日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      三年級(jí)上冊(cè)《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-13 11:49:33 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      三年級(jí)上冊(cè)《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

      三年級(jí)上冊(cè)《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語(yǔ)。

        2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

        3、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)課文表達(dá)的自豪豪和贊美之情,并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。

        4、抄寫描寫窗外安靜的句子,初步體會(huì)這些句子的含義。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

        2、整體把握課文內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上對(duì)少數(shù)民族兒童的學(xué)習(xí)生活有所認(rèn)識(shí)。

        3、體會(huì)貫穿全文的自豪、贊美之情。

        教學(xué)難點(diǎn)

        體會(huì)描寫窗外安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、舉行“民族風(fēng)情”展示會(huì)

        1.我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭。五十六個(gè)民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾,更有不同的風(fēng)俗。下面我們舉行一個(gè)“少數(shù)民族風(fēng)情”展示會(huì),請(qǐng)你展示自己找到的有關(guān)圖片,介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。

        學(xué)生展示介紹,教師提示學(xué)生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)俗。

        2.視學(xué)生介紹情況,教師利用課后資料袋中的圖片,補(bǔ)充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。

        3.評(píng)選最佳學(xué)生,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

        二、揭示課題,范讀課文。

        1.在我國(guó)西南邊疆地區(qū),有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。就有這樣的一所民族小學(xué),大家愿意不愿意去參觀一下?

        2.板書(shū)課題:我們的民族小學(xué)。

        3.教師配樂(lè)范讀。選擇具有云貴民族風(fēng)情的`樂(lè)曲,如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個(gè)美麗的地方》等配樂(lè)。

        三、整體感知。。

        1、聽(tīng)過(guò)課文之后,大家有什么感受?作者是懷著什么樣的感情寫的這篇文章?你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的?(自豪和贊美)

        2、作者為什么會(huì)產(chǎn)生自豪的情感呢?(美和團(tuán)結(jié))

        描寫美的句子:自由讀――指名讀――齊讀

        這種“美”是普通的美嗎?有什么特點(diǎn)?(帶有民族特色,團(tuán)結(jié)的一家人)

        過(guò)渡:下面,就讓我們一起走進(jìn)這所美麗的民族小學(xué),感受那里的獨(dú)特魅力吧!

        四、分段讀議,加深感悟

        (一)第一自然段:上學(xué)路上和來(lái)到學(xué)校

        1、請(qǐng)各自輕聲讀第一段,總結(jié)這一段主要寫了什么情景?

        想一想讀著這部分課文,你仿佛看到了什么?

        2、學(xué)生讀后交流。

        可引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動(dòng)等方面想象、講述。

        問(wèn):從哪里看出來(lái)這些小學(xué)生來(lái)自多個(gè)民族?(有的……)

        3、生字詞;重點(diǎn)指導(dǎo)“戴”的書(shū)寫

        4、大家一邊在頭腦中展開(kāi)想象一邊朗讀就能讀得更入情入境,誰(shuí)來(lái)讀一讀?

        教師評(píng)點(diǎn)后再指名練習(xí)。

        5、配樂(lè)朗讀這一段。

        (二)第二、三自然段;課上和課下的情景

        1、“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了,民族學(xué)校的學(xué)生開(kāi)始上課了。請(qǐng)各自輕聲朗讀第二、三自然段,想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的,說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的。

        2、學(xué)生各自讀課文,然后交流。

        教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己認(rèn)真上課的情況想象補(bǔ)充,譬如:大家專心聽(tīng)講,窗外有猴子蹦來(lái)跳去都不去張望;大家積極開(kāi)動(dòng)腦筋回答老師提出的問(wèn)題,小手舉得高高的;讀書(shū)時(shí)整齊響亮,聲音抑揚(yáng)頓挫……

        3、如果你是一棵小樹(shù)、一只小鳥(niǎo)、蝴蝶或者一只猴子,看到小朋友們學(xué)習(xí)這么認(rèn)真,課文朗讀得這么動(dòng)聽(tīng),你會(huì)怎么做?課文中又是怎樣寫的呢?為什么要寫這些小動(dòng)物呢?

        引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,入境體悟窗外的安靜,體會(huì)仿佛是周圍的花草鳥(niǎo)蟲(chóng)猴子都被教室里優(yōu)美的讀書(shū)聲吸引,靜靜地欣賞,不忍打攪。

        反復(fù)朗讀這幾句話。

        4、下課了,小朋友做些什么?操場(chǎng)會(huì)是怎么的一幅情景?想象描述。朗讀有關(guān)句子。

        (三)第四自然段:表達(dá)對(duì)民族小學(xué)的熱愛(ài)和贊美之情。

        1、這所民族小學(xué)留給你什么印象?交流感受。

        能把“這就是”改為“這是”嗎?

        為什么?(點(diǎn)題,贊美、自豪之情)

        2、為什么要寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”呢?(難忘和懷念之情)

        3、我們參觀了這所民族小學(xué),了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動(dòng)的情景,多么美麗的民族小學(xué),多么可愛(ài)的學(xué)生!參觀結(jié)束了,讓我們說(shuō)上幾句道別的話。

        4、抒情地齊讀這一自然段。

        五、感情朗讀,比賽背誦

        1、課文寫得很美,你喜歡哪一部分?請(qǐng)你有感情地朗讀一下。

        2、把你喜歡的部分背下來(lái),看誰(shuí)先背出來(lái)。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容。

        1、朗讀、背誦課文。

        2、你覺(jué)得這是一所怎樣的學(xué)校;美麗、團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)

        3、總結(jié)主題思想:

        本課通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué),反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活,體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好景象。

        二、指導(dǎo)書(shū)寫:

        1、著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞”,并且黑板上田字格中示范。

        “戴”,半包圍結(jié)構(gòu),右上包左下,注意各部分位置,相互要結(jié)合緊湊。

        “蝴”左中右結(jié)構(gòu),相互要靠近些。

        “蝶”字要注意右旁的構(gòu)成。

        “雀”字“小”字下邊的撇(丿)要長(zhǎng)些。

        “舞”字中間四豎要寫短小、靠攏些,第三橫要長(zhǎng)些,整個(gè)字第十三畫是撇折。

        2、學(xué)生練寫,

        三、詞語(yǔ)積累

        1、交流自己抄寫的好詞佳句。

        2、抄寫描寫窗外安靜的句子。

        四、綜合性學(xué)習(xí):

        選擇自己喜歡的方式,記錄自己的課余生活。

        教學(xué)反思

        在教學(xué)時(shí),讓學(xué)生充分讀書(shū),談讀書(shū)感受,充分來(lái)喚起學(xué)生的想象,以激發(fā)興趣,從而達(dá)到保持學(xué)生注意力,以達(dá)到理解文本的目的。例如對(duì)于邊疆的民族小學(xué)學(xué)生上課的情況,課文中并沒(méi)有寫具體,只寫了他們動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲,給我們留下了想象的空間。我抓住這一空白點(diǎn),讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)民族小學(xué)的同學(xué)們上課讀書(shū)時(shí)的情景。有的說(shuō):“他們讀得很流利。”有的說(shuō):“他們讀得津津有味。”有的說(shuō):“他們讀的繪聲繪色。”……

      【三年級(jí)上冊(cè)《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

      《我們的民族小學(xué)》的教學(xué)設(shè)計(jì)02-28

      我們的民族小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)03-21

      《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-08

      人教版三年級(jí)上冊(cè)《 我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)08-20

      人教版三年級(jí)上冊(cè)《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03

      《我們的民族小學(xué)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)06-30

      《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思06-30

      人教版《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-20

      人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-04