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      七年級語文下冊期末復習計劃

      時間:2024-03-26 07:23:55 七年級下冊 我要投稿

      人教版七年級語文下冊期末復習計劃通用

        時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的人教版七年級語文下冊期末復習計劃通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      人教版七年級語文下冊期末復習計劃通用

      人教版七年級語文下冊期末復習計劃通用1

        時光荏苒,一晃這一學期已進入尾聲,期末考試即將來臨。根據(jù)學校本學期工作計劃的安排和初一語文備課組的統(tǒng)一教學方案,結(jié)合同學們語文學習的具體情況,以幫助學生更牢固更系統(tǒng)鞏固所學知識,提高語文的基礎(chǔ)能力,使同學們在期末考試中取得優(yōu)異成績,特制定語文復習計劃。

        復習范圍:七年級上冊1-6單元(以后三單元為重點),《早讀課本》中的古詩及文言小品文《同步閱讀》中的名句

        復習時間:十天左右

        復習目的:

        1、鞏固基本知識點,讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。

        2、引導學生認識中考語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,學會如何積極應對。

        3、指導學生閱讀題答題方法及技巧,認真審題,規(guī)范答題。

        4、在對知識的學習過程中學會語文復習方法

        復習重點:結(jié)合中考語文試卷模式改變,客觀題減少,主觀題增加,再考慮到本年級學生的實際水平,我們這次復習的重點

        1、基礎(chǔ)知識的積累、課內(nèi)外文言文的背誦和理解上,力求這部分內(nèi)容少失分;

        2、現(xiàn)代文的閱讀訓練,教會學生答題的方法解題技巧。

        復習內(nèi)容:

        一、基礎(chǔ)知識

        注音(書下注音和教參旁邊的注音);詞語(詞語表);背誦默寫(課內(nèi)外名句積累,理解性默寫,教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文),課本要求背誦的古詩文)

        二、綜合運用

        成語的運用、病句的修改;仿例造句;情境說話題;綜合實踐活動(《我愛文學》《走進圖書館》《模擬新聞科技發(fā)布會》);專題(《狼》);名著導讀(《湯姆索亞歷險記》)

        1、詩詞賞析(課外淺顯的詩歌):體會詞語運用精妙之處;名句的賞析;詩詞運用的表現(xiàn)手法;詩歌的思想感情。

        2、文言文的練習

        (1)課內(nèi)文言文:重點掌握書下面的實詞、虛詞的解釋;斷句;重點句子的翻譯

       。2)課外文言文:重點掌握《早讀課本》中的八篇文言小品常用實詞、虛詞的意思;重點句子的翻譯;理解短文的內(nèi)容,體會作者意圖

        3、現(xiàn)代文閱讀(課外文章閱讀)

        說明文的閱讀:感知說明的內(nèi)容,說明對象的特征;對說明方法的理解和運用;說明順序的理解;對文章語言的品析,理解語言的準確性及語言的生動性;聯(lián)系實際談閱讀課文后的感悟啟示。

        記敘文的閱讀:能整體感知文章內(nèi)容,分清記敘文的要素、人稱、順序;把握結(jié)構(gòu),理清思路,歸納要點,理解中心,體會情感,明確詳寫、略寫與中心的關(guān)系;找出重點段落、關(guān)鍵語句、中心句,理解其在文中的作用,理解一些語句的深層含義,理解詞語在上下文中的含義;區(qū)別認識記敘、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的`表達方式,理解其在文中的表達作用;感受文章所表達的思想感情,并能聯(lián)系實際拓展延伸。

        散文的閱讀:把握文章內(nèi)容,概括文章主題;理清文章脈絡(luò),把握順序;品味語言;表達方式的作用;發(fā)展性考題(仿寫,談感受,續(xù)寫等)。

        三、作文的指導:

        初一的學生能寫500-600字的簡單記敘文;能運用材料表達自己真實的思想感情;能運用描寫豐富敘事的內(nèi)容;中心突出、感情真摯;書寫工整。

        學案分工:

