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      三年級上冊《第六顆鉆石》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-03-22 11:59:32 三年級上冊 我要投稿

      人教版三年級上冊《第六顆鉆石》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)設(shè)計在教學(xué)工作中是十分重要的,下面小編為大家?guī)砹巳私贪嫒昙壣蟽浴兜诹w鉆石》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。

      人教版三年級上冊《第六顆鉆石》教學(xué)設(shè)計

        一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入。

        1、師出示有關(guān)鉆石圖片,問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?”(鉆石)“漂亮嗎?”“根據(jù)你們收集的資料來談?wù)剬︺@石的了解!保ń饎偸捕群芨,很值錢)“你們是怎么知道的?”(查字典、問家長等)“這樣的方法真不錯,使我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識!

        2、播放一組采礦的活動場面及鉆石改變?nèi)藗兩畹漠嬅。師:“鉆石雖然漂亮,但它們的得到也是非常不易的,因此也顯得特別昂貴?梢哉f一顆鉆石往往會改變?nèi)艘簧拿\。今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于鉆石的一個故事!

        3、板書課題,齊讀。師:“鉆”是一個什么字?(多音字)它的另外一個讀音是什么?(zuān)組什么詞?真不錯。

        二、閱讀課文、討論釋疑。

       。ㄒ唬、初讀課文,整體感知。

        1、選擇自己喜愛的方式朗讀。要求:借助拼音、字典,采用“合作”學(xué)習(xí)方式,讀通課文。

        2、小組交流、討論:從剛才的朗讀中,你讀懂了什么?還想知道什么?如果有小組不能解決的問題,把它寫在記錄本上,與老師一同討論。

        3、抽生分段讀并找出印象最深的句子用“”勾出來。學(xué)生進行反饋,引導(dǎo)找出“人大都是心地善良的”這句話,并同桌互相朗讀。

       。ǘ、明確要求,落實目標。

        1、課件出示“閱讀提示”,生自由朗讀。

        2、師:“閱讀提示”要求我們做幾件事?

        3、生小組討論后回答:

       。1)鉆石到哪里去了

        (2)文中哪些地方給你印象最深

       。3)練讀對話,體會人物的`思想

       。4)理解“人大都是心地善良的”這句話。

        (三)、抓住重點,品析感悟。

        1、鉆石到哪里去了?你是怎么知道的?找出相關(guān)的句子讀一讀。

        2、勾出兩人談話的句子,練讀。

       。1)、抽讀。(糾正字音)

        (2)、同桌分角色讀。調(diào)動情感體會思想感情。抓住“急忙”“焦燥不安”“不自然”“友善”等詞語進行體會。

       。3)、引讀:四個引讀問題: 鉆石不見了,我來之不易的工作可能會失去,因此非常著急地喊到……?失業(yè)者見自己被發(fā)現(xiàn)的,很不自然地說……?因為我想起媽媽常對我說,人大都是心地善良的,相信他一定也是一個心地善良的人,于是真誠地說……?失業(yè)者也正如母親說的那樣,心地的確是善良的,他用實際行動改正了自己的錯誤,同時也贏得了我的尊重,他說……?

       。4)、同桌按照對話內(nèi)容進行表演,體會“我”與失業(yè)者的思想情感。語言與動作應(yīng)協(xié)調(diào),師作指導(dǎo)。

        (5)、齊讀。

        三、聯(lián)系實際、深化認識。

        1、理解“人大都是心地善良的”。

        師:剛才通過大家的朗讀和表演,現(xiàn)在請你們來談?wù)勈侨绾卫斫膺@句話的。 生自由說,師引導(dǎo)歸納:人的心地大都是好的,如果偶爾犯錯,只要相信他本質(zhì)不壞,能夠改正,也能得到大家的尊重。

        2、聯(lián)系實際舉出事例。

       。1)、在生活中,你遇到或看到過類似的事嗎?請小組的同學(xué)互相說一說。

       。2)、你遇到了這種事情會怎么做?引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)會寬容、學(xué)會尊重的處世方法。板書:學(xué)會寬容

       。3)、評選班里的“寬容星”并把這顆星掛在教室醒目位置。讓全班同學(xué)針對剛才的標準進行評比,使每一位學(xué)生都受到教育。

        四、總結(jié)談話,拓展練習(xí)。

        師:在日常生活中,難免會發(fā)生一些意想不到的事,如果大家都能像這位姑娘一樣理解、寬容別人,相信人大都是心地善良的,那么事情的結(jié)局會讓人滿意的。有一句叫“好人一生平安”“好人有好報”就是講的這個道理。

        五、課后拓展。

        任意選擇一個題目進行練習(xí):

        1、把這個故事講給家人或朋友聽,問問他們的看法。

        2、如果別人弄壞了你心愛的玩具,說說自己是如何對待的,把心理話記在日記本上。

        課后反思:

        我覺得,語文教學(xué)當(dāng)以文本為本,學(xué)生的活動要適可而止,比如故事、課件、道具等只應(yīng)錦上添花,不能喧賓奪主。我們教師還是應(yīng)當(dāng)珍惜課堂,收納定格分分秒秒,節(jié)外生枝地亂踩點是非常無效的勞動。

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