導(dǎo)語：下面是小編整理的人教版四年級上冊《小木偶的故事》同步練習(xí)，同學(xué)們，歡迎你們過來做一做。

　　一、為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”朋友，并為它們組詞

　　扳　　睜　　慢

　　_　　_　　_

　　砍　　錯　　憂

　　_　　_　　_

　　二、把下面的詞語準(zhǔn)確起搭配起來

　　快樂的　　　　街道　　　　　親熱地　　　　跑

　　笑嘻嘻的　　　雙腿　　　　　拼命地　　　　喊

　　熱鬧的　　　　表情　　　　　興沖沖地　　　說

　　靈活的　　　　生活　　　　　大聲地　　　　走

　　三、給句子加標(biāo)點

　　1、小木偶委屈極了　可是有什么辦法呢　老木匠只給了他一種表情　那就是笑

　　2、一只小兔子走過來　溫柔地問　你怎么拉

　　3、走吧　外面的世界大著呢　老木匠對小木偶說

　　四、想又會說

　　“老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那是遠遠不夠的�！甭�(lián)系生活實際，說說對這一段話的體會。

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　　五、讀寫

　　在小木偶身上，后來又會發(fā)生什么事呢?我來接著編下去。