        注音詞語胥小惠課文及名句默寫劉娟綜合實踐丁力

        課內(nèi)文言文胡安紅課外文言文盧玉鳳成語、專題蔡媛

        標點符號、病句徐亞萍作文指導劉桂林

        現(xiàn)代文閱讀每人精選兩篇閱讀

        復習方案1、第一步驟:分單元復習(落實本單元的復習重點,單元知識與綜合練習相結(jié)合進行訓練)

        2、第二步驟:分題型專項訓練

       。1)積累運用:利用早讀課和晚讀課的時間鞏固背誦的內(nèi)容,如注音、詞語、古詩句、課文背誦、名句閱讀,印發(fā)講義檢查復習的效果,及時查漏補缺。針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及專題與綜合等題目,精選部分練習題,在練習和指導中,讓學生的能力得以提高。

       。2)閱讀理解:文言文閱讀語段,講解《學案測評》、《學習與探究》中的古文練習題,并進行拓展延伸。重點復習《早讀課本》中的文言文,學生總結(jié)知識要點,教者課堂進行提問復習鞏固;課外現(xiàn)代文的閱讀語段,從現(xiàn)有資料中精選閱讀語段,精心出題加強閱讀訓練,教者根據(jù)學生作業(yè)中存在的問題有針對性地講解,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提高學生的現(xiàn)代文閱讀解題能力。

        3)作文指導以記敘文體為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會空洞敘述等弊病進行指導訓練,將課堂訓練和課外閱讀結(jié)合起來,重指導重評講。

        在教師的指導與學生的自主的復習中,我們還將適時的穿插練習、測試。通過練習來發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題,適時調(diào)整復習的思路。

        總之,我們初一語文組將利用最后的時間,給學生以指導,希望通過這一階段的努力爭取在期末考試中取得滿意的成績。

      人教版七年級語文下冊期末復習計劃通用2

        一、積累:

        1、詞語積累

        2、課外名句積累

        3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

        4、《課程標準》指定背誦的古詩文

        二、運用:

        重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

        三、綜合性學習:

        設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標準》要求)

        四、閱讀理解:

       。1)課內(nèi)語段閱讀

       。2)課外短文或片斷閱讀

       。3)課內(nèi)文言文閱讀。

        五、根據(jù)課本要求,寫一篇供料半命題作文:(500字以上)。

        在復習中要真正轉(zhuǎn)變教育教學理念,自覺地將新課程中的先進科學的理念內(nèi)化為切實的教育教學行為,積極轉(zhuǎn)變學生的學習方式,引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習,努力做到面向全體學生,照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要,真正做到扎實有效,避免做無用功,F(xiàn)將復習計劃擬定如下:

        一、資料研究

        1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷,弄清考試題目的類型,吃透課改的'精神實質(zhì),改革初一語文復習教學,有重點、有針對性地做好復習工作;

        2、認真研究學習初一語文期末檢測的質(zhì)量范圍和要求,在復習中力求做到有的放矢;

        3、關(guān)注20xx年中考語文試卷,明確中考改革方向,適時調(diào)整復習工作的重點。

        二、復習安排

        1、單元與綜合練習結(jié)合,分工到人,適時訓練,落實本單元的學習重點、難點;

        2、分題型進行單項訓練,主要是三大塊:

        1)積累運用,此項內(nèi)容注意印發(fā)一些資料,補充學生的積累,如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練,針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導,減少失分。

        2)閱讀理解,課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段,注重各類題型的答題技巧的訓練、指導,提醒學生注意審題,落實一個“規(guī)范性”。

