教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，分清課文的主次。

　　3、從丑菊身上得到啟發(fā)，學習正確地看待事物的方法，懂得做人的道理。

　　一、談話激趣，揭題。

　　1、同學們，你們見過菊花嗎?它們美不美?你能用一兩句話來描述它的美嗎?

　　2、可是有一個人偏偏說菊花不美，還叫它“丑菊”(板書課題)它是什么樣子的?又有什么特點呢?今天我們就來學習文章《丑菊》。

　　二、初讀感知主要內(nèi)容。

　　1、自讀課文。要求：(1)讀通順，讀流利。

　　(2)看看作者先寫了什么?再寫了什么?

　　最后寫了什么?

　　2、指名輪讀課文。

　　三、再讀課文，提出本節(jié)課應解決的問題。

　　1、出示小組學習內(nèi)容。

　　(1)作者眼中的丑菊是怎樣的?(提示：讀一讀，畫一畫，怎樣讀才能讀得更好)

　　(2)課文哪些地方表達了作者對丑菊的感情?(提示：讀一讀，畫一畫，想想應該讀出作者怎樣的情感。)

　　(3)作者要告訴我們什么道理?

　　2、四人一小組，讀文討論。

　　3、匯報自學情況。

　　交流。思考：你從中體會到了什么?

　　四、拓展延伸。

　　1、聯(lián)系學過的《落花生》一課，討論討論，在寫法上，你從這兩篇課文中學到了什么?

　　2、把學習了《落花生》、《丑菊》后的體會寫一寫。

　　板書：

　　丑菊

　　名丑　名不符實　實美

　　\　　　　　　 /

　　可以人?一定

　　做一個心靈美的人