導(dǎo)語(yǔ)：下面是小編為同學(xué)們整理的人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題，歡迎大家過來(lái)了解，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、讀句子，想畫面，寫字詞，我的字最漂亮。

　　qǐ chénɡ lüè sēn

　　小燕子從遙遠(yuǎn)的南方 ， 過高山，穿過

　　pí shè yè mù jiànɡ lín

　　林，不顧旅途的 勞,一路跋 ，在

　　的時(shí)候,終于到達(dá)了一個(gè)北方小鎮(zhèn)。

　　二、讀一讀，想一想，再把它們分類寫下來(lái)。

　　旭日東升 孜孜不倦 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 學(xué)而不厭

　　驚弓之鳥 郁郁蔥蔥 博覽群書 畫龍點(diǎn)睛 浪花翻騰

　　1、描寫景物的成語(yǔ)：

　　2、寓言、成語(yǔ)故事：

　　3、描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：

　　三、我是查字小能手。

　　帶點(diǎn)的字 音

　　序 部

　　首 再查幾畫 選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?在序號(hào)上打“√” )

　　花光

　�、倏晒┯^賞的植物;②用，耗費(fèi);③眼睛模糊;

　　受益

　　①好處;②增加;③有益的;④姓。

　　四、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行。

　　1、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話連成一句話。

　　小魚十分機(jī)靈。 小魚難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

　　2、給句子換個(gè)說法，意思不能變。

　　畫楊桃畫成了五角星，這難道很好笑嗎?

　　3、女媧在一眼清清的泉水中找到了這種純情石。(縮寫)

　　4、陽(yáng)光灑在海面上。(擴(kuò)寫，使句子表達(dá)得更具體、形象)

　　五、打開記憶，積累運(yùn)用。

　　1、四川省汶川大地震發(fā)生后，全國(guó)各族人民紛紛伸出援助之手，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過了難關(guān)，重建美好的家園，這真是了：“ ，患難見真情”。

　　2、清晨，我到公園散步，看到池塘邊那一棵棵剛伸展開嫩綠的枝條的垂柳，使我不由得吟詠起賀知章的詩(shī)句：

　　，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 ，

　　二月春風(fēng)似剪刀。

　　3、“日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)”。像這樣的氣象的諺語(yǔ)我很能說一條，如：

　　六、課文直通車。

　　一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。

　　“噢，謝謝你�！贬t(yī)生說，“你叫什么名字?”

　　“阮恒”

　　叫阮恒的小男孩很快躺在草地上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根針扎緊他的血管里，抽血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。

　　過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速地用另一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并再次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，她不時(shí)的啜泣變成【連續(xù) 持續(xù)】不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力【禁止 制止】抽泣。

　　1、上面的情節(jié)描寫出自課文《 》。

　　2、用“\”去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　3、從中找出描寫阮恒哭的詞語(yǔ)。

　　4、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)�！睆膶�(duì)阮恒的一系列動(dòng)作描寫中，聯(lián)系上下文，說說他當(dāng)時(shí)是怎么想的?展開你豐富的想象寫下來(lái)。

　　5、你覺得阮恒是一個(gè)怎樣的孩子?

　　七、拓展閱讀，我收獲。3

　　會(huì)飛的蒲公英

　　初夏的一天，我和媽媽來(lái)到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春花、淡紫的牽牛花……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳地采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走到山坡的另一(側(cè) 則)，那里開滿了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。

　　媽媽說 這是蒲公英 它最喜歡到外面的世界去闖蕩

　　媽媽的話在我幼(稚 難)的心靈里(流 留)下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……

　　1、給短文第二自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

　　2、選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖植⒋颉啊獭薄?/p>

　　3、文中寫顏色的詞語(yǔ)有： ，這么多種顏色，用文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)可以概括，這個(gè)詞是： 。

　　4、文中是怎么描寫蒲公英的?找出有關(guān)的句子寫下來(lái)。

　　5、你能照短文中描寫蒲公英的方法，簡(jiǎn)單地介紹一種花嗎?

　　八、放飛想象，看圖編故事。