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      《火燒云》第一課時教案

      時間:2021-03-20 13:42:39 四年級上冊 我要投稿

      《火燒云》第一課時教案

        《火燒云》第一課時教學設計

      《火燒云》第一課時教案

        教學目標:

        1、理解課文內容,了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異,激發(fā)學生熱愛自然,觀察自然的興趣。

       。、學習課文生字詞。

       。、朗讀課文。

        教學重點難點:理解火燒云顏色和形狀的特點。

        教學具準備及輔助活動:火燒云顏色的圖片,填空題的'幻燈片。

        作業(yè)設計、安排:

        課內做火燒云顏色、形狀變化的填空;

        課外做火燒云的樣子,用一段話寫下來。

        教學過程:

        一、揭題,引起興趣。

       。薄煶鍪净馃频膱D片,問:同學們,你們看,這是什么?

       。病⒊鍪菊n題的圖片,今天我們學習第7課"火燒云"

        3、關于火燒云,你知道一些什么呢?

        4、你想再從課文中知道什么呢?

        二、初讀,感知內容。

       。薄⒆约鹤x課文,要求:讀準生字的音。

       。病㈤_火車讀課文。(出示生字卡片)

        3、你認為課文中哪些地方把火燒云寫得很美,找出來讀讀看。

        三、精讀,積累語言。

       。ㄒ唬⿲W習課文第3小節(jié)

       。、我們先來看第三小節(jié)美在什么地方?

       。病⒆x第3小節(jié),圈出表示顏色的詞。

       。场⒛銈兿肟催@么多的顏色嗎?

        4、師出示,要求學生自己看像哪種顏色。

        5、看了這么多,這么美的顏色,你想用哪些詞來形容呢?(五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢爛多彩、色彩鑌紛……)

       。丁⒓热活伾@么美,我們能把它讀得美嗎?(小組內讀,派代表比賽,誰讀得好)

       。、這么多描寫顏色的詞,誰已經(jīng)把它記住了嗎?師出示幻燈片,課文填空。

        (二)我們再來看4、5、6小節(jié),它們是寫火燒云的什么呢?(板書)。

        1、分組自學4、5、6節(jié),要求:a、你認為哪一節(jié)寫得好,為什么?b、你能把它讀好嗎?

       。、交流,小組派代表比賽誰讀得好。

        3、這么多的形狀,你也想用哪個詞來概括?

       。、這三小節(jié)寫得都好,因為作者把云想象成馬、狗、獅等等,把云寫活了,下面教師要讓大家學著作者的樣子來想象,看誰想得好,看誰想得有趣。

       。、學生看圖想象。(先自己說,再小組說,最后比賽誰想得妙。)

        四、熟讀,理清脈絡。

        1、課文中除了寫火燒云的顏色,形狀外,還寫了什么?

       。、火燒云上來了……火燒云下來了……

        五、想象,知識升華。

        把剛才的想象用一段話寫下來。

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