課時 詞語盤點日積月累展示臺

        詞語盤點

        ◆學生自讀.

        ◆出示投影,看拼音寫詞語.

        ◆同桌互查.

        ◆自選三個成語造句,寫在練習本上.

        日積月累

        ◆小組內(nèi)互讀詞語,注意把字音讀準確.

        ◆請同學們說一說每個詞語所表達的意思,并選幾個說句子.

        展示臺

        辦一期“不忘國恥,振興中華”的中隊報刊,將同學們寫的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來.

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