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      小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題

      時(shí)間:2023-11-04 07:45:13 飛宇 三年級(jí)上冊 我要投稿
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      小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題

        在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,許多人都需要跟練習(xí)題打交道,做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí),你所了解的習(xí)題是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題 1

        一、看拼音寫詞語:

        (   )外 (   )步 胸(   )  (   )孩

        一(  )  (   )者 (   )是面包(   )

        二、在括號(hào)里填上合適的詞語。

        ( )    ( )

        ( ) 地說   ( ) 地歌唱

        ( )/    ( )/

        三、填空,再想想用上括號(hào)里的詞語好在哪里。

        1.灰雀在枝頭( )唱歌,( )惹人喜愛。

        2.列寧( )說:“多好的灰雀呀,( )再也不會(huì)飛回來了!

        四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        1.列寧看看男孩又看看灰雀微笑著說你好灰雀昨天你到哪兒去了

        2.列寧說那一定是飛走了或者是凍死了天氣嚴(yán)寒它怕冷

        五、閱讀課文,回答問題。

        公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀。兩只胸脯是粉紅的`,一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常( )惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常( )給它們帶來面包渣和谷粒。

        1.給文中帶點(diǎn)詞換上一個(gè)意思相近的詞。

        2.寫出文中的數(shù)量詞:

        3.從哪些地方看出列寧非常喜歡這三只灰雀?

        4.你喜歡哪些動(dòng)物呢?為什么?

        小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題 2

        一、聽寫詞語

        搜集、郊區(qū)、散步、樺樹、胸脯、飯?jiān)、遍地、勇敢、可惜、低頭

        二、辨字組詞

        郊()惜()低()渣()

        校()借()底()查()

        三、近義詞

        可惜—— 肯定—— 嚴(yán)寒——

        四、列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三只灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

        我從這句話中讀出————————————————

        我能用上面帶點(diǎn)的`詞語說一說我平時(shí)喜歡做的事:—————————————

        五、讀了這篇課文,你想對列寧或小男孩兒說些什么呢?請寫下來。

        ————————————我真想對你說:“ ————————————————”

        六、列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說:

        “你好!灰雀,昨天你到哪去了?”列寧為什么不問男孩兒問灰雀?

        七、把課文中描寫灰雀的句子抄下來。

        小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題 3

        一、讀一讀,想一想,做一做。

        這時(shí),列寧看見一個(gè)小男孩(心里想: ),就問 孩子 你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎

        男孩(心里想: )說 沒 我沒看見

        列寧(心里想: )說 那一定是飛走了或者凍死了 天氣嚴(yán)寒 它怕冷

        那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但(心里想:)又不敢講。

        列寧(心里想:)自言自語地說 多好的灰雀呀 可惜再也不會(huì)飛回來了

        男孩看看列寧(心里想: ),說 會(huì)飛回來的 一定會(huì)飛回來的 它還活著

        列寧(心里想: )問 會(huì)飛回來

        一定會(huì)飛回來 男孩(心里想: )堅(jiān)定地說

        第二天,列寧來到白樺樹下,果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱(心里想: )。那個(gè)男孩站在白樺樹旁(心里想: ),低著頭。

        列寧看看男孩,又看看灰雀(心里想:),微笑著說 你好 灰雀 昨天你到哪兒去了

        1.有的句子缺了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),請你給它補(bǔ)上。

        2.在括號(hào)里寫出列寧和小男孩心里想什么。

        3.回答問題。

        列寧怎么知道小男孩捉走灰雀的?為啥不直接批評(píng)他,叫他把灰雀放回來?

        二、讀一讀下面一段話,說說它和課文的寫法有什么不同,自己讀后的感覺有什么不同。

        列寧看見小男孩,就和他交談,表示自己對灰雀的`喜歡和擔(dān)憂。小男孩被感動(dòng)了,把捉走的灰雀放了回來。

        三、讀一讀下面兩段話,想一想,做一做后面的題。

        四、五歲時(shí)的那個(gè)亭亭玉立的我,從上小學(xué)起,變成小胖墩了。不到一米三的個(gè)子,八十多斤的體重,能好看嗎?由于我胖,從上學(xué)起經(jīng)常有同學(xué)叫我“豬”啦,“胖姐姐”啦……(我心里想: )

        有一次,比我高一年級(jí)的張東當(dāng)眾叫我“芋頭”。我(我心里想:

        )質(zhì)問他 你怎么叫我芋頭 你憑什么叫我芋頭

        你叫姜鈺(yù)彤(tóng),鈺彤——芋頭,讀起來差不多,再說,你本來就像芋頭 張東(心里想: )得意地說。

        你......你...... 他揭了我的短,我(心里想: )氣得說不出話。

        (節(jié)選自姜鈺彤《我叫響了大名》,見2007年1月16日《作文周刊》小學(xué)高年級(jí)版、2007年第四期《全國優(yōu)秀作文選》指導(dǎo)教師朱維山)

        1.給缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        2.看看作者和張東的語言動(dòng)作神態(tài),寫出他們心里在想什么。

        四、想一想,寫一寫。

        你做的哪件好事被家長知道了,他(她)心里會(huì)怎么想?你怎么想?

