導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是四年級上冊《呼風喚雨的世紀》課后練習，歡迎同學們的關(guān)注和練習!

　　一、帶著問題來讀書。

　　1課文題目的特點是_________。A以文章的主要內(nèi)容命題 B以比喻法來命題

　　2_________是一個_________的世紀，_______(誰)靠_________(什么)呼風喚雨。

　　二、細讀課文深感悟。

　　“人們只能在神話中用千里眼、順風耳和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望”，請聯(lián)系生活實際，回答問題。

　　1“千里眼”使我想到了_______和_______�！绊橈L耳”使我想到了______和________。

　　3乘坐_________和_________仿佛騰云駕霧一般。

　　4所以說20世紀是一個___________________________的世紀。

　　三、讀語段，按要求回答問題。

　　人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成現(xiàn)實。20世紀的成就真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。

　　1“千里眼”在舊小說中指_______________，“順風耳”指_______________，在課文中指人們想象中的______________________________的能力。

　　2短文中畫“_____”的句子運用了_________的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人_________的《白雪歌送武判官歸京》，詩句形容_________好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術(shù)成就的變化_________、_________，給人們帶來了_____________________________________________。

　　四、課內(nèi)語段閱讀。

　　是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。在20世紀一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。

　　1根據(jù)意思寫詞語。

　　A經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。( )

　　B創(chuàng)造出的新事物或新方法。( )

　　2短文連用了兩個_________句，請你把其中一句改成陳述句。

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