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      《群鳥學藝》教學反思精選3篇

      發(fā)布時間:2017-11-28  編輯:林儀 手機版

        《群鳥學藝》教學反思【1】

        今天我執(zhí)教了《群鳥學藝》這一課,反思一下自己上課的過程,這堂課還存在著不少得失之處。

        一、教學亮點

        因為本堂課運用了多媒體課件,因而感覺上課時學生積極投入,注意力集中的時間長久,興趣較高。我個人對這節(jié)課比較滿意的地方有:

        1、學生主動學習

        為了激發(fā)學生學習的積極性,我在教學設(shè)計中總是讓學生自由選擇話題,大膽的說出自己的想法,并鼓勵學生大膽的板書。課堂中,學生也進入了狀態(tài),盡管還是有點緊張,不過每個學生都超越了自我。

        2、表演生動

        由于多媒體課件的使用,在表演這一環(huán)節(jié),學生看著課件出示的句子進行表演。這樣一來,學生就能夠很輕松的、有序地表演課文內(nèi)容了。

        3、教學氛圍寬松

        因為我個人一直崇尚民主寬松的教學氛圍,因而在我的課堂中,學生是很自由的,他們有自己的權(quán)利,有自己的想法,都可以在課堂中得到滿足。只要是學生參與了學習,就應(yīng)該尊重每一位學生,這樣學生的學習興趣才能提高。

        二、教學不足

        1、分析不透徹。

        教學過程中沒有處理好的是對于幾種動物學習本領(lǐng)的結(jié)果分析不夠清楚,學生雖然懂得了貓頭鷹、老鷹、烏鴉和麻雀搭窩時沒耐心、吃不了苦,半途而廢,但是他們之間的區(qū)別是什么,這一點未講解透徹,導致后面小組討論中花費的時間比較多。這點說明自己在處理教材上還有欠缺,對整節(jié)課的環(huán)節(jié)時間把握上還不是很好,準備得不夠充分。

        2、多媒體技術(shù)有待提高

        為了讓學生對課文有個感性的認識,我從網(wǎng)絡(luò)下載了一個視頻。可是在教學時,才發(fā)現(xiàn)這個視頻不完美。倘若,我能夠再加工一下這個視頻,將整篇課文的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一個精彩的動畫片,那么教學效果將更好。

        不管如何,有了多媒體之后,課堂變得豐滿、精彩了,學生也學得輕松、簡單和有趣了。在今后的工作中,我應(yīng)該提高運用多媒體進行教學的能力,將信息技術(shù)與語文教學整合得恰到好處。

        《群鳥學藝》教學反思【2】

        《群鳥學藝》是人教版小學語文第五冊教材中的一篇文章,以上教學設(shè)計是本學期我在某實習生上課時所做的課堂摘錄。對于一個新老師來說,這堂課是她精心設(shè)計過的,其中體現(xiàn)了一些新的教學理念和教學思想,應(yīng)該說是個不錯的設(shè)計,有許多值得肯定的地方。比如,開篇的質(zhì)疑問難,創(chuàng)設(shè)了一個平等和諧的學習氛圍,學生自己提出問題,讓學生真正成為學習的主人。第三個對比環(huán)節(jié)的設(shè)計也較巧妙,突出了小燕子的“刻苦”,有一定深度,語言訓練也比較到位,最后自然地引出了學了這個故事后的感受。最后的分角色表演給孩子的語言表達提供了一個平臺,提供了一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會,實現(xiàn)了讀者和文本的對話。

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