四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題 篇1
一、快樂讀文我來答。
1、每年的（ ）是一年一度的觀潮日。
2、（ ）�。� ）市（ ）鎮(zhèn)，據(jù)說是觀潮最好的地方。
3、課文是按照（ ）、（ ）、（ ）的順序描寫錢塘江大潮的。
二、細(xì)讀課文深感悟。
1、課文開篇以“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”總起全文，“天下奇觀”是指：（ ）
A、錢塘江大潮在世界上是獨(dú)一無二的景象。
B、錢塘江大潮是世界上雄偉美麗而又不多見的景象。
2、如果你有機(jī)會(huì)親眼目睹這雄奇的錢塘江大潮，你會(huì)說（想）什么呢？
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三、課內(nèi)語段閱讀。
�。ㄒ唬�
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像（ ）。頓時(shí) （ ） 有人告訴我們 潮來了 我們踮著腳往東望去，江面還是（ ），看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲（ ），只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來。
1、給第二句話加標(biāo)點(diǎn)。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
3、短文先描寫了潮來時(shí)的（ ）如（ ），有描寫了潮來時(shí)的（ ）像（ ）。同時(shí)從側(cè)面間接描寫了人群，（ ）、（ ）這兩個(gè)詞語突出了錢塘江大潮帶給人們的強(qiáng)烈震撼。
（二）
那條白線很快地向我們移來，逐漸（ ），（ ），（ ）。再近些，只見（ ），形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如（ ）白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起來。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、作者按（ ）的觀察順序描寫了錢塘江大潮的形狀和聲音。從（ ）、（ ）、（ ）這幾個(gè)詞語可以看出來。
3、劃線部分的句子是（ ）句，突出了錢塘江大潮的宏大的氣勢(shì)。朗讀時(shí)應(yīng)把（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這幾個(gè)詞語讀重音。
四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題 篇2
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1．給下列加點(diǎn)字注音。
雷霆( ) 艨艟數(shù)百( )( ) 羅綺( )
僦賃看幕( )( ) 渡萬仞( ) 如履平地( )
2．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
�、欧狡溥h(yuǎn)出海門 ⑵僅如銀線
�、峭烫煳秩� ⑷每歲京尹出浙江亭教閱水軍
�、杉榷M奔騰分合五陣之勢(shì) ⑹隨波而逝
�、酥榇淞_綺溢目 ⑻飲食百物皆倍穹常時(shí)
3．指出下列各句所用的修辭方法。
⑴方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。 ( )
�、茥钫\齋詩云：“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。 ( )
�、琴繝桙S煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。 ( )
【綜合練習(xí)】
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
1．解釋詞語(2分)
鯨波
心寒
2．翻譯(2分)
而旗尾略不沾濕。
3．根據(jù)潮漲潮落的規(guī)律及農(nóng)歷等常識(shí)來看，“既望”指的是哪一天?( )(2分)
A．初一 B，初五 C．十六 D．二十
4. 文中從聽覺角度來寫潮水的句子是
5．文中從視覺角度來寫潮水的句子，先用比喻寫潮水的變化，初時(shí) ，后如 ，又用夸張手法寫出白浪滔天景象。此句是 。
6．文中寫弄潮兒挺立潮頭，搏擊巨浪的奇觀，用了一處細(xì)節(jié)描寫展示出他們高超的技藝，句子是 。
【拓展練習(xí)】
一．閱讀
濟(jì)陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴之上②，號(hào)焉。有漁者以舟行往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室也③，能救我，予爾百金!”漁者載而升諸陸，則予十金。漁人曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何?而驟得十金，猶為不足乎?”漁者黯然而退。
他日，賈人浮呂梁而下④，舟薄于石而覆⑤，而漁者在焉。人曰：“盍救諸?”漁者曰：“是許金不酬者也�！绷⒍^之，遂沒。 觀潮閱讀答案
[注]①濟(jì)陰：濟(jì)水南岸。賈人：商人。 ②浮苴：水中浮草。 ③巨室：世家大族 ④呂梁：地名。 ⑤�。浩冉�，這里指沖撞、觸擊。覆：翻，這是指翻船。
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)賈人急號(hào)曰 號(hào)：
(2)予爾百金。 予：
2．選出意思理解正確的一項(xiàng)( )(3分)
A．有漁者以舟行往救之：有個(gè)打魚的劃著船去救他
B．我濟(jì)上之巨室也：被我救上岸的人很多都是大戶人家
C．漁者載而升諸陸：漁夫把他拉上船后，就自己跑上岸去
D．立而觀之，遂沒：站在岸上觀看的人，也慢慢的被水淹沒
3．按要求填空。(4分)
(1)與“向許百金”中的“向”相對(duì)的詞是
(2)與“舟薄于石而覆”相呼應(yīng)的語句是
(3)賈人許百金而酬十金的原因是
(4)漁人見死不救的原因是
4．選出與原文內(nèi)容相符合的項(xiàng)(有幾項(xiàng)選幾項(xiàng))( )
A．本文記敘了一巨商不講信用，許百金而酬十金，最終逃脫不了滅頂之災(zāi)的.事。
B．本文揭露了商人奸狡巨猾，許金不酬，同時(shí)也諷刺了漁夫見利忘義，貪得無厭。
C.本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了漁夫的唯利是圖、乘人之危。
D．這則寓言諷刺了只重錢財(cái)、不守信用的商人，告誡人們“言必信，行必果”，而不能出爾反爾，失去信用。
E．本文寫了兩個(gè)鮮明的人物形象：賈人許金不能酬，說話不算數(shù)；漁者財(cái)迷心竅，見死不救。
5．翻譯句子
(1)．漁者也，一日之獲幾何?