        你們是怎么說話的?把你們說話的情景寫下來告訴老師和同學(xué)。

        小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題 4

        一、看拼音,寫詞語。

        jiāo wài Sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài huòzhě

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        yán hán kě xī kěn dìng guǒ rán chéng shí miàn bāo zhā

        ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        二、加偏旁成新字,再組詞。

        交____( ) 支____( ) 印____( )

        ____( ) ____( ) ____( )

        旦____( ) 昔____( ) 成____( )

        ____( ) ____( ) ____( )

        三、組 詞。

        迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( )

        仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 誠( )

        四、選字填空。

        1.已 以

        我____后見不到灰雀了。 灰雀____經(jīng)飛走了。

        2.在 再

        我____也見不到灰雀了。 一只灰雀停____樹上。

        3.站 戰(zhàn)

        我是一名勇敢的____土。 列寧____在樹下和男孩說話。

        4.帶 代

        列寧給灰雀____來了食物。 列寧____表灰雀感謝男孩。

        五、填合適的詞語。

        ( ) ( ) ( )

        惹人 帶來 地說

        ( ) ( ) ( )

        ( ) ( ) ( )

        地歌唱 天氣 為人

        ( ) ( ) ( )

        六、造 句。

        肯定:____________________________________________________

        自言白語:_________________________________________________

        七、讀下面的一段話,按要求回答問題。

        日月潭景色宜人。無論在早上,黃昏,晴天或雨天,她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。黎明時(shí),湖面的`輕煙還沒散去,隱隱約約地看天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。日落的時(shí)候,潭水蕩漾著美麗的霞光。在艷陽高照的當(dāng)兒,整個(gè)日月潭,都清晰地層現(xiàn)在眼前,使人胸襟突然開闊起來。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,她好像披上了一層薄薄的輕紗,周圍的景物都那么朦朧,充滿了神秘感。

        1.給下面的字注音。

        ( ) ( ) ( ) ( )

        景色宜人 隱隱約約 艷陽高照 蒙蒙細(xì)雨

        2.寫出近義詞。

        清晰—— 朦朧——

        3.這段話是圍繞:__________________________這句話來描寫日月潭的。

        4.這段話寫了日月潭_______、_______、_______或_______時(shí)候的宜人景色。

        小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題 5

        我能拼

        chéng shí sàn bù xiōng pú hu zhě

        ( ) ( ) ( ) ( )

        kě xī zì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào

        ( )( ) ( )

        自我評(píng)價(jià):獎(jiǎng)勵(lì)自己 只漂亮的 ,因?yàn)? )。

        火眼金睛

        郊( )渣( )誠( )

        效( )查( )城( )

        胸( )低( )惜( )

        淘( )底( )蠟( )

        我能填

        ( )格 ( )定

        yán jiān

        ( )熱 ( )苦

        唱反調(diào)

        誠實(shí)( ) 堅(jiān)強(qiáng)( ) 高大( )

        寒冷( ) 幸福( ) 喜愛( )

        我能選 請幫助小鳥找到自己的'家。

        果然 居然 仍然

        謝謝你啦,小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我,我還下不了決心哩!現(xiàn)在 爬上來了!

        第二天,列寧來到白樺樹下, 又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。

        小男孩說:"灰雀會(huì)飛回來的,它 活著。"

        錦上添花

        ( )的白樺樹 ( )的胸脯 填正確了嗎?

        ( )的孩子 ( )的冬天

        ( )地歌唱 ( )地跳舞

        小學(xué)三年級(jí)上《灰雀》練習(xí)題 6

        一、讀一讀,劃去錯(cuò)誤的讀音。

        白樺(huòhuà)婉轉(zhuǎn)(wānwǎn)面包渣(zhāz。

        二、讀一讀,寫一寫。

        jiāwàisànbùxiōnɡpúhuòzhě

       。ǎǎǎǎ

        chénɡshídītóukěxībùɡǎn

       。ǎǎǎǎ

        三、積累詞語。

        歡()亂()()人喜愛引人()()

        自()自()()寒()凍誠實(shí)守()

        四、用“√”選擇正確的字義。

        自言自語①話②說③諺語、成語

        惹人喜愛①引起②觸動(dòng)③刺激

        五、句子創(chuàng)作沙龍。

        1、公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的`。請你抓住顏色特點(diǎn)寫一只鳥或別的小動(dòng)物。

        2、列寧也沒再問那個(gè)男孩,因?yàn)樗呀?jīng)知道,男孩是誠實(shí)的。因?yàn)椤?/p>

        六、聯(lián)系課文,體會(huì)小男孩心里是怎么想的。

        1、男孩說:“沒……我沒看見!

        他想:

        2、男孩看著列寧,說:“會(huì)飛回來的,一定會(huì)飛回來的。它還活著!

        他想:

        3、“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。

        他想:

        七、閱讀小能手。

        一個(gè)春天的中午,父親陪七歲的兒子在操場上玩。

        男孩一會(huì)兒拍球,一會(huì)兒使勁想把球扔進(jìn)籃圈,玩得那么投入。父親坐在遠(yuǎn)處的長凳上望著他,一舉一動(dòng)都不放過。

        一會(huì)兒,幾個(gè)大孩子跑過來。他們把球搶走了,鬧鬧嚷嚷地你扔給我,我傳給他,就是不給男孩。男孩只能站在一邊當(dāng)觀眾。

        父親走到男孩面前,問他要不要幫著把球拿回來,男孩說:“不,我想我能對付。”他聚精會(huì)神地看著,耐心地等待,猛然抓住機(jī)會(huì)接到了球,再把它傳給另一個(gè)大孩子,那個(gè)大孩子又傳給了他。于是,男孩和他們?nèi)诘揭黄,玩得興高采烈。

        父親注視著兒子的身影,默默地說:“孩子,你長大了!

        1、根據(jù)意思寫成語。

       。1)興致高,精神足。()

       。2)注意力非常集中。()

        2、寫寫你讀短文后的感覺。

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