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      三年級上冊《給予樹》教案

      時間:2021-03-20 19:54:23 三年級上冊 我要投稿

      人教版三年級上冊《給予樹》教案

        《給予樹》整篇課文處處洋溢著愛的思想,美的情感,時時閃爍著人文的光彩。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。

      人教版三年級上冊《給予樹》教案

        教學(xué)目標:

        1.學(xué)習(xí)本課生字,會認10個,會寫12個;理解“沉默不語”等詞語的意思。

        2.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法,并能運用此法理解課文內(nèi)容。

        3.讀課文,能在教師的指導(dǎo)下感悟思想感情,感受金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼等,受到美好情感的熏陶和感染。

        4.積累語言,練習(xí)寫話。

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、揭題導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)

        1.揭題導(dǎo)入新課。

        2.檢查預(yù)習(xí)。檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字、新詞及朗讀課文的情況。對重點內(nèi)容給以相應(yīng)指導(dǎo)。

        二、整體感知、自讀質(zhì)疑

        1.自主讀書,初步感知課文大意,了解文中所寫的人物。

        2.思考:課文寫了哪些人物?誰給你留下的印象最深?

        三、精讀品賞,導(dǎo)學(xué)悟情

        1.直奔重點,品讀感悟。

        (1)品讀第三自然段。

        以“沉默不語”為切入點,學(xué)習(xí)運用聯(lián)系上下文理解詞句的方法,理解該詞背后所蘊含的.意思,體會金吉亞的美好情感。

        (2)品讀第四自然段。

        運用情景對話的方式,引導(dǎo)學(xué)生深入文本,感悟人物,加深體驗,受到熏陶。

        2.升華情感,拓展延伸。

        (1)品讀末句,理解句意。

        (2)感悟朗讀,升華情感,拓展延伸。

        四、總結(jié)提升,布置作業(yè)。

        1.教師小結(jié),回歸整體。

        2.依據(jù)學(xué)情,設(shè)計作業(yè)。

        第二課時

        一、談話激趣,復(fù)習(xí)鞏固

        1.談話激趣。

        2.復(fù)習(xí)鞏固。

        二、依據(jù)文路,深悟親情

        1.自主讀課文,感悟親情。引導(dǎo)抓住母親的情感變化,研讀文本,體會母愛;抓住孩子間的饋贈,體會兄弟姐妹情。

        2.感情朗讀,深化體驗。

        三、創(chuàng)設(shè)情境,讀寫練筆

        1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寫話欲望,進行寫話練習(xí)。

        2.交流、評議,引導(dǎo)悟情。

        四、指導(dǎo)寫字,積累鞏固。

        五、分層布置作業(yè)。

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