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關(guān)于人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的關(guān)于人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
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一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊(cè)書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓他們?cè)陬^腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊(cè)書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語(yǔ)基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。
3、通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。
4、在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”。
具體如下：
1.復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，掌握本冊(cè)中多音字的正確讀法，能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。
2.復(fù)習(xí)掌握所學(xué)的生字，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字。
3.熟練掌握音序和部首兩種查字典的方法，能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
4.復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)所學(xué)的400個(gè)左右的詞語(yǔ)，一部分能在口頭或書面中運(yùn)用。
5.復(fù)習(xí)辨析近義詞和詞語(yǔ)的歸類練習(xí)，掌握部分詞語(yǔ)的反義詞。
6.進(jìn)行縮句和按要求改寫句子的復(fù)習(xí)，能將“把”字句改寫為“被”字句。
7.復(fù)習(xí)擴(kuò)寫和修改病句，進(jìn)一步培養(yǎng)用詞造句的能力。
8.復(fù)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
9.熟練讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，能背誦指定的課文或片斷。
10.復(fù)習(xí)掌握分段的常見(jiàn)方法(自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法)。
11.進(jìn)一步學(xué)會(huì)寫留言條，學(xué)會(huì)給同輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式。
12.復(fù)習(xí)有條理地記敘一件事，做到語(yǔ)句通順連貫。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
第17周到19周
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、本冊(cè)200個(gè)生字，10個(gè)多音字及詞語(yǔ)盤點(diǎn)中讀讀寫寫的詞語(yǔ)。
2、課后有關(guān)詞句練習(xí)方面的習(xí)題。
(1) 組詞：形近字組詞、多音字組詞、同音字組詞等
(2) 修改病句：用詞重復(fù)、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、缺少成分、前后矛盾等
(3) 填上恰當(dāng)詞語(yǔ)：(形容詞)的(名詞)、(形容詞)地(動(dòng)詞)、一(數(shù)量詞)名詞
(4) 排列句序
(5) 照樣子改寫句子：把句子寫具體、縮句、擴(kuò)句等
(6) 加標(biāo)點(diǎn)(重點(diǎn)是冒號(hào)和引號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)的用法)
(7) 照樣子寫詞語(yǔ)
(8) 古詩(shī)背誦及解釋
(9) 填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等
3、短文閱讀分析。
4、要求背誦并默寫的古詩(shī)。(《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。)
5、寫作練習(xí)：感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫工整。
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一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、從字、詞、句段、篇、習(xí)作幾個(gè)部分對(duì)本期內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)；
2、通過(guò)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，歸納整理，鞏固學(xué)習(xí)成果；
3、在復(fù)習(xí)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，形成一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
二、復(fù)習(xí)要求：
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極參與，全員動(dòng)手，防止機(jī)械重復(fù)的學(xué)習(xí)方式，防止事倍功半；
2、采用各類知識(shí)點(diǎn)的穿插復(fù)習(xí)，防止復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的倦怠情緒，；
3、盡量讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，相互檢查，提高復(fù)習(xí)的趣味性；
4、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理要全面系統(tǒng)，著眼學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的形成和語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高，進(jìn)上步提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量；
5、關(guān)注學(xué)困生，讓他們帶著積極的情緒復(fù)習(xí)，及時(shí)給他們鼓勵(lì)，使他們很容易發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
6、7、8號(hào)：完成單元卷；
9、10號(hào)：自主復(fù)習(xí)；綜合復(fù)習(xí)開(kāi)卷一；
11---15號(hào)：自主復(fù)習(xí)，完成2套總復(fù)習(xí)卷的閉卷和兩套開(kāi)卷；
16—17號(hào)，試卷的整理和復(fù)習(xí)；字詞、背誦部分的查漏補(bǔ)缺；
18—20號(hào)，歸類復(fù)習(xí)。最后一套總復(fù)習(xí)的模擬考試。
21—22自主復(fù)習(xí)；習(xí)作的整理；
23、24習(xí)作修改�？荚嚋�(zhǔn)備。
25號(hào)：考試。
四、具體知識(shí)點(diǎn)如下：
1、生字：
認(rèn)字表：正確讀音，能口頭組詞；
寫字表：正確美觀大方地書寫每一個(gè)生字，并能組詞，進(jìn)行形近字的辨析組詞；
多音字：課本上的落、都、間、露、空、彈、差、散、待（第128頁(yè)）及其他常見(jiàn)的'多音字。
2、詞語(yǔ)：
“我的摘錄筆記”中所有的詞語(yǔ)，能正確書寫，理解意思。
辨字組詞；近義詞、反義詞。
課本上四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)的積累（日積月累）；
3、句段：
句子的排序；
按要求寫句子、仿寫：課本17、63、107頁(yè)的仿寫；
句式的變換；
4、篇章：
金鑰匙：重點(diǎn)教材的11、25、79頁(yè)的三把金鑰匙；
背誦積累：教材上要求背誦的課文內(nèi)容必須能默寫（書寫正確美觀）；
閱讀：課內(nèi)+課外。注意教材11、25、79頁(yè)的三把金鑰匙等閱讀方法的運(yùn)用（會(huì)做摘錄筆記、看題目猜文章內(nèi)容、設(shè)身處地理解文章）；對(duì)句子和詞語(yǔ)的把握；學(xué)會(huì)做摘錄筆記。
習(xí)作：注意有關(guān)“收獲”“總結(jié)”單元的內(nèi)容。與作文大賽相結(jié)合，說(shuō)說(shuō)這一學(xué)期自己的回顧和展望。
拓展：屬于附加題，凡做正確可以得到加分。
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