五年級下冊《竊讀記》練習(xí)題

　　《竊讀記》練習(xí)題

　　一、課文以_____竊讀___為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的__時(shí)間________順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了_我對讀書的熱愛和對知識的渴望。

　　二、理解句子

　�、偌泵Υ蜷_書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

　　“貪婪”：_是貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。

　　比喻句：將______我___比作__一匹饑餓的_狼。又把 我對知識的渴望 比作___餓狼吃食______________。

　　寫出了“我”__強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的.渴望____。

　�、谖液芸鞓�，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

　　這句話是課文的___中心句_________。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。 竊：在本文中指“__偷偷地，只讀不買。”

　　快樂：_使我在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂。

　　懼怕：___在竊讀時(shí)害怕被店員發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。

　　這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

　�、畚矣袝r(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”

　　對比：_發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心。

　　寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了___我對讀書的喜愛。

　　④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

　　作者用“咽了一口唾沫”這樣一個(gè)動(dòng)作，寫出了此時(shí)的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種_滿足感、____充實(shí)感______竊讀收獲了__知識與智慧_____________。

　�、葸@時(shí)，我總會想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”

　　“吃飯長大”是指__身體的物質(zhì)需求__;“讀書長大”是指_精神的成長_____。糧食哺育的是__身體______，而書籍哺育的是_____靈魂，一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

　　⑥我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。

　　一系列的___動(dòng)作_______描寫，寫出了_書店的顧客之多，更表現(xiàn)了__我對讀書的如饑似渴。

　　三、認(rèn)真閱讀《竊讀記》第3、4自然段，完成以下練習(xí)。

　　1、在第三自然段中找出描寫作者動(dòng)作的詞語寫在橫線上。_跨、踮、鉆、擠_____________________________

　　2、這兩個(gè)自然段中一系列動(dòng)作描寫，突出“我”對讀書( B )。

　　A、感到辛苦 B、如饑似渴 C、很是無奈

　　二、認(rèn)真閱讀《竊讀記》第7—10自然段，完成以下練習(xí)。

　　1、照樣子，寫詞語。

　　依依不舍___留戀，不忍分離。

　　舒舒服服_____心里感到滿足。

　　2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　支撐(chēn chēng) 暫時(shí)(zàn zhàn)智慧(zì zhì)

　　3、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”對這句話的正確理解是(B)。

　　A、一個(gè)人要讀書、吃飯才能長身體。

　　B、一個(gè)人既需要糧食哺育身體，又需要讀書來長智慧。一個(gè)是物質(zhì)糧食，一個(gè)是精神糧食，二者缺一不可。

　　C、吃飯能使人長大，讀書也能使人長大。