課后習(xí)題中注重讓學(xué)生多種感官參與。下面是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《將心比心》同步練習(xí)，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助!
基礎(chǔ)知識(shí)題：
一、給下列詞語(yǔ)中加橫線的字選擇正確的讀音。
(1)扎針 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：1
(2)包扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：3
(3)掙扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：2
(4)捆扎 1、zhā 2、zhá 3、zā 答案：3
1、zhā 刺：扎花;鉆：扎猛子;駐扎：扎營(yíng);
2、zhá 勉強(qiáng)支持：掙扎
3、zā 捆纏，束：扎辮子
(5)禁止 1、jīn 2、jìn 答案：2
(6)不禁 1、jīn 2、jìn 答案：1
(7)情不自禁 1、jīn 2、jìn 答案：1
(8)禁閉 1、jīn 2、jìn 答案：2
(9)紫禁城 1、jīn 2、jìn 答案：2
1、jīn 禁受，受得�。航闷鹂简�(yàn);忍耐：不禁
2、jìn 不許，制止：禁止;皇帝居住的地方;拘押;
二、多選題：下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是( )組。答案：1、4
1、心甘情愿 心滿義足
2、心領(lǐng)神會(huì) 心直口快
3、心血來(lái)潮 心悅誠(chéng)服
4、新花怒放 心心相印
心花怒放 心滿意足
三、把下列有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)用直線連接起來(lái)。
(一)
0、理解 1、關(guān)愛(ài)
2、溫暖 3、鼓勵(lì)
4、尊重 5、幸福
6、緊張 7、寬容
答案：0、7;2、5;4、1;6、3;
(二)
0、年輕的 1、人們
2、淡淡的 3、護(hù)士
4、樸實(shí)的 5、體會(huì)
6、深刻的 7、痕跡
答案：0、3，2、7， 4、1， 6、5
鞏固提高題
一、把下列詞語(yǔ)和意思連接起來(lái)。
0、寬容 1、心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)。
2、鼓勵(lì) 3、寬大有氣量。
4、抱怨 5、激發(fā);勉勵(lì)。
答案：0、3;2、5;4、1
二、判斷題
對(duì)下面各句所用的修辭手法的說(shuō)明是否正確?
(1)許多天就好像一天，許多月就像一個(gè)月。(比喻)( × )
1、對(duì) 2、錯(cuò)(2)只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后簡(jiǎn)直成了在天空中閃爍的
星星。(比喻)(√)
1、對(duì) 2、錯(cuò)(3)一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。(擬人)(× )
1、對(duì) 2、錯(cuò)
(4)張老師好像是出去開(kāi)會(huì)了。(比喻)(×)
1、對(duì) 2、錯(cuò)
能力拓展題
一、選出對(duì)下列句子所用的修辭手法說(shuō)明正確的一組。(答案2)
(1)燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。
(2)黃綠的蘆葦好像蓋了一層厚厚的白雪。
(3)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)。
(4)他在呼喚什么?在呼喚和平。
(5)下課了，操場(chǎng)上難道不熱鬧嗎?
1、(1)比喻(2)擬人(3)比喻(4)設(shè)問(wèn)(5)反問(wèn)
2、(1)擬人(2)比喻(3)比喻(4)設(shè)問(wèn)(5)反問(wèn)
3、(1)擬人(2)比喻(3)比喻(4)反問(wèn)(5)設(shè)問(wèn)
二.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理通順。
(1)在智利首都圣地亞哥，有一家“動(dòng)物飯店”，天天顧客盈門。
(2)因此，一批又一批好奇的食客不斷來(lái)這里光顧，生意十分興隆。
(3)一對(duì)鸚鵡用英、法、西班牙語(yǔ)輪流問(wèn)好：“歡迎光臨本店，謝謝!”接著長(zhǎng)耳犬請(qǐng)顧客入座，并把菜單送到顧客手中。
(4)然后黑猩猩和短尾猴來(lái)往上菜。這些訓(xùn)練有素的“服務(wù)員”不收小費(fèi)不偷吃菜肴。
(5)這里招待顧客的都是動(dòng)物。客人一到，兩只金絲猴立刻拉開(kāi)大門迎接。
1、(5)(1)(3)(4)(2)
2、(1)(5)(3)(4)(2)
3、(1)(5)(4)(3)(2)
答案：