人教版小學語文三年級上冊一單元知識點
一、生字詞
Píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ
(坪壩)(游戲)(招引)(歡唱)(招呼)(敬禮)
piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn
(飄揚)(蝴蝶)(好奇)(鳳尾竹)(穿戴)(打扮)
yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào
(搖晃)(銅鐘)(粗壯)(孔雀舞)(潔白)(熱鬧)
jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng
(假裝)(這些)(盛開)(絨毛)(玩耍)(合攏)
yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng
(一本正經(jīng))(引人注目)(使勁)(有趣)(手掌)
huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn
(花瓣)(釣魚)(觀察)(白發(fā)蒼蒼)(似乎)(咱們)
juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng
(決心)(居然)(辮子)(勇氣)(峰頂)(奮力)(力量)
zhōngyúpáshānyángqǐ
(終于)(爬山)(仰起)
二、復習課文：
1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。
2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。
a)課文寫了哪兩件事?
(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因)
b)草地為什么會變色?
(蒲公英的'花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)
c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么?
表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。(注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。)
3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?
(能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。)
b)天都峰有什么特點?
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。
a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：
1)他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。
2)他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。
3)采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。
三、背誦、背寫：
1、第一課描寫窗外安靜的句子。
這時候，窗外，樹枝，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了。這些山林里的，是那樣聽著同學們。
2、第二課第三自然段
原來，蒲公英的花，可以、�；ǘ鋾r，它是的，草地也是的;花朵時，被包住，草地就。
3、背誦第三課第二自然段。
我站在天都峰腳下：啊，峰頂，在上面哩!我嗎?再看看的石級，石級邊上的，是從天上的，真叫人。
4、默寫《小兒垂釣》
四、比較組詞：
評(評價)粗(粗壯)招(招呼)湖(湖水)要(要求)仰(仰頭)
坪(坪壩)組(組織)召(號召)蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(歡迎)
釣(釣魚)袋(口袋)些(這些)帶(皮帶)包(書包)辮(辮子)
鉤(鉤子)裝(假裝)此(此處)戴(穿戴)苞(花苞)瓣(花瓣)
峰(山峰)鋒(雷鋒)攏(合攏)陡(筆陡)連(連長)似(似乎)
蜂(蜜蜂)逢(相逢)龍(龍宮)徒(徒弟)鏈(鐵鏈)以(以后)
五、多音字：
hào(愛好)jī(奇數(shù))jiǎ(假發(fā))jìn(使勁)
好奇假勁
hǎo(好處)qí(奇怪)jià(假日)jìng(勁敵)
shì(似的)xiānɡ(相逢)fā(發(fā)現(xiàn))huǎnɡ(晃眼)
似相發(fā)晃
sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(頭發(fā))huànɡ(搖晃)
zhāo(朝陽)dōu(都有)
朝都
chāo(朝向)dū(首都)
六、反義詞：
仔細——馬虎;可愛——可恨(討厭);散發(fā)——收集;
清香——惡臭;勤勞——懶惰;滿載而歸——空手而回;
近義詞：
汲取——吸取;鼓勵——鼓舞;紀念——懷念;
假裝——偽裝;觀察——察看(視察)
以上是為大家準備的人教版小學語文三年級上冊一單元知識點，希望對大家有所幫助。
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