日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      三年級語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計

      時間:2021-03-03 16:40:42 三年級上冊 我要投稿

      人教版三年級語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計

        《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇略讀課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)孩子純樸、節(jié)儉、吃苦耐勞的品質。雖然勞動是辛苦的,孩子們卻從中獲得了勞動的快樂。下面是小編為大家?guī)淼娜私贪嫒昙壵Z文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計,歡迎閱讀。

      人教版三年級語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計

        一、教學目標

        知識與技能:

        1.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。

        2.了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法。

        3.熟讀自己喜歡的句子,讀懂課文內(nèi)容。

        4.培養(yǎng)獨立閱讀能力,體會詞句表情達意的作用。

        過程與方法:

        1.朗讀課文,體會詞句表情達意的作用。

        2.和同學交流讀后的感受,發(fā)表自己的見解,體會文章的情感。

        3.練習朗讀課文。

        情感態(tài)度價值觀:

        感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂,體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格,引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

        二、教學重難點

        教學重點:

        認識略讀課文,通過品味重點詞句從而初步掌握略讀課文的學習方法。

        教學難點:

        體會一些詞句表情達意的作用,感受槐鄉(xiāng)的八月給孩子們帶來了幸福與快樂,體會槐鄉(xiāng)的八月磨練了孩子們勤勞淳樸、吃苦耐勞的品格,引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

        三、教學策略

        《槐鄉(xiāng)的孩子》這篇課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質;雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快,帶有濃濃鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動,卻變得輕松和快樂。教學時可以采取如下策略:

        1.本文是一篇略讀課文,所以教師不妨更加放手地讓學生去自主朗讀感悟,引導學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂并在讀中漸漸習得基本的讀書方法,培養(yǎng)學生的閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。

        2.通過多媒體手段創(chuàng)設情境。通過配樂、圖片欣賞等方法從美入手,表達美,再現(xiàn)美,引導學生體會作者表達的美,以幫助學生解文。

        3.注重抓關鍵字、詞、句,從關鍵字詞句入手,讓學生有一個從整體到局部的概念。學生通過對關鍵字句的理解,更加深了對課文內(nèi)容的理解。

        四、教學過程

        (一)回憶舊課,激發(fā)學習興趣

        1.回憶我們連續(xù)學習了幾篇有關課余生活的課文,體會到了課余生活有許多樂趣,請你說說從《我們的民族小學》《金色的草地》《爬天都峰》3課分別體會到了什么樂趣?(學生回憶交流)

        2.你有沒有品嘗過勞動的快樂呢?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢交學費,同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?今天我們就一起來學習──《槐鄉(xiāng)的孩子》。

        【設計意圖】建立學生前后聯(lián)系讀課文的意識,激發(fā)學生的閱讀興趣。

        (二)初讀課文,初步感悟

        1.簡介課型。

       。1)同學們,仔細觀察課題和我們以前學習的有什么不同?

       。2)我們現(xiàn)在學習的課文分為兩種類型:一種是精讀課文,如第1、2、3課;一種是略讀課文,如第4課。大家再仔細觀察一下,它們在編排上有什么不同?

       。3)怎樣學習略讀課文呢?仔細閱讀導讀提示很重要

        2.導讀提示。

        自讀“提示”,邊讀邊畫出本課的學習要求,然后指名讀提示,交流并歸納出學習要求。

        (1)讀讀課文,看看槐鄉(xiāng)的孩子有什么樣的快樂。

       。2)和同學交流讀后的感受。

       。3)把喜歡的句子多讀幾遍。

        3.自主讀悟。

       。1)對照略讀提示,輕聲自讀課文。遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句一下子讀不通順,請你多讀幾遍。

       。2)邊讀邊用筆畫出有關內(nèi)容,讀后與同學互相交流,有疑問的地方互相幫助解決,不能解決的`地方作個記號。

        4.交流收獲。

        (1)前后4位同學組成4人小組,每個成員在小組里朗讀一遍課文,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正,評選最佳選手。

       。2)各組選派代表分節(jié)朗讀課文。

       。3)師生出示圖片,結合課文插圖介紹槐樹、槐花。

        槐樹,落葉喬木,羽狀復葉,花淡黃色,結莢果,圓筒形。花和果實可以制黃色染料。

        花、果實以及根上的皮都可以入中藥。

        5.討論。

       。1)槐樹什么時候開花?那花苞是什么樣的?文中又稱槐花叫什么?

