1、從小英子回憶的這些事情看，你覺得爸爸是一個怎么樣的人? (小組討論，然后推選代表班級交流)
明確：爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。
2、品讀表現(xiàn)父愛的語句
請同學們找出文章中表現(xiàn)父愛的語句，仔細品味，并談談你的理解。(獨自思考，然后在教師提示發(fā)言)
�、� 送夾襖
這一段里你注意到了什么細節(jié)?可以讀一讀，品味一下。
明確：沒說什么、遞、看著
這些細節(jié)表現(xiàn)爸爸的愛是默默的，他的心里也心疼我，要親眼看到我穿上夾襖才放心。
②打孩子
大家都先注意到了被打的結果，那么在被打的過程中又能發(fā)現(xiàn)什么呢?
明確：爸爸在要打我時，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能夠教訓我，又不能把我打壞，最終爸爸拿的是雞毛撣子這一細節(jié)體現(xiàn)了爸爸對我的疼愛真是嚴而不厲，愛在嚴中啊!
�、墼谶@個故事中還有這樣的細節(jié)嗎?
明確：挨打后，第一次坐車上學。
在小英子挨打之后，她是坐著洋車上學的，前面有一處寫到“爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚”，這是爸爸讓孩子們養(yǎng)成節(jié)儉勤奮的好習慣，但是爸爸打了小英子之后很心疼，雖然沒說什么，卻第一次讓她坐車去上學，在趕到學校為我送夾襖時又給了我兩個銅板，這些細節(jié)都在體現(xiàn)著父愛
師： 父愛是這樣不善于表達，卻又是這樣真切地存在著啊!
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同學們從其他的故事中讀出父愛了嗎?(各抒己見，教師評價)
這篇文章老師每讀一遍都會被更深地感動著，老師來讀一段，看看你們是否也會被這一處感動呢?“爸爸看著我，搖搖頭，不說話了他把臉轉向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲讓后，他又轉過臉來叮囑我：‘明天要早起，收拾好就到學校去，這是你在小學的最后一天了，可不能遲到!’”(學生思考回答)
明確：爸爸知道自己將不久于人世，當小英子要求爸爸硬著頭皮去學校時，爸爸心里是非常痛苦，也非常無奈，有這樣的細節(jié)：把臉轉向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲，爸爸內心的痛苦不愿意讓女兒看到，只有自己默默地承受，卻還不忘叮囑女兒，這是深沉的父愛。
(請學生帶有感情地朗讀)
總結：父愛是深沉的，這使我們往往忽略了那嚴厲后的慈愛，漠視了那沉默時的關懷，但是細細品味，又是那樣真切!父愛又是偉大的，教我們做人，教我們堅強，當我們品出了這真切偉大的父愛，我想我們每個人都讀得懂父親
三、再讀文本，感悟成長。
1、父親的言行影響著人的一生，讓我們每個人銘記在心在這樣的父愛中小英子一天天長大了，她發(fā)生了哪些變化?
�、僮詮哪谴伟ご蚝螅∮⒆釉贈]有遲到過，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學生之一”(原來—懶惰、被動，現(xiàn)在—勤奮、主動)
�、� 爸爸讓我去寄錢，開始我很害怕，但是在爸爸的叮囑下我完成了任務，心里很高興，并要爸爸在花池里種上蒲公英，蒲公英的花上有種子，風一吹，四處飄散落地生根，我覺得小英子這么想，是把自己比做蒲公英，她學會了自立(膽小怕事，有依賴心理——勇敢、自立)
�、墼诎职值慕虒滦∮⒆娱L大了。
2、哪些地方說明小英子長大了?
明確：當她得知父親去世時，并沒有驚慌，表現(xiàn)出異常的鎮(zhèn)定與安靜把畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里，并默念“爸爸的花兒落了我已不再是小孩子
教師總結：小英子在父親的教導下，在愛的鼓勵下，面對家庭變故表現(xiàn)出了與普通孩子不一樣的鎮(zhèn)定與安靜，她把對父親的愛與懷念深埋在心底，只是默念了一句：“爸爸的花兒落了我已不再是小孩子”，你能體會最后這兩句話的深刻含義嗎?(學生思考后回答)
明確：爸爸愛花，“爸爸的花兒落了”是指爸爸去世了，爸爸雖然去世了，我卻在爸爸的教導下懂得了身上的責任，我真正成長起來了。
師：敬愛的父親去世了，六個弟弟妹妹還不懂得生離死別的苦痛，他們只知道玩沙土，搶玩意兒!面對如此慘境，英子卻表現(xiàn)出了驚人的鎮(zhèn)定和安靜此時此刻，我想英子一定又想起了爸爸在醫(yī)院對她說過的話，大家齊讀一下，好嗎?(生讀)
師：從這些深情的話語中，同學們能讀懂一位臨終的父親對女兒的期望嗎?
明確：1、希望她懂事，不但能自己管自己，還要照顧好弟妹。
2、爸爸希望英子能夠嚴格要求自己，在沒有爸爸的日子里，更能做到嚴格要求自己
3、她希望英子要堅強，無論做什么都不怕困難，要有一股闖勁，做一個意志堅強的人
師：同學們，那么現(xiàn)在我們應該理解英子為什么喜歡長高了變成大人，但她又是多么地害怕長大了吧?誰來談談你的理解?(各抒己見)
小結：同學們說的很有道理，長大了是好事，可以實現(xiàn)自己的理想，譜寫精彩的人生，但仔細想想，成長也是需要付出代價的，其實成長的過程就是一個失去的過程，這可能就是英子既想長大又害怕長大的原因吧!成長是美麗的，也是殘酷的，老師希望同學們正確對待成長中的苦與樂，得與失，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，走好學習、生活中的每一步。
六、布置作業(yè)
以“我真的長大了”為題，寫一篇300字的小作文。
【板書設計】
爸爸的花兒落了
林海音
父愛：嚴厲 深沉
成長：責任 付出
【參考文獻】《語文教學參考》《新教材完全解讀﹒七年級語文》
【教學反思】這節(jié)課，讓學生在朗讀中把握情節(jié)，理清線索，弄懂順序;在品讀中，采用自主合作的探究方式，分析人物，體味父愛，感悟成長培養(yǎng)學生感悟、理解、欣賞、評價等能力。真正體現(xiàn)了以學生為主體，實現(xiàn)了高效課堂。