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      《媽媽的賬單》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-06 10:18:22 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

      《媽媽的賬單》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

        《媽媽的賬單》導(dǎo)學(xué)案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      《媽媽的賬單》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

        1.學(xué)習(xí)默讀課文。

        2.讀懂課文內(nèi)容, 體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià),懂得主動(dòng)幫父母做事。

        3.培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。

        重難點(diǎn):

        1、讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)人物的思想感情。

        2、理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

        教具準(zhǔn)備:小黑板

        教學(xué)課時(shí):1

        教學(xué)時(shí)間

        導(dǎo)學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、揭示課題、教學(xué)目標(biāo)

        1、直接導(dǎo)入。

        2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生明確。

        二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

        1.指名讀課文前面的導(dǎo)語(yǔ),邊聽(tīng)邊想:提出了哪些閱讀要求。

        2.要求為:a.讀讀課文,了解課文寫了一件什么事;

        b.想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”;

        c.小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的。

        三、學(xué)生自學(xué),教師巡視

        四、檢查學(xué)生自學(xué)的'效果

        1.先提出你在讀書中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

        2.出示兩份賬單。

        兒子的賬單

        媽媽的賬單

        母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng):

        取回生活用品 20芬尼

        把掛號(hào)件送往郵局 10芬尼

        在彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子 10芬尼

        花園幫助大人干活 20芬尼 共計(jì):60芬尼

        彼得欠他的母親如下款項(xiàng):

        為在她家里過(guò)的十年幸福生活 0芬尼

        為他十年中的吃喝 0芬尼

        為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼

        為他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親 0芬尼

        共計(jì):0芬尼

        a.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩份賬單,看你能否解決自己的疑問(wèn)或別人提出的問(wèn)題。

        b.根據(jù)兩份賬單來(lái)匯報(bào)你讀懂的內(nèi)容。

        表明了母愛(ài)的無(wú)私與崇高,同時(shí)也告訴小彼得:親情是無(wú)價(jià)的。

        c現(xiàn)在,讓我們同桌之間把自己分別想象成小彼得和母親,在看到對(duì)方的賬單時(shí),你的心里會(huì)想些什么?

        五、學(xué)生討論、更正,教師點(diǎn)撥

        1.課文為什么以《媽媽的賬單》做題目?引導(dǎo)學(xué)生在討論中明白,這不是一份普通的賬單,而是包含著教育技巧和愛(ài)的表達(dá)的賬單,有著媽媽的良苦用心。

        2.若給課文換個(gè)題目,你想換什么?(如《愛(ài)的賬單》《無(wú)價(jià)的賬單》《可貴的賬單》《無(wú)法償還的賬單》等)

        六、當(dāng)堂訓(xùn)練:隨文練筆

        (出示課文插圖)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察人物的表情、動(dòng)作,想一想她們會(huì)說(shuō)些什么、做些什么。同桌間說(shuō)一說(shuō),再寫下來(lái)。

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