(2).是許金不酬者也 。
二．作文
文學(xué)大師巴金說：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵(lì)我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對(duì)別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好。”北京一位大學(xué)教授說：“我小時(shí)候讀過一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻(xiàn)身精神深深感動(dòng)，這是一個(gè)人的‘精神底予’……”
親愛的同學(xué)，你學(xué)過的語文課本中就有許多文學(xué)作品，至于語文課本外的文學(xué)作品就更多。哪一篇課文或哪一本文學(xué)名著令你感動(dòng)，激起你感情的波瀾?請(qǐng)你結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，圍繞“文學(xué)的啟迪”這一話題，寫一篇文章。
要求：①題目自擬，除詩歌、戲劇外，文體不限。
�、谝獙懗稣鎸�(shí)情感，不說假話、空話。不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
�、廴牟簧儆�600字。
參考答案：
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1．略
2．（1）．指潮 （2）．幾乎，將近 （3）．用水淋洗 （4）．年 （5）．窮盡 （6）．消失 （7）．滿 （8）．高
3．（1）．比喻、夸張 （2）．引用、比喻 （3）．比喻；夸張
【綜合練習(xí)】
1．比喻巨大的波濤 此處指心中害怕恐懼。
2．但旗邊幾乎一點(diǎn)沒被沾濕。
3．C
4．大聲如雷霆
5．僅如銀線 玉城雪嶺 際天而來 吞天沃日
6．而旗尾略不沾濕
【拓展練習(xí)】
1 . (1)呼號(hào)，大叫 (2)給，給予
2．A
3．(1)今 (2)渡河而亡其舟 (3)認(rèn)為漁夫不應(yīng)一下得那么多錢 (4)賈人許金不酬(商人說話不算數(shù))
4．A D
5．(1)你是一個(gè)打魚的人，一天的收獲能有多少? (2)這個(gè)人就是許諾給別人金錢卻不給的人。
四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題 篇3
我認(rèn)真閱讀，我會(huì)按文后要求答題。(15分)
《觀潮》
午后一點(diǎn)左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()。
那條白線很快地向我們()，逐漸()，()，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬()，浩浩蕩蕩地();那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
1按課文內(nèi)容填空。
2以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時(shí)潮頭過后)的景象。(請(qǐng)用√劃出來)
3快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行!
漸漸()抖動(dòng)()好像()飛跑()
4文中畫——的句子是一個(gè)打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。(只填序號(hào))
�、偎吹降木跋螈谒牭降穆曇簪鬯吹降木跋蠛退牭降穆曇�
5讀了以上文段，我想說說讀后的感受：
_____________________________。
四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題 篇4
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
小題1:解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）
（1）自既望以至十八日為盛 既望： （2）人物略不相睹略：
�。�3）皆披發(fā)文身文： （4） 飲食百物皆倍穹常時(shí)穹：
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．浙江之潮既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)
B．則玉城雪嶺際天而來則一舸無跡
C．并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者出沒于鯨波萬仞中
D．海涌銀為郭僅有“敵船”為火所焚
小題3:請(qǐng)將文中“僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）
小題4:文章最后一段寫觀潮人數(shù)之多，有什么作用？(2分)
參考答案：
小題1:（1）農(nóng)歷十六 （2）一點(diǎn)點(diǎn) （3）畫上文彩 （4）高
小題1:D
小題1:只有被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。
小題1:從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演之精彩。
小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:成為/被
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:了解側(cè)面描寫的特點(diǎn)，分析其手法作用。
