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      小學(xué)四年級(jí)《黃河是怎樣變化的》課堂實(shí)錄

      時(shí)間:2021-03-31 18:37:03 四年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      小學(xué)四年級(jí)《黃河是怎樣變化的》課堂實(shí)錄

        《黃河是怎樣變化的》課堂實(shí)錄

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)四年級(jí)《黃河是怎樣變化的》課堂實(shí)錄

        1、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。

        2、朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容。了解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因,從中受到啟示,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

        3、搜集有關(guān)黃河的資料,激發(fā)保護(hù)母親河的社會(huì)責(zé)任感。

        教學(xué)重難點(diǎn):理解黃河發(fā)生變化原因,暢談從文中受到的啟示。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、 導(dǎo)入課題:

        師:同學(xué)們,你們知道黃河嗎?請(qǐng)看黃河地圖,思考一下你們對(duì)黃河了解多少?

        師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)黃河的了解還真不少呢!《黃河是怎樣變化的》這篇課文就對(duì)黃河有了更進(jìn)一步的`介紹,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,請(qǐng)大家齊讀課題。

        生齊讀課題。

        師:請(qǐng)大家打開(kāi)課本39頁(yè),誰(shuí)來(lái)讀讀課文前面的鏈接語(yǔ)?

        生讀。

        師:文前的鏈接語(yǔ)對(duì)我們提出了哪些要求?

        師:同學(xué)們真會(huì)讀書,咱們?cè)趯W(xué)習(xí)這類課文時(shí),一定要先讀讀課文前面的鏈接語(yǔ),這對(duì)我們學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容會(huì)有很大的幫助。

        二、 初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

        師:同學(xué)們,接下來(lái)請(qǐng)你們自由朗讀,注意讀準(zhǔn)文中的生字新詞,給自然段標(biāo)上序號(hào)。

        師:讀了課文,誰(shuí)來(lái)讀一讀本課的生字新詞:畝 乃至 侵蝕 開(kāi)墾 畝 經(jīng)營(yíng) 不折不扣

        是:這些生字新詞中有沒(méi)有容易讀錯(cuò)或者需要我們注意的地方?

        三、 再讀課文,理清課文脈絡(luò)。

        師:讀得很好,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文,想哪些自然段寫了黃河發(fā)生的變化,哪些自然段寫了引起變化的原因,哪些自然段寫了治理黃河的辦法?

        師:你們真了不起,通過(guò)讀書能把課文的脈絡(luò)梳理得很清楚。

        四、 細(xì)讀課文,解決三個(gè)問(wèn)題。

        師:接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文的3、4、5自然段,想黃河發(fā)生了哪些變化?用筆畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

        師:出示黃河成為懸河的課件(旁說(shuō))

        師:有沒(méi)有找到黃河成為懸河的資料。

        生答:

        師:那么課文是由什么說(shuō)明方法來(lái)寫出黃河發(fā)生的變化。

        師:那你讀一讀相關(guān)的語(yǔ)句好嗎?

        師:對(duì),同學(xué)們課文就是用了列數(shù)字,作比較的說(shuō)明方法來(lái)寫黃河的變化,那么引起變化的原因又是什么?請(qǐng)你跟同桌一起讀一讀課文的第6自然段,找一找,畫一畫,在小組內(nèi)交流交流。

        師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)引起變化的原因?

        師:我們可以簡(jiǎn)單概括為自然原因和社會(huì)原因(板書)

        師:你理解得真好,同學(xué)們那你們趕緊拿起筆一起把12個(gè)越字打上點(diǎn),老師起頭,咱們一起把含有12個(gè)越字的句子讀一讀。

        生讀。

        師:對(duì),就是這樣,你們看(放課件) 水土流失→農(nóng)作物的減產(chǎn)

        ↘ 開(kāi)墾荒地↙

        就是這樣循環(huán)反復(fù),終于造成了黃河決口,引起了可怕的水災(zāi),你們看(放引起黃河決口的課件)。

        師:看了這些畫面,你們有什么想說(shuō)的嗎?

        師:是啊,中華民族的搖籃竟然成了一條多災(zāi)多難的禍河,拯救黃河已經(jīng)迫在眉睫,請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文的最后一段和資料袋,了解一下我國(guó)的治理辦法。

        師:你們有沒(méi)有查到課外治理黃河的資料。

        生答。

        師:老師也搜集到一些治黃的圖片,看一看(播放課件)

        師:同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),相信大家一定會(huì)得到很多的啟示,那么在我們的家鄉(xiāng)也有一些河流受到了環(huán)境污染,請(qǐng)你們動(dòng)手設(shè)計(jì)一些環(huán)保標(biāo)語(yǔ),讓家鄉(xiāng)河永遠(yuǎn)美麗動(dòng)人。

        看看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最有號(hào)召力,這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

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