        3)作文指導以記敘文體為主,針對學生寫作中不會具體描寫,只會概括敘述的空洞弊病,加強訓練,充分利用日記進行片段訓練。

      人教版七年級語文下冊期末復習計劃通用3

        復習提要

        1、語言積累和運用。

        2、現(xiàn)代文閱讀。

        3、文言文、古詩詞閱讀。

        4、作文復習。

        5、專題訓練及總測試。

        重點

        1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。

        2、整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的.思想感情。

        3、學習文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學會翻譯文言文。

        4、學會審題,并結(jié)合學習生活實際,選取典型的材料進行作文,學會運用學過的詞語及寫作技巧。

        難點:

        1、關(guān)鍵詞語的揣摩。

        2、理解一些重要語句的深刻含義。

        3、理解詩歌的意境。

        4、作文的選材立意。

        課時劃分:

        1、積累與運用(4課時)。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。

        2、現(xiàn)代文閱讀(2課時)。

        3、文言文閱讀(3課時)。

        4、作文(3課時)。

      人教版七年級語文下冊期末復習計劃通用4

        一、初一(1、2)班語文管理目標

        距離期末考試還有一個月的時間,為了能有效地進行復習,取得理想的成績,特制訂復習計劃如下:

        1、12月14號之前結(jié)課,然后進入復習階段。

        2、檢查基礎(chǔ),閱讀訓練交叉進行;A(chǔ)復習要把一班和二班抓緊,重視小測驗,基礎(chǔ)內(nèi)容要人人滿分,尤其是重點抓二班。通過這次月考初一一班基礎(chǔ)部分這次錯誤也較多,在緊抓二班的同時也不要放松一班的基礎(chǔ)部分的內(nèi)容,同時提高兩個班的成績。

        3、目標:與月考相比,1、2兩個班平均分提高1分,1班沒有不及格的,2班不及格人數(shù)減少2人。

        二、具體復習內(nèi)容:

        1、1-4單元生字的復習。

        2、附錄10首古詩的復習。

        3、15課4首古詩的復習。

        4、文言文《論語》《雖有佳肴》《河中石獸》《世說新語兩則》。

        5、名著《繁星春水》

        6、閱讀:記敘文。

        比如重要課文《春》《濟南的冬天》同學們需要仔細研究課堂筆記,爭取不要在這里丟分,說白了,這里比拼的是記憶力了。

        課內(nèi)文言文方面,《世說新語兩則》《論語十則》是首選復習篇目,從課下注釋的字到句子的翻譯,文章的理解,都是重中之重。不可不仔細。有的學校直接劃定篇目,這更方便復習了。

        有的學校有課外文言文閱讀,這對于大部分使用人教版教材的學校來說相對比較少,這里就不在贅述。

        7、寫作部分

        這一部分對于剛進入初一的學生來說,要求比較明確:

        第一:錯別字,標點符號,病句。盡量不要有,否則會被扣分。

        第二:不要忘記把題目抄上,或者把半命題補全。

        第三:不要保持小學時候的三段論文體。

        第三:審題要看仔細,有的學校要求學生寫進入初中以來的事,你可千萬別寫小學時候的啊!

        第四:建議準備一些素材,可以在自讀課本中與第三單元同步的文章里遷移一些為我所用,當然,這里不是讓你直接抄寫,我的意思是如果碰上這類素材,豈不妙哉啊!另外,再準備一些傳統(tǒng)的題目的文章,比如《難忘的一件事》《童年》《秋之韻》《成長》《一個熟悉的人》等,這些老掉牙的題目可是包羅萬象,要注意素材的嫁接,作文要用如下的格式:

        第一段:排比式的開頭,增強語言氣勢。建議三行左右結(jié)束本段。

        第二段:寫一個自然過渡的段,不能做到承上,做到啟下。免得文章顯得突兀。

        第三段:寫你要寫的.故事,或者你要大發(fā)特發(fā)議論的東西,這里是最詳實的部分,大量的描寫,修辭都盡量這里呈現(xiàn)吧,當然,這里你可以把第三段分兩個到三個小段,具體情況具體操作吧。