四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題 篇5
閱讀下面文章，回答文后提出的問題。
觀潮
周密
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
1．下列句中加粗詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．盡奔騰分合五陣之勢(shì) 燕雀安知鴻鵠之志哉
B．爭先鼓勇，溯迎而上 一鼓作氣，再而衰，三而竭
C．吳兒善泅者數(shù)百 善戰(zhàn)，吾請(qǐng)無攻宋矣
D．皆披發(fā)文身 與兒女講論文義
2．用現(xiàn)代漢語表述下列句子，有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．浙江之潮，天下之偉觀也——錢塘江潮是天下雄偉的景觀。
B．并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地——同時(shí)，還有騎在馬上在水面舞旗、舉槍、揮刀的，就像在平地上行走一樣。
C．僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝——只有“敵船”被火焚燒，隨波飄去。
D．雖席地不容間也——即使是一席之地也沒有空下來的。
3．對(duì)本文解析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．全文分別從潮來之狀、演兵之形、弄潮之勢(shì)、觀潮之盛等方面再現(xiàn)了錢塘江潮的景觀和觀潮的盛況。
B．作者在描寫潮來時(shí)，傾狂瀾于文面，以“僅如銀線”摹其形，以“玉城雪嶺”繪其色，以“聲如雷霆”言其聲，以“吞天沃日”狀其勢(shì)，筆力飛旋揮灑，令人豪興倍增。
C．文章結(jié)尾以場(chǎng)面之大，物品之繁，車馬之多，空地之少，正面描寫觀潮者眾多和錢塘江潮盛況。
D．寫景和敘事相映，深細(xì)和繁簡相依，風(fēng)景和風(fēng)俗相融，對(duì)比與映襯相間，是本文最突出的特點(diǎn)。
4．文中所寫的“京尹教閱水軍”和“吳中健兒弄潮”兩部分內(nèi)容似乎偏離了文題“觀潮”，針對(duì)這種說法，清談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
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參考答案：
1．A
2．B
3．C
4．反對(duì)的觀點(diǎn)：襯托“潮”的壯觀，豐富“觀”的內(nèi)容
贊成的觀點(diǎn)：偏離描寫重點(diǎn)“潮”，有離題之嫌
四年級(jí)上冊(cè)《觀潮》課堂練習(xí)題 篇6
農(nóng)歷八月十七的早晨，我懷著激動(dòng)的心情，跟著媽媽風(fēng)塵仆仆地來到海寧鹽官鎮(zhèn)觀看錢塘大潮。
中午12時(shí)，我們來到了長長的大堤上�？茨墙妫煲簧�，蒼蒼茫茫。再向江口望去，那里的江道像一個(gè)大喇叭，頭大身子小。此時(shí)的江面風(fēng)平浪靜。我們焦急地等待著大潮的到來。12點(diǎn)11分，忽然傳來一陣陣唰唰的聲音，好像在下雨，我感到十分驚奇，又非常疑惑，連忙向喇叭口看去，只見在天水相接的地方出現(xiàn)了一條銀白色的線，那白線慢慢地、慢慢地變大、變粗，過了一二分鐘就把江水?dāng)r腰截?cái)嗔耍褚粭l玉龍鎖住了江面。
忽然，那條玉龍被斬成了好幾段，不斷往前推進(jìn)，一會(huì)兒又匯合在一起，潮頭以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖入喇叭口。我拿起望遠(yuǎn)鏡，對(duì)著潮頭看：那大潮猶如千軍萬馬，奔騰而來;又像餓虎餓狼，咆哮而至。大潮掀起的浪濤足有幾米高，像一堵小墻，轟轟隆隆，洶涌澎湃，氣勢(shì)壯觀極了!
潮水的速度真驚人，轉(zhuǎn)眼之間，離我站的大堤只有幾十米了。此刻，那玉龍扭動(dòng)著身子呈S型向前挺進(jìn)，轟轟轟，它口吐著白色的泡沫，勢(shì)不可擋，忽然，一聲霹靂，玉龍像發(fā)了瘋似的騰云駕霧，翻滾狂吼，向我們撲來。剎那間，那浪峰沖到我眼前，其勢(shì)像要吞沒整條大堤。接著，它又很快地向西面飛奔而去，波瀾壯闊直指杭州。不一會(huì)兒，白色的巨龍已經(jīng)消逝在灰色的天幕中了。
啊!多么雄偉!我呆呆地望著江面，在心中驚呼。
潮水過后，水流湍急。我完全被海寧潮的氣勢(shì)所驚呆，難怪古往今來有那么多詩人為它贊嘆不絕!
閱讀題：
1.錢塘大潮究竟是什么樣的?請(qǐng)你在熟讀本文的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感情地朗讀，一邊讀，一邊在腦海中想象這幅壯觀的圖畫。
2.讀句子，回答問題，再仿寫一個(gè)句子。
那大潮猶如千軍萬馬，奔騰而來;又像餓虎餓狼，咆哮而至。
(1)這句話中把什么比喻成什么?
(2)仿寫句子：
3.文中的心理描寫有何作用?
4.你讀了此文后對(duì)錢塘大潮一定有了深刻的認(rèn)識(shí)，試著思考一下：人類與自然的關(guān)系究竟應(yīng)怎么定位?
5.本文寫出了錢塘大潮波瀾壯闊、氣勢(shì)宏偉的特點(diǎn)，試著想一下你周圍的江河、湖海有什么特點(diǎn)，然后緊緊圍繞這一特點(diǎn)寫一篇習(xí)作。
參考答案：
1.氣勢(shì)磅礴、雄偉壯觀。
2.(1)把大潮比喻為千軍萬馬。
(2)略
3.從側(cè)面渲染了錢塘大潮的壯觀。
4.與自然應(yīng)和睦共處，人類不能再盲目征服自然了。
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