三、擴寫句子。
1、我們表演節(jié)目。________________________________________________。
2、蘋果樹上掛著蘋果。________________________________________________________。
3、小紅做作業(yè)。________________________________________________________。
4、媽媽笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、媽媽告訴我。________________________________________。
2、這家養(yǎng)了一對雪白的花鵝。________________________________________。
3、我光榮地加入了少先隊員。________________________________________。
4、我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒�。____________________________________。
5、興趣小組的同學基本上都到齊了。________________________________________。
6、班長小麗是我十分最好的朋友。________________________________________
7、列文虎克發(fā)明了微生物。________________________________________。
五、積累。
1、我會寫兩句有關(guān)祖國風光的諺語：
___________________________________;________________________________________。
2、在這一冊，我認識了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能寫比喻句：________________________________________。
_____________________________________。
我還會寫擬人句：
_____________________________________。
_____________________________________。
4、我還知道說話有不同的表達方式：
①小男孩擺弄了很久□說□一切準備停當□
�、凇跻欢〞w回來□男孩肯定地說□
�、邸跏堑摹跣∧泻⒄酒饋怼蹙狭斯垺踝屛疫M去吧□
5、活學活用：
①老師讓我們重新布置教室，我在教室前貼上一句話：
_____________________________________。
�、跒榱俗屓藗兌既プx書，都去買書，書店要寫一句標語，你會幫他們寫：
_____________________________________。
6、口語交際。
①你的課余都做了什么事，有哪些收獲和感受?
_____________________________________。
�、谶@段時間，你觀察了什么?有哪些新的發(fā)現(xiàn)?
_____________________________________。
�、勰懔私饬俗鎳哪男﹤鹘y(tǒng)文化?
_____________________________________。
�、苌钪心阌龅竭^哪些不方便的地方?可以怎么解決的呢?
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⑤你想夸的同學是誰?你為什么要夸他(她)?
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