《口語交際：夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
【教學(xué)的內(nèi)容】
義務(wù)教育課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文三年級上冊語文園地八的口語交際內(nèi)容。
【訓(xùn)練目標(biāo)】
1、讓學(xué)生能夠從同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真心實(shí)意的贊賞同學(xué)。多從別人的身上汲取長處。
2、注意訓(xùn)練的層次性，讓口語交際的內(nèi)容，語言和思維都有所提升。
3、注重語言的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，有條理說的良好的語言習(xí)慣。
【訓(xùn)練的重點(diǎn)】
讓師生互動，生生互動，有層次地訓(xùn)練口語交際，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
【訓(xùn)練的難點(diǎn)】
觀察發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并有條理地說出來，拓展到與周圍的人的交流。
【教具準(zhǔn)備】
歌曲《有禮貌》。
【電子課件】
1、石筍風(fēng)光、花中寶貝、趙州橋。
2、一組“愛學(xué)習(xí)”的動畫。
3、這次“口語交際”的要求。
【教法、學(xué)法】
快活教學(xué)法，活動式教學(xué)法、問答法、討論法、交流法。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
課前交流：師說一處景物，學(xué)生聽后講出大腦中的印象。(展出：石筍風(fēng)光)
一、出示兩幅畫──花中寶貝，趙州橋
男、女生對比觀察兩幅畫，說畫的美麗。聽別人說后再用自己的語言將別人說話的內(nèi)容表達(dá)出來。
二、夸夸我的同學(xué)，出示這次口語交際要求
1、你想夸誰?還想夸誰?
2、你想夸他的什么和什么?可以用關(guān)聯(lián)詞語如：
既……又……不但……而且……不但……還……
3、前去夸一夸想夸的人，其余同學(xué)認(rèn)真的聽，可以補(bǔ)充，建議，評價(jià)。還可以回贈幾句(用上禮貌用語)。
4、小組內(nèi)互夸，學(xué)生人人動腦、動口、動耳。老師巡視、提醒、發(fā)現(xiàn)。
5、最后抽學(xué)生在全班夸同學(xué)，其余的同學(xué)評價(jià)提高，注重有具體的事例。
三、看一組動畫片
夸片中的小主人公，注意有順序、有條理、有重點(diǎn)的稱贊。
四、夸一夸在場的老師
大膽的與老師握手，問好，贊揚(yáng)老師。運(yùn)用禮貌用語，體會“與人玫瑰，手有余香”的幸福感。
五、總結(jié)
只要我們留心觀察，會發(fā)現(xiàn)周圍的人都有很多的優(yōu)點(diǎn)，大家互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，社會會更美好，人間會更美妙。
本節(jié)課我們重點(diǎn)訓(xùn)練了：看、聽、說──寫
六、同學(xué)們齊唱《有禮貌》結(jié)束
【附板書】
夸夸我的同學(xué)
看、聽、說──寫
《口語交際：夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、啟發(fā)談話，誘發(fā)興趣
師：每個(gè)同學(xué)都有自己的長處。有的人刻苦學(xué)習(xí)，能寫一手好字：有的人心靈手巧，會做各種手工;有的人熱心腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)……這次口語交際，就讓我們一起來夸夸每個(gè)同學(xué)的長處�？洫勍瑢W(xué)的長處，對他人是一種鼓勵，對自己也是一種促進(jìn)。
二、設(shè)情境，引導(dǎo)交際
1、寫一寫：
寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)�？凑l 別人的優(yōu)點(diǎn)多。
2、說一說：
�、畔仍谛〗M里說說自己發(fā)現(xiàn)的某些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，一人說后，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。說的時(shí)候，要修學(xué)生用具體餓事例來說明這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避免空泛。
�、圃谛〗M交流的基礎(chǔ)上，讓每一個(gè)小組選派代表在班上說一說，一人說后，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。在小組和班級交流時(shí)，教師一要注意讓每一位學(xué)生都有被夸獎的機(jī)會，二要注意以參與者的角色與學(xué)生交流，特別要注意發(fā)現(xiàn)班上后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)。
3、演一演：
鼓勵學(xué)生合作，把所發(fā)現(xiàn)的某位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以小品的形式演一演，演完后，讓大家猜一猜這位同學(xué)是誰。
4、訪一訪：
讓學(xué)生自找對象，開展一次小記者采訪活動，了解某位同學(xué)為什么會有這些優(yōu)點(diǎn)。
5、評一評：
在全班匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師可以先讓全班同學(xué)評一評，哪組同學(xué)匯報(bào)得生動。
三、課堂小結(jié)
同學(xué)們，讓我們擦亮我們的眼睛，在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)同學(xué)更多的優(yōu)點(diǎn)，多從別人身上汲取長處。