        第四段:故事或者議論已經(jīng)說完了,這個時候你要說說你想表達的道理了,這個段落就是中心了,沒有這個段落,我們就不知道文章到底要說些什么內(nèi)容了。

        第五段:也叫可有可無段,如果你第四段已經(jīng)結(jié)尾了,那么這一段可以不要,否則,第五段可以點題,升華一下主題,盡量用修辭結(jié)尾,與開頭照應,增加文采。

        三、班級管理

        1、初一一班的期中考試和月考成績較好,要更細化班級管理,爭取保持并提高一班成績。

        2、年級100名目前成績還可以,要注意對這部分同學學習的指導。

        3、提高一班的數(shù)學成績,多關(guān)注數(shù)學成績較弱同學的學習狀態(tài),多鼓勵,增強他們學習的信心。

        4、多鼓勵,激發(fā)學生學習的興趣。

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        文言文翻譯

        第二十六課時

        字詞句式

       。1)通假字

        但手熟爾(“爾”同“耳”,相當于“罷了”。句意:只是手熟罷了。)

       。2)一詞多義

       、倨洌阂娖浒l(fā)矢十中八九(其:代陳堯咨。)

        以錢覆其口(其:代詞,代葫蘆,譯為“它的”。)

        ②以:以我酌油知之(以:介詞,憑。) 以錢覆其口(以:介詞,用。)

       、凵洌簢L射于家圃(射:動詞,射箭。) 爾安敢輕吾射(射:名詞,射術(shù)。)

       、芏横寭ⅲǘ罕眄樈。) 自錢孔入,而錢不濕(而:表轉(zhuǎn)折。)

        康肅笑而遺之(而:表修飾。)

       。3)古今異義

        但手熟爾(但:只,不過。今常用為轉(zhuǎn)折連詞。句意:只是手熟罷了。)

        爾安敢輕吾射(爾、吾:人稱代詞。爾,“你”的意思;吾,“我”的意思,F(xiàn)已無此義。安:疑問代詞,怎么。今常用于“安靜”、“安全”講。)

       。4)詞類活用

        爾安敢輕吾射(“輕”:形容詞做動詞,看輕。句意:你怎么能看輕我射箭的本領(lǐng)?)

        康肅笑而遺之(“遣”:使動用法,“使……走”,打發(fā)。句意:陳堯咨笑著讓他走了。)

        汝亦知射乎(“射”:動詞做名詞,射術(shù)。句意:你也知道射術(shù)嗎?)

        2.人物形象:賣油翁是以高超的“酌油”技藝制勝對方,細致地描寫他的“酌油”動作,與他的“惟手熟爾”的依據(jù)相呼應,突出他以理服暴、謙遜淳樸的性格;對陳堯咨的射技,只用了“十中八九”一筆作交代,而對他的恃技驕橫,則作了較詳?shù)拿鑼憽?/p>

        3.故事道理:勤學苦練、熟能生巧

        字詞句式

        (1)通假字:略無闕處(“闕”同“缺”。句意:沒有一點中斷的`地方。)

       。2)一詞多義

       、僮裕鹤匀龒{七百里中(自:在。) 自非亭午夜分(自:如果。)

       、诮^:沿溯阻絕(絕:斷絕。) 絕 多生怪柏(絕:極,最。)

       。3)古今異義

       、倩蛲趺毙ɑ颍河袝r。今常用于選擇復句的關(guān)聯(lián)詞。)

        ②至于夏水襄陵(至于:是一個動詞“到”和一個介詞“于”。今常連在一起,表示另提一事。)

       。4)詞類活用

       、匐m乘奔御風,不以疾也(奔:奔馳的快馬,動詞做名詞。)

        ②林寒澗肅(寒:清涼;肅:寂靜。寒、肅,在句中充當謂語。形容詞活用為動詞。)

       、劭展葌黜懀ǹ展龋涸诳帐幍纳焦壤,名詞做狀語。)

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