       。2)槐米有什么用處?

       。3)課文哪部分介紹了槐米?

        6.學生根據(jù)問題,讀讀相關的課文。

        【設計意圖】培養(yǎng)學生的閱讀能力。讓學生去自主朗讀感悟,引導學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂并在讀中漸漸習得基本的讀書方法,提高閱讀能力。

        (三)賞讀課文,感悟理解

        1.細讀品悟。再讀讀課文并仔細想想,你覺得“槐鄉(xiāng)的孩子真_____!”你是從哪里體會到的?

        2.學生發(fā)表見解,全班交流。

        預設1:槐鄉(xiāng)的孩子真懂事!

        出示句子朗讀:“勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學的錢是用槐米換來的!

        體會:他們勤勞懂事,從小就知道分擔父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學費。

        預設2:槐鄉(xiāng)的孩子真快樂!

        出示句子朗讀:“月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)!薄爱斂|縷炊煙從村中升起的時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲!

        體會:采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂。這從對他們唱著快樂的歌,滿載而歸,從對他們帶著甜蜜的微笑進入夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。課文中有關孩子們的勞動場面,寫得歡快、輕松、活潑,一點也不給人以辛苦、勞累的感覺,也說明了孩子們的以苦為樂。

        預設3:還有體會“槐鄉(xiāng)的孩子真辛苦!”“槐鄉(xiāng)的孩子真勤勞!”“槐鄉(xiāng)的孩子真可愛!”

        出示句子朗讀:“槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了!薄澳泻⒊3J桥赖綐渖希瞄L長的鉤子一下又一下地削著槐米!薄芭⒂械膹澭鼡熘瑑蓷l辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子!

        體會:他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強的自立精神。

        3.抒發(fā)感受。

        讀了這篇短文,你有什么感受?可以用一句話來表述!

        預設:

        我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞……

        我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛……

        我多么想和槐鄉(xiāng)的孩子一起采槐米……

        我想,像槐鄉(xiāng)的孩子一樣……

        4.賞讀品味。

        (1)你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來,練習一下多讀幾遍,然后全班交流,并說說為什么喜歡(引導學生關注比喻句、排比句、描寫形象生動的句子,學會鑒賞等。)

        (2)小結:快樂不只來自于休閑、享樂,勞動中也有無窮的樂趣。同學們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣熱愛勞動,去品嘗勞動的快樂吧!

        【設計意圖】以讀為主,讀中感悟,同時通過多媒體手段,配樂、圖片欣賞等從美入手,以讀解文,在讀中表達美,再現(xiàn)美。

        (四)課外延伸,拓展能力

        說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容?梢允菂⒓庸鎰趧拥模部梢允菐椭议L做家務的。先想一想準備說哪方面的內(nèi)容,再說說自己勞動的經(jīng)過和感受。

        【設計意圖】引導學生以文中孩子為例,延伸到自己的生活中,引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

        (五)布置作業(yè)

        在勞動中體會快樂。參與一次班級或家庭勞動:做值日、發(fā)作業(yè)本、洗碗、掃地……說說勞動后的體會。

        【設計意圖】讓學生感受勞動的快樂。

      【三年級語文上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計】相關文章:

      《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計07-06

      槐鄉(xiāng)的孩子教學設計09-30

      槐鄉(xiāng)的孩子教學設計模板01-15

      《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計及反思03-18

      人教版《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計09-30

      語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教學反思04-22

      語文《槐鄉(xiāng)的孩子》的教學反思04-22

      語文槐鄉(xiāng)的孩子教學反思10-10

      三年級上冊《槐鄉(xiāng)的孩子》教學設計07-06