《七色花》教學教案

　　教學目標：

　　1、引導學生理解課文內(nèi)容，教育學生做一個善良、助人為樂的人。

　　2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個故事。

　　3、學習課文一個片段，遷移寫法。

　　4、仿寫課文，完成《魔鈴》的片段練習。

　　教學重點：

　　讀懂課文內(nèi)容，學習珍妮善良、純真的美好心靈。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會小姑娘的美好心靈。

　　教學難點：

　　學習寫作方法，學會片段練習。

　　教學過程：

　　一、談話激趣，導入新課。

　　1、談話導入。

　　2、出示：七色花。

　　3、指導朗讀描寫七色花的句子。

　　4、掲題。

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、快速地默讀課文，邊讀邊想課文寫了一件什么事?

　　2、填空提示。

　　3、這朵七色花怎么用呢?指導朗讀相關句子。

　　4、快速默讀課文，用波浪線畫出寫七色花神奇功能的句子。

　　5、用自己的話簡要說出七色花的.功能。

　　6、比較七色花七種用法的句子，尋找共同點。

　　三、聚焦片段，了解寫法

　　1、同學們，在這七種用法中，你覺得那種用法最有意義?說說理由。

　　2、聚焦片段，了解寫法。

　　3、你看到了一個怎樣的珍妮?指導朗讀句子。

　　四、寫法遷移，創(chuàng)作童話

　　1、傳說這小狐仙有一個發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實現(xiàn)你的三個愿望。只要你輕輕地搖一搖魔鈴，對它說：“小魔鈴呀，小魔鈴，我想——”它就能幫你實現(xiàn)愿望�，F(xiàn)在，這個小狐仙把這個魔鈴送給了你，你打算怎么用呢?拿出筆，學著課文中的寫法，寫一寫你其中的一個愿望。

　　2、選取有個性的作文片段，進行展示活動。

　　3、進行及時評價，告訴學生，仿寫也是習作的一條有效途徑，加上合理的開頭結(jié)尾就是一篇美麗的童話故事。

　　五、小結(jié)

　　只要我們心中有一份愛心，人